全美学生成绩历史性大倒退 教育部震惊！无一州幸免 4成无法理解基本数学概念

★世界日报独家授权 转载请联系报社★

测验结果显示，疫情对学生成绩的冲击没有任何一州或区域得以幸免，过去数十年的进步成果功亏一篑，种族之间教育资源不均等问题更趋明显。

教育部公布全国四年级及八年级公校学生数学测验「全国成绩单」，出现「历史性大倒退」，明显是受到疫情影响。（美联社）

NAEP是全国考试权威机构，其测试结果号称「全国成绩单」。在疫情爆发后的第一次测试中，几乎所有州八年级学生的数学成绩都呈现下降，数学熟练的学生仅占26%，低于2019年的34%，平均每十人就有将近四人无法理解最基本的数学概念。

四年级学生的数学成绩比八年级稍好，显示41个州的测试成绩下降，数学熟练的学生占36%，低于2019年的41%。

非裔和西语裔四年级学生的成绩下滑速度远大于白人和亚裔，他们更可能在人口多和易于受疫情影响的贫穷学校就读。

逾半数州的学生阅读成绩下降，延续了疫情前已经存在的走低趋势，没有一个州的阅读成绩有明显进步，阅读熟练的学生仅约三分之一。多数后进生受疫情影响后更加落后，他们的测试成绩跌幅更大，更难达到熟练的程度。

教育部长卡多纳(Miguel Cardona)说：「今天公布的全国成绩单令人震惊且不可接受，国家教育正面临关键时刻，我们如何应对将不仅决定复苏，还将决定国家在世界的地位。」

教育部旗下负责主办学习测验的联邦机构「全国教育统计中心」(National Center for Education Statistics)主委卡尔(Peggy Carr)接受访问时指出：「这对我们来说是一记警讯。」

卡尔指出，「国家教育进展评测」如果出现一分到两分之间的成绩下降，就代表着学生的学习成果受到严重打击，「数学项目里，我们看到退步整整八分，创下这项评量测验退出以来的历史纪录」。

NAEP测试由联邦管理，比许多州的考试更严，今年1至3日对全国1万多所学校近45万名四年级和八年级的学生进行抽样测试，范围包括全国各州和20多个主要学区，结果使人对国家未来的走向深感担忧。

学童测验成绩退步其实并不让人意外，疫情打算美国民众日常生活，数以百万计学生长达数月在家远距上课。然而，24日公布的统计结果清楚呈现学生退步有多严重，更凸显了各地学校如何协助学生迎头赶上的艰难挑战。

NAEP的测试成绩可能被粘贴政治化标签，尤其是在期中选举前，重新引发关于学校应关闭的辩论以及许多家长与教师的关注，测试结果显著证明封校对学生的伤害。

由于学区不同以及病毒传播不同，即使同一个州各地也采取不同的封校政策，另外贫困问题以及各州的具体教育政策，都会对学生的测试成绩有所影响。

·END·

微信号：世界北美通