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央视花8年打造的100集纪录片,适合小学到高中的娃

央视花8年打造的100集纪录片,适合小学到高中的娃

公众号新闻

文 | 米粒妈 (公众号米粒妈爱分享)


又到了米粒妈给你们推荐纪录片的时间啦!我跟你们说,这部纪录片绝对称得上是恢弘巨著!赶紧无脑mark上就完事了!孩子从小学到高中都用得上,看完历史分数暴增20分。

历史对于孩子来说有时候很枯燥,这个时候就需要纪录片的具象呈现来给他们加深印象。

横向、纵向的时间线、空间线,可不是那么好记住的,但有了好的纪录片作为工具,那可就能事半功倍啦!

这部纪录片叫《世界历史》,一共100集。顾名思义,100集的内容把从人类起源到现在的世界历史都囊括了。


这部片的恢弘程度真的是值得一提的。央视和电影频道国际部拍摄这100集,足足耗时8年。

用详尽丰富的史料和密集的知识点,展现出世界史的全貌。而且异常地冷静、客观,文案又兼具华美和严肃。

用一种史家笔法叙述历史发展过程中的经验教训,用实物展品和专家论证还原历史现场的真实细节。

我只能说,真的是不可多得的大制作!

片中共采访中外历史专家学者200余人,足迹遍布62个国家和地区;

聘请了27位国际专业摄影师,探访了322所博物馆;

得到了63个中国驻外使领馆和77个国外驻华使领馆的支持。

孩子了解世界发展史,看这一部就够了。反复刷!一定要反复刷!哪怕每一遍多记住一个知识点,都是实打实的干货没错了。

这部纪录片依循时间顺序和因果关系,讲到了人类社会从原始时期到现代文明,几十亿年的世界历史进程。


英国哲学家培根更是直言:“读史使人明智。

可以说,提升一个人阅历的捷径,就是阅读历史。学好历史的孩子,都有大格局。

这部纪录片从石器时代讲到了二战,深度是相当够的,孩子可以当教材看,咱们跟着一起看,也能温故知新,对世界历史和当代社会格局有一个新的认知。

这种纪录片特别适合反复刷。多刷几次,吃饭时打开投屏,给全家当个背景音也不错。

客观才是真历史


央视出品的这部纪录片,给我的第一感觉就是:客观。


从人类起源的“神创论”“自然演变说”,到达尔文的“进化论”,再到石器时代的来临,人类学会了使用火。

所有叙述都是娓娓道来,厚重的感觉扑面而来,这让我想到了我之前很喜欢的一本人类学的书:《枪炮、病菌与钢铁》。


为什么是欧亚大陆人征服、赶走、杀死了印第安人、澳大利亚人和非洲人,而不是反之?

为什么小麦和玉米、牛和猪出现在某些特定地区,而不是其他地区?

这部纪录片也给我一种人类学的厚重感,对,就是厚重的感觉。它的叙述方式是多维度的,欧洲史占的比重很大,非洲、东亚、拉丁美洲历史都有涉及。


米粒妈也算是纪录片老手了,我负责任地告诉你们:这一部的宽度和广度真的是不多见。

这个宽度,指的是它能把一个历史时期当中不同地域所处的政治、经济、文化面貌从平行时空给串起来。

比如“欧亚民族大迁徙与中世纪的开端”这一集,讲的是公元前一世纪,在亚欧大陆的东西两端同时出现的两位雄心勃勃的帝王。

他们分别是中国的汉武帝,和罗马的凯撒大帝。


汉武帝统治着国力鼎盛的汉帝国,另一边恺撒正在建立罗马帝国。


他们都对开拓疆土的远征有极大的兴趣,汉武帝派大军远征匈奴,遣张骞出使西域,为汉朝著名的大史学家司马迁提供了丰富的材料。

同样的,恺撒把他的军事远征和发现都记载在他的《高卢战记》里。

这种神奇的平行时空纪录片,米粒妈还给大家推荐过:《当卢浮宫遇见紫禁城》,具体戳这篇:这部宝藏片里面既有大语文又有美育,我一口气看完12集》。


这种平行时空用时间线串联历史的片我觉得都特别值得看,因为孩子学历史的时候,是很需要搞清楚相同历史时期各个国家的历史面貌的。

在《世界历史》中,当我们跟着片子的节奏,顺藤摸瓜般地沿着当代西方文明往回走,途径古罗马文明,就看到了古希腊文明。


就这样沿着走,又看到了埃及和美索不达米亚……

他会给出一个逻辑线,把凌乱又庞大的世界历史串起来,这样的知识体系太宝贵了有没有?相当于一本“历史书合订本”啊!

文化的力量


我特别爱看“文艺复兴”这部分,文艺复兴它用了两集来表达,足以证明制作团队对这一部分的偏爱。


这是人类历史的重大变革,而人文主义追求的理念,和创作出来的文化产物,看的时候真的是一种精神享受。

众所周知,“央妈”的神文案是无敌的。这一部分的旁白真的绝!

在五彩斑斓瞬息万变的景色中,诗歌、音乐、绘画、雕刻、和建筑五彩缤纷,历史已经在大瘟疫死亡的喧嚣声中,孕育出绿色的希望种子。中世纪就此隐退,新时代就此诞生。

以上这段话是用来概括文艺复兴的,是不是很绝?这就是央视文案的一贯风格啦!

其实每集都很绝,我只能说到这了。具体有多绝,大家自己去挖掘吧。

伴随无与伦比的旁白,一帧一帧播放的,全都是文艺复兴时期的绘画、雕塑等经典之作。太养眼了!我这眼睛都看不过来了。


米开朗基罗的雕像、圣母百花大教堂的宏伟、但丁的《神曲》、彼特拉克和薄伽丘……

别说孩子,我看了都觉得自己多年前就着饭吃了的知识点被唤醒了,复苏了!

文艺复兴之后,直接就是“古代印度”。

画风和配乐直接一个360度大转变,一个印度男人在恒河里洗澡,就好像坐着时光飞船,从意大利文艺复兴时期,一下子来到了神秘、又充满宗教色彩的古代印度。这浓郁的沉浸式体验,我真是爱了。

这里详细讲到了印度的种姓制度。在这篇文章中:《从“贱民”到“宝莱坞女神”,在浴缸中神秘去世的她,为什么能享受国葬?》,我说到了宝莱坞巨星希里黛玉就出身低种姓。

看《世界历史》中“古代印度”这一集,就可以具体了解印度种姓制度的由来和具体内容啦!


20世纪初,人们普遍接受的观点认为,在印欧语系民族到来之前,印度无史可言。

1922年,考古学家在印度河流域突然发现了一处奇特的文化遗址,这一文明的发现把印度的历史整整提前了1500年左右。

也就是说,咱们通过纪录片了解到的这段历史,可能连印度人自己都没机会了解。

古印度的历史非常神秘、悠久,米粒妈写过一部关于玄奘的纪录片:《他斩妖除魔、传道授业,这部史诗级纪录片比四大名著还必看!》,里面有一段:玄奘西行求取真经,走到了那烂陀,也就是当时古印度的地理位置。相关的宗教历史,我们也能看到一些痕迹。

当年,玄奘法师在那烂陀寺院潜心学习,辩经论道五年。学业日益精进,激发了更高的追求。

那烂陀全是顶级的高僧,每天见面不谈论佛法,都觉得不好意思。

而且据说前来求取佛法的僧侣先要过门岗和尚这关,他们首先会提问一些问题,如果答不上来直接不许进寺院。

这就相当于进了牛津剑桥、清华北大,学术氛围直接形成气场压制,进来之前还得先面试。


玄奘用三年的时间在印度各地游学。他对佛法的理解在那烂陀都能达到高僧的水准,到处受邀讲经布道,相当于高等学府教授级了。

《世界历史》的“古代印度”这一集也提到了玄奘这段事儿,正好就可以跟《玄奘之路》这部纪录片对照了。


后面接着的是“古代日本”“古代非洲黑人文化”“美洲古代文明”“古代中外文化交流”。

地中海位于欧亚非三大洲结合处,是多种文化的交汇分流之处。

“光荣属于希腊、伟大属于罗马”,但地中海拥有的极其深厚的文化层,正是哺育了希腊人和罗马人的所在。

地中海都处在世界文化的主流圈中,爱琴海文明、拉丁语系的起落,都伴随着璀璨的地中海文明。


整个文化方面的知识体系行云流水,一开始我还纳闷,这100集的世界历史会不会散散乱乱。现在看来显然是我多虑了。

米粒妈从大学的时候就特别喜欢人类学的内容,看这些东西对我来说简直是一种享受啊!

这片其实更适合小学高年级到初中、高中阶段的孩子看。咱们看也完全没问题。

一部宏伟的战争史


漫长的世界历史,经历着不断地冲突和交融。在整个世界史的宏观视角下,战争从没有停息过。

第一次世界大战的篇幅也很大,也是用了两集来讲的。从这一时期开始,世界混战正式开启,这也是这部纪录片浓墨重彩的篇章。

战争史讲得是非常详细的,信息量也大。比如这个,它讲一战的时候直接抛出问题:一战这样残酷战争的根源是什么?


我直呼好家伙!这不就是高考文综选择题的题目吗?

画面切出来,世界历史研究所的权威专家在线解读:是帝国主义时期,资本主义发展不平衡规律的结果……

要不是我儿子还小,我真的是要果断截屏收藏!知识点,要考!

第一次世界大战、俄国十月革命、印度非暴力不合作运动、土耳其凯末尔革命、西班牙内战、埃塞俄比亚抗议战争……到第二次世界大战,又是一次浓墨重彩的大篇幅。


这个历史画卷太宏大了,每集30分钟的时长,用碎片时间就能刷,但是我给你打包票,刷一遍根本get不到里面1/3的知识点,多刷几遍,每遍都会有新收获。

因为知识点实在是太密集了,所以其实按头让孩子看,并不是一个特别好的方法。

米粒妈建议大家就直接投屏播放,不管孩子在做着什么,拿这个片子当背景音,哪怕孩子无意中听见几句,都是莫大的收获。

从古至今,无论外国还是中国,都十分重视历史教育。

唐太宗李世民说,“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”

大语文为王的时代,历史好的孩子基本上就是掌握了高分密码,可以在应试和今后的生活中无往而不利。


学习中国史可以培养我们的民族自豪感,而了解世界史则能让我们对全球的发展变化保持清醒的认识。

学习世界历史,能扩宽孩子视野,了解世界,所以必须赶紧收藏起来!甭管是不是马上用得上,保存好才是正经事。

点个“”+“在看”,回复关键词“世界历史”获取纪录片资源。愿孩子们以史明志,用正确的历史观指导自己的人生。

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