消失多年后，孙燕姿扎心近况曝光：鸡娃小升初，天后也扛不住……

最近刷微博，看到了一个挺有意思的视频。

大致内容是：歌手孙燕姿被粉丝问，啥时候开演唱会？

她回复：（明年）10月以后，因为那时候她小孩考完试（小升初）了。

她还很无奈地说：感觉是妈妈在考试，父母的心酸大家会懂的。

有姐妹可能会问：为啥明年考试，今年就扔下一切，专心陪娃备考了？

很简单，因为孙燕姿是新加坡人。

而没有一个新加坡父母，能逃得过小六考试。

说到这儿，我想起最近在追的一部教育纪录片：《他乡的童年2》。

这部片子记录的是世界上其他国家，孩子们的学习和生活。

第一季介绍了芬兰、日本、印度等6个国家，而今年新出的第二季，首先介绍的就是新加坡。

众所周知，新加坡的教育质量一直很高。

国际上有个堪称“教育界世界杯”的比赛叫PISA，它会测试不同国家孩子们各方面的水平。

2022年的PISA测试中，新加坡就包揽了阅读、数学和科学素养三项第一。

可能因为拍摄视角问题，我看新加坡这集的时候，并没有感到当地的教育有多先进，反而有种似曾相识的感觉：

为了孩子进好小学，新加坡父母会斥巨资买学区房；

孩子们学习也挺卷的，各种补习班轮番上，补习内容也偏应试，和我们国内相比有过之而无不及。

但以新加坡的国情来看，你又会有些迷惑：因为他们不用这么辛苦，也能过得比较舒服。

就拿住房来说，上个世纪，新加坡政府就实施了组屋制度，也就是所谓的福利房。

年轻人不用花大价钱，就能住自己的房子，而且很多房子还在核心地段。

教育呢，公立学校也是免费的。

只是即便社会提供了这么多保障，新加坡的父母和孩子们，还是在内卷这条路一骑绝尘。

每次聊到国内教育，都会有父母吐槽说：中考分流太早。

但新加坡呢，更“丧心病狂”，直接提前到小学了。

他们第一次分流是在3年级，选拔天才儿童，类似于我们的早培，录取率仅有1％。

对大部分孩子来说，更重要的还是六年级的会考，简称PSLE。

这次成绩能直接决定孩子进哪种中学，学什么样的课程，甚至是将来的职业方向：

虽然不是一考定终生，后续还有两次分流，接受职业教育的孩子也有机会去大学深造。

但很显然，不同学校的教育资源，学习内容都是不同的。

有人曾粗略统计过：这样层层分流下来，最终能上新加坡高中的，仅有20％。

国内五五分流已经够残忍了，这二八分流，都不知道怎么熬。

当然，和我们一样，新加坡父母也接受不了孩子这么早就被决定人生走向。

他们会像中国父母一样，斥巨资买学区房，只为孩子有机会，能摇号进好的小学。

有受访家长说：

摇号结果出来那一刻，知道自己孩子中签，她忍不住尖叫出声，而落选的父母当场大哭。

然而上了顶尖小学，并不意味着孩子一定能进入心仪的中学。

哪怕是新加坡总理李显龙就读的南洋小学，一个班37个学生，最终也只有5、6个能成功通关。

僧多粥少，新加坡教育自然产生了“剧场效应”，卷得越来越早，竞争也越来越激烈。

新加坡网络上有个招聘家教的广告，引起过热议。

发广告的家长，家里有一对双胞胎，只有13个月大，他希望家教能每周给孩子补习三次英语和语文。

也就是说，一岁刚出头的孩子，可能走路都不利索，就要开始补课了，想想真是蛮可怕的。

虽然这属于极端案例，但在新加坡，3岁补课，4岁备战PLSE，小学生早出晚归，确实是常态。

因为补习文化的盛行，机构甚至可以接送孩子，安排他们的饮食，送他们去另一个机构学习。

至于补习内容，也很僵硬死板，完全是为考试服务的。

老师给孩子教作文，也是一句一句的去套用情景模板，遇到场景，怎么去描写，孩子压根没法自我发挥。

比如写考试作弊，老师会引导孩子这么写：“我低下了头，不敢直视……妈妈的目光；”

还要用一句俗语来结尾：“若要人不知，除非己莫为”。

主持人忍不住问老师：这样学中文，会不会少了点什么？

老师也很无奈：成绩是第一位的。很多孩子到中四就不学了，因为不考了。

如果说分流、学区房、补习班、教育僵化，大家还习以为常的话，那么下面这个细节，可能很多人都接受不了：

在新加坡，体罚孩子是合法的，商店甚至会售卖专门的工具：藤条。

总而言之，在教育这方面，新加坡仿佛就是中国的PLUS版。

竞争更激烈，父母也更鸡血，孩子自然也就更累。

人是环境的产物，父母也是。

一个国家的父母实施怎样的教育，不光看他自己的教育理念，更是由当地社会的经济、文化背景共同决定的。

如果说，中国的教育内卷，是因为人口太多，人均资源匮乏。

那么新加坡教育的卷，来源于是整个国家的生存焦虑。

他们的国土面积小，自然资源匮乏，60年代才被迫独立，虽然已经是发达国家，但直到现在，淡水都要从马来西亚进口。

借用当地漫画家夏先生的话来说：

“没有太大的资源，我们只是一个小国家，做任何事情都要靠自己，不但是要基本努力，而且是要更加努力。”

就像我们总说，落后就要挨打一样。

怕输，也成了新加坡人的精神内核。

他们格外重视高素质人才，也特别强调个人的勤奋和努力。

片中一所学校运动场的墙上，赫然写着这样一句话：

“新加坡是我们的家，没有人欠新加坡一个生存”

左边第一句话：新加坡是我们的家，没有人欠新加坡一个生存

意思就是，建设祖国，人人有责。这种忧患和责任意识，会从小灌输给孩子。

所以你会发现，新加坡大部分孩子，默认“读书就是自己的本分”。

另一方面，新加坡超过70％的人口都是华人。

不知道是不是骨子里的好胜心作祟，家长们对孩子的期待也比较高。

片中有这么一段，我印象特别深刻：

一位妈妈给主持人展示孩子的获奖证书，有厚厚那么一大摞。

然而妈妈却还是不满意，并表示：毕竟不都是金牌。

可想而知，在这种高压氛围中成长，新加坡的孩子有多压抑。

目前，自杀已经成了新加坡青年死亡的主要原因。

而那些被选拔出的人才，大多也比较同质化。

一位曾留学新加坡的高管说：

“这里的优等生确实很多，但好玩的人很少。

可能因为他们没有为自己的选择思考过，也没时间探索自己的兴趣。

走到现在，大概率是因为这一门我学得好，或者赚钱多，因为火热。”

新加坡年轻人自己吃过苦，不希望孩子再受罪，所以干脆选择不生。

据新加坡统计局的报告：2023年，新加坡新生儿仅有3.4万，生育率仅有0.97％，创下历史新低。

教育的高成本和过度内卷，必然会造成低生育意愿。

不管是在新加坡，中国，或者世界上任何一个地方，都逃不过这个定律。

过度内卷的危害，新加坡并不是看不到。

“唯才是举”的选拔机制，确实让新加坡实现了经济腾飞。

但现在，新加坡已经是发达国家，能为居民提供优渥的社会保障。

既然生存环境变了，再让现在的孩子吃以前的苦，真的没什么必要。

为此，新加坡也推出了一系列教育改革：

2023年，教育局取消了所有中小学的期中考试。

小六考试也变成了计分制，希望借此来弱化学业竞争。

我自己也研究了一下，这次改革之后，PLSE不再公布具体分数，而是根据孩子的每一科的分数，划分成不同的等级。

一般考得越好，等级越高，获得的积分就越少。

最后所有科目的总积分，能决定孩子最后进入怎样的中学。

举个例子：孩子4科考下来总积分为8，那么就能免去中考，走快捷教育。

这种积分制度，确实一定程度上减缓了孩子们对分数的极致追求。

只是，考试依然是考试，分流也依然客观存在。

如果想要达成世俗意义上的成功，学业内卷依旧不可避免。

可能就像新加坡教育部副总干事说的那样：

“从源头解决内卷，教育仅仅是其中一环，整个社会风气也该改变。

我们（目前）还是把成功的定义得太狭小了。有一份高薪工作，就算成功。

改革当然可以从教育做起，但我们也需要重新评估到底何为成功。

如果没有观念上的转变，我们可能要花很长一段时间，才能看到预期的结果。”

人生没有标准答案，每个人对成功都会有不同的定义。

我们的孩子，其实不一定要成为学霸，或者拥有多大的成就，

身心健康，是一种成功；

从事自己热爱的事业，是一种成功；

人际关系和谐，热烈地爱别人，也被爱着，也是一种成功。

不管是哪一种，只要孩子能自得其乐，他自己真心觉得快乐，这就足够了。

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