数据来了。新冠期间，美国中小学生的考试成绩出现历史性下降！

关键词：COVID-19；学习成绩

2022年10月24日，美联社报告了美国全国性中小学生考试结果，显示COVID-19大流行给美国孩子的学习成绩造成了历史性的重创。

其中，数学成绩出现了有史以来最大的降幅；阅读分数下降到了1992年的水平。

美国所有州没有一个州的平均成绩有显著提高；并且这个学习成绩的降低出现了明显的种族差异。

这是历史性的重创。

这次考试是对美国全国10万四年级和八年级学生进行的测试，也是新冠疫情以来的第一个具有全国代表性的关于新冠大流行对学习影响的研究。

对于这个结果，美国教育部的官员说：这是一个严重的警钟。在NAEP中，当出现1-2分的下降时，我们就将其视为对学生成绩的重大影响。但是这次考试显示，数学成绩降低了8分！38%的学生不达标。

因为研究人员通常认为，10分的增长或者降低相当于1年的学习时间。

不同种族之间的不平等加剧。

其中四年级学生中黑人和西班牙裔学生的下降幅度远超白人学生，使得本来就有很大的差距进一步拉大。

另外，成绩较高的学生和成绩较差的学生之间的距离也在拉到。也就是原本学习成绩低的学生，疫情期间的成绩下降更明显。

调查报告给出了解释：当学校转向远程学习时，表现较好的学生更有可能有安静的学习缓解，并更容易得到老师的帮助。

对于孩子们的学习情况，父母们竟然有不同的认识！

很可惜，大多数父母认为，他们的孩子在数学和阅读方面的表现达到或高于他们的年级水平！

另外一些家长收到这个成绩评估后则非常愤怒，指责学校没有清楚地传达孩子在成绩上的落后。

但越来越多的家长开始组织起来，系统地制定计划以帮助学生赶上进度。

最好的，和最糟的

在美国全国的中小学生成绩普遍降低的情况下，有改善的地区吗？

洛杉矶是少数的几个亮点之一。其八年级的阅读成绩提高了9分！这也是所有学区中唯一显著的上升。

而克利夫兰的跌幅最大。四年级的阅读成绩下降了16分、数学成绩下降了15分。另外，巴尔的摩的学生成绩也急剧下降。

小结：

1），疫情期间，美国中小学生的成绩普遍下降，且是历史性重创；

2），学习成绩的差距在原有基础上进一步拉大，黑人成绩降幅更大、成绩差的孩子降幅更大；

3），家长却远未能意识到这个问题，反而觉得孩子成绩不错。

基于这组数据，我们应该怎么做？

1）有忧患意识，需要重视这个问题。

2）越在困难的时候，越容易拉大差距。父母们一定要坚持住，比既往更关注孩子的成绩，更多帮助孩子。

附：

作者所在地区的孩子疫情期间上学情况。

2020年4月至2021年6月居家在线学习，学校发笔记本电脑。

2021年9月开始，重新回到学校学习，强制戴口罩。

2022年9月的新学年，基本上完全恢复到疫情前状态；大部分孩子已经不再戴口罩。

【1】 https://apnews.com/article/science-health-government-and-politics-covid-education-39e01a570b560c685b5340078c8dcdee

本期编辑：Henry，微信号healsan。

Hanson临床科研团队，由6位在美国的医生及医学科学家组成；目前在美国主要从事新药研发和临床科研。

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