我中文课上给孩子们讲西藏问题

         四月六日的中文课上，我根据所学的新句子给孩子们复习。我问学生们：“你在家里说中文吗？”孩子们的回答都各不相同，有的说：“我在家里说德语。”有的说：“我在家里说广东话。”有的说：“我在家里说青田话。”为了让大家知道他们说的话都是出自哪里，我在黑板上画了一幅中国地图，然后告诉他们，北京在哪里，上海在哪里，香港、台湾，还有长江、长城、黄山、黄河，当然还有西藏！

        西藏这两个字，一下子让我激动起来，有些大点儿的孩子也对这个题目有所耳闻，他们七嘴八舌地提起问题来，有的竟然说他们自己没有兴趣，但是听德国的新闻如何如何说 ……

        我就干脆给孩子们用非常通俗的方法讲起历史和地理课来。

        我说，我们中国是 56 个民族组成的大家庭，我们中国的版图现在的形状像一只公鸡，但在历史上曾经是一头牛！不但西藏，包括外蒙等很多小国都曾经属于中国。西藏一直就是中国的一部分！

        我提起复活节在柏林的德国国家博物馆看到的一个电子显示的地图，上面不断变幻着千年来的德国的版图变化情况，有一个时期荷兰，奥地利，甚至法国意大利都属于德意志帝国呢！

        但是因为战争等原因，历史上强大的德意志帝国，现在版图其实是历史上最小的，不是东西德统一，情况还要不妙。

        现在有些人提出让西藏独立，就是看不得中国的强大。我们中国人绝对不能答应！否则，今天西藏独立，明天新疆又闹，都独立出去了，我们中国就被割裂成一个个小的国家，就会被人蚕食掉，我们能答应吗？孩子们都摇头，说：“那可不行！”

        这时候，坐在最后一排的一位年龄最大德国学生（快七十岁了）突然大声说：“西藏人是要自由。”我很温和但干脆地说：“他们是自由的！”然后，我回头指着黑板上的地图说：“我们中国有五个大的民族自治区，还有很多民族自治县。他们不仅自由，而且有比汉族更多的优惠和特权。比如，他们的孩子上学免费，他们不受独生子女政策限制，所有少数民族的孩子考大学都有分数的优惠等等。”说得孩子们瞪大眼睛，成年的德国学生频频点头。

        我又说：“现在藏独分子利用的是对文革时期对佛教的压制和迫害，其实文革不只是藏族人民的灾难，也是全中国人民的灾难，十年的文革，不只对佛教，对所有的宗教及中国的几千的传统文化都是一场浩劫！但是，文革已经过去三十多年了，我们的政府正在改正他们的错误，我们的国家经济政治都在强大起来，我们国家的民主状况也在逐步地好转起来。”

        说到西藏问题，很多欧洲人的了解都是通过一部电影《七年在西藏》，里面有一个镜头，极端丑化了毛泽东的形象。于是，我们就又开始讨论毛泽东。

        我说：“毛泽东确实是做了一些错事，尤其在晚年，或者像有些人说的一无是处。但是，我要说，毛泽东是一个伟大的人，是他结束了中国百多年的军阀混战，把中国从一个个军阀割据的混乱局面中解放出来，建立了一个统一的大中国！就像两千年前的秦始皇，他焚书坑儒，他杀人如麻，但是，他是一个空前伟大的皇帝，是他结束了诸侯割据，纷争战乱不断的局面，统一了中国！这些你们如果有兴趣知道更多，就找历史书来看。”

        那个年龄大的德国女士也说：“对，德国以前也有过一个时期是分裂的，现在的各州当年也是互相打仗的。不来梅州和尼德萨克森州也打过仗呢！那些皇帝们就是为了自己的利益，让百姓去打仗，结果民不聊生，生灵涂炭！”

        下课了，孩子们继续意犹未尽地讨论着，那个年龄最大的德国学生特别招手让我过去，说：“你讲得非常好！是你自己要讲的，还是你 必须 讲？”我知道，她的言外之意是：“是不是学校（或者什么组织）安排你讲的？”

        我马上回答：“是我即兴想到、自己要讲的，这些都是事实，让孩子们了解事实，是作教师的责任。没有人安排我讲。我们的孩子不仅要学汉字，还要知道他们祖国的历史和文化，他们有在别人对他们祖国说三道四的时候知道真相的权利。”