数学教授得了个体育奖

作者 Dr. Cai

我是学校的教师后援团的资深成员，收到请帖，自然准备参加，负责这个活动的艾希莉还特别关照我带着夫人出席，我倒是转达了邀请，可人家不想麻烦（因为女士们被要求盛装，Dress to Impress )，所以我就单人赴会了。

一到会场，不由得眼睛一亮，平时衣着随便的姑娘小伙们大多都装扮一番，这是女足的姑娘们的靓丽风景线。

平时的她们是这个样子的。

有男生装扮成国王，吸引了姑娘们的目光。

舞蹈啦啦队得到最佳精神奖，美国大学的啦啦队不能有身材歧视，这张照片就是一个证明。

运动精神除了争取胜利之外，还包括在受到挫折之后的坚持与奋起，这两位分别是韧性与毅力的代表，男生在我班上修过课，是来自非洲的足球队员，动过韧带手术再上赛场屡屡破门得分。

颁奖典礼的重头戏，最佳女运动员。

最佳男运动员，今年的美东大区高尔夫球冠军。

我们学校的教师成立了一个组织FAM(运动队导师)，为学生运动员提供特别的支持，协调运动与学习, 每一个球队都有教师“领养”，今年我是校男女排球队的Mentor (球队指导）, 艾希莉代表FAM给学习成绩最佳的运动员发奖，来自西班牙的网球运动员伊莎贝尔获此殊荣。

我们学校的一个特点是学生运动员的平均成绩高于全体学生的平均成绩，这是学校教师和全体教练共同努力的结果，当然也得靠学生们自己。

学校每次毕业典礼由除毕业班以外的3个年级GPA 最高的学生担任礼宾司仪，今年的5个司仪中有3个女生是来自西班牙的网球手，包括刚刚得奖的伊莎贝拉，另一个女生是北卡来的游泳运动员，只有那位英俊小生不是运动员。

艾希莉宣布今年新设了一个奖项，奖给对学校体育运动提供最佳支持的一位教授，她眉飞色舞地用 "this person" 作称呼说了一大堆“光荣事迹”，当她说到“甚至还在球场看台上为运动员解答数学问题”时，我旁边的人都向我看过来，“And this year's winner is Dr. Cai!"

真是出乎意外，数学教授得了一个体育奖！

“明星支持者”得到全场学生们的欢呼，女排姑娘可可过来要求一个合影。

奖牌带回家，我说难怪他们让我带夫人一起参加这次活动，是有预谋的呀！

说到对学生运动员的支持，这是我很乐意做的事，无外乎是花一些时间去看他们比赛，很爽心悦目的事，何乐而不为呢？

在球场上经常有过去的学生过来打招呼，我不记得他，但他却记得我。

女篮的神投手今年毕业。

她曾经和另外两个学生一起上我的微分方程课，巧的是，3个人都是运动员，女篮，女足和美式足球，曾经因为运动赛事的日程安排，我改变上课时间来避免冲突，船小好调头。

女排在本校比赛我和老伴几乎每场必到，姑娘十分热情，有一次在过道遇到她们正要入场，姑娘们一下子停了下来，站在两边手搭拱门欢迎我们通过，每个人和我们击掌，笑声不断。她们的教练当年是校队主力，是我的老熟人了，看到我在照相，一声招呼，唤来一片笑脸。

一次篮球赛半场休息，每个运动队都有球员陪同向大家展示自己的“后援教授”，女排姑娘们来了5-6个，手挽手把C教授护送到位，老先生有点受宠若惊！

女排队长艾利森今年毕业，她已经和意大利罗马俱乐部签约，7月起到那边做职业球员，好开心！

今年签约去职业球队的还有好几个，篮球队的后卫球星也去欧洲俱乐部打球。

女垒球员坎迪斯这学期在修我的统计课，学习拔尖，球也打得好，她父亲为我们照相，他笑着问我 “Is Kandyce your favorite student (坎迪斯是不是你最喜欢的学生）？” 我说我作为老师我不能回答这个问题，但是我可以告诉你我最喜欢的球衣号码，11号，那是他女儿的号码，作为球迷，我可以有最喜欢的球员。（坎迪斯对她父亲说，Dr. C 是我最喜欢的老师。）

疫情期间进来的一个女孩 Shelby，很有点“吨位”，是女垒强棒打击手，击出的球又急又高，就是跑不快，每次跑上1垒就会被人换下来，我也是因此才知道可以由她人代跑。

毕业典礼完了一起照相，她换到我的另一边，说这是我好看的一边 （This is my better side)，真是快人快语！

新西兰来的江尼森在排球场手一举，不用起跳也能拦网 (当然他每次都是跳起来的），他也在学生答疑中心工作，每星期有两个下午我会在那里看到他，今年他毕业离开，我问会有谁来接他的班呢，他笑道，那就不是他要操心的事了。

学生毕业离开，老师在餐馆便餐给他们送行，别忘了有人生大事告诉我们一声哦！

顺便再分享一个细节：上星期六晚上，我和老伴去学校看男排比赛，正看得起劲，学生Katie捧着手提电脑过来，抱歉说有问题想问，因为统计课的作业当天10点就要关闭，她已经火烧眉毛了，只好打扰一下，请求帮助。

在球场上问数学题，不是第一次遇到，但提着电脑来，还真没见过，她这是有备而来呀！

我让她把纸笔拿来，把问题分析清楚，推导出公式并给了一两个例子，她听明白了，回到自己的座位上做起来，在比赛的大部分时间里，她一直在用电脑做作业。

第二天是女排比赛，我们又去捧场，休息时前面一位女士转过身来说，Dr. C, 谢谢你帮助我的女儿。我有点摸不着头脑，怎么回事，她女儿是谁？

原来她是那位问数学题的姑娘Katie的妈妈，她女儿正在场上打球。她在女儿的社交媒体上看到一张我给Katie讲数学题的照片，是女儿的朋友拍的。她很高兴女儿和教授能有这样不拘形式的交流，觉得女儿来这个学校是很好的选择。

那天统计课过后，Katie把照片发给我，拍得真不错，下面的文字是 when you got a game at 7 but homework due at 10,  当你7点钟有一场比赛，而10点钟就得交作业…  下面这张照片可以说明一切。

说了那么多学生运动员的故事，其实学生们也有老教授的故事互相传播。

篮球队的队员们都知道C教授曾经悬赏让学生得A，条件是要在引体向上的次数胜过他，不过在悬赏的那些年里从来没有人能这样得到过A。

女足的姑娘们一届传一届，说Dr. C 给她们示范过一口气做60个标准俯卧撑，这个学期还有人来求证，我说有这回事，不过现在做不到那么多了。

用一个非运动员学生的话来结尾吧，艾丽莎是表演系的名星，能唱会演，几年来我和老伴看过她很多演出，毕业典礼那天彼此道别，她向我说4年下来最遗憾的一件事就是没有在Dr. C的班上修过课，How sweet!

当老师就是这样，

送走一届又一届的学生，

就像送自己的孩子离开家，

现在老师也快“毕业”了，

不由得多留一点心，

仔细品味现在的这些小事，

顺便记下来，

好作为以后回忆的引子。

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为何美国如此重视高中体育，读了此文才明白