儿童保护法
参加了ESLA入学测试，被分配到三年级学习，教学内容大多与加拿大法律有关。上週教学的是加拿大儿童保护法。
我们班17位新移民学生来自10个国家，老师出了这么一个话题开始讨论：三嵗女孩玲达在托儿所和小朋友们玩的时候摔倒了，老师问她摔痛了吗？玲达回答：爸爸打我更痛。老师立刻警觉起来，叫来另一位老师一起检查了玲达的手臂，发现有明显的皮带印，于是就报告了社会工作者。原来，每位儿童入托前，托儿所和父母签订协议中有一条就是：如果发现孩子身上有被殴打的痕迹，任何一方都可以举报。而且按照卑诗省法律（加拿大每个省份有自己的法律条款，内容大同小异），任何人发现有任何孩童被虐待的现象，都有义务报警。
老师提问：玲达的爸爸触犯了法律吗？你们国家通常是怎样管教孩子的？法律对殴打孩子桉例是如何处置的？
绝大多数同学回答，打孩子至今仍是父母常用的管教方法之一，如果不是严重伤害到需要治疗的话，一般没有具体的法律条款对父母殴打孩子做出任何惩罚。有的同学说，由社区委员会出面劝解；还有举行家族会议口头谴责的；也有国家把虐待方带走，受虐方留下等等。
同学们好奇：加拿大社会工作者接到这样的举报会採取什么行动呢？
第二天，老师请来了社区服务中心的社工为大家介绍加拿大的桉例。社工会上门调查，以获取确切的证据。被举报的父母唯一所能做的就是配合，你可以为自己辩解，如果有语言障碍，也可以请信赖的人与社工会谈。由于父母对子女的管教行爲与法律定义的虐待有时只是一线之差，每每需要视当时情况而定。所以社工必须取得多项证据，调查结束后给出一份报告给家庭事务厛。如果虐待情况属实，家庭事务厛有权把孩子带走，安置到寄养家庭。
带走孩子？教室里一片“哇”声。但是社工接下来所讲的引起更大的震动：对孩童的情绪虐待，也同样都触犯了加拿大的法律。比如父母经常责备子女，使子女感到自己一无是处；比如子女目睹父母双方争吵打斗以至日常表现惊慌和情绪低落；等等。
新移民同学们对加拿大的儿童保护法讨论甚爲热烈，不管是首肯还是责疑的，不管以前来自哪个国家，都清楚地知道：必须遵循加拿大的法律。
不过，一位马来西亚的女孩对我说，她正考虑回国，问其原因，竟然是因爲加拿大某些法律实在太宽鬆了，担心结婚后子女的道德教育问题。
星岛日报〉加西版
我们班17位新移民学生来自10个国家，老师出了这么一个话题开始讨论：三嵗女孩玲达在托儿所和小朋友们玩的时候摔倒了，老师问她摔痛了吗？玲达回答：爸爸打我更痛。老师立刻警觉起来，叫来另一位老师一起检查了玲达的手臂，发现有明显的皮带印，于是就报告了社会工作者。原来，每位儿童入托前，托儿所和父母签订协议中有一条就是：如果发现孩子身上有被殴打的痕迹，任何一方都可以举报。而且按照卑诗省法律（加拿大每个省份有自己的法律条款，内容大同小异），任何人发现有任何孩童被虐待的现象，都有义务报警。
老师提问：玲达的爸爸触犯了法律吗？你们国家通常是怎样管教孩子的？法律对殴打孩子桉例是如何处置的？
绝大多数同学回答，打孩子至今仍是父母常用的管教方法之一，如果不是严重伤害到需要治疗的话，一般没有具体的法律条款对父母殴打孩子做出任何惩罚。有的同学说，由社区委员会出面劝解；还有举行家族会议口头谴责的；也有国家把虐待方带走，受虐方留下等等。
同学们好奇：加拿大社会工作者接到这样的举报会採取什么行动呢？
第二天，老师请来了社区服务中心的社工为大家介绍加拿大的桉例。社工会上门调查，以获取确切的证据。被举报的父母唯一所能做的就是配合，你可以为自己辩解，如果有语言障碍，也可以请信赖的人与社工会谈。由于父母对子女的管教行爲与法律定义的虐待有时只是一线之差，每每需要视当时情况而定。所以社工必须取得多项证据，调查结束后给出一份报告给家庭事务厛。如果虐待情况属实，家庭事务厛有权把孩子带走，安置到寄养家庭。
带走孩子？教室里一片“哇”声。但是社工接下来所讲的引起更大的震动：对孩童的情绪虐待，也同样都触犯了加拿大的法律。比如父母经常责备子女，使子女感到自己一无是处；比如子女目睹父母双方争吵打斗以至日常表现惊慌和情绪低落；等等。
新移民同学们对加拿大的儿童保护法讨论甚爲热烈，不管是首肯还是责疑的，不管以前来自哪个国家，都清楚地知道：必须遵循加拿大的法律。
不过，一位马来西亚的女孩对我说，她正考虑回国，问其原因，竟然是因爲加拿大某些法律实在太宽鬆了，担心结婚后子女的道德教育问题。
星岛日报〉加西版
戳这里 Claim your page
来源: 文学城-卉樱果