7岁男孩网课崩溃大哭，遭网友怒骂后，这位妈妈的朋友圈不忍直视…

请停止谩骂这位7岁的男孩！

前段时间，一位妈妈在社交平台上分享了儿子录网课视频作业的监控录像，

谁知引来了网友们的口舌之战。

录像的大致内容如下：

在没有成年人的看管下，7岁的汉堡对着平板的摄像头朗读古诗，

读了一句后，字儿念错了，只能重新再来。

进行的并没有想象中顺利，汉堡又再次卡壳。

终于到了快成功的时候，又说错了。

这个时候，汉堡突然崩了，小拳头朝电脑一砸，仰头大哭起来。

一边流着眼泪，一边去门口望了望空无一人的家，又拐回坐在椅子上小声嘟囔：

“我不想上小学，我不要上小学...”

就这样大概半分钟的情绪低靡后，或许是情绪调节好了，

他突然重振旗鼓，擦干眼泪又开始新一轮的录制，

不断的调整，他终于准确无误的把古诗背了下来，接着有耐心的坐下又检查了一遍。

一夜之间，此视频在网上掀起了轩然大波。

有人给汉堡高度赞扬，

在发泄情绪之后又努力完成，自控能力很强。

也有人吐槽瞎矫情，

4句古诗都读不会还想哭，现在的孩子是不是只能亲亲抱抱举高高？

虽然任何事情都具有两面性，

但用成年人的眼光和标准，去评判一个还在成长中的孩子，

这优越感找的，不妥当吧？

“背几句诗就崩溃了？不想上学可以以后进厂打工。”

在键盘上轻飘飘的敲出这几个字时，

千万不要忘记，你小时候上课被老师叫起来朗读课文时的局促不安。

更别说在网课的规矩里，孩子们要面临的不仅仅是念书这么一件事，而是一串连锁行为：

整理好电子设备、找好镜头、卡点按视频，熟读。

著名发展心理学家皮亚杰说过，孩子从出生到成熟的阶段，遵循一定的规律和顺序，不是一蹴而就的。

在7-12岁间，才形成对具体事物进行群集运算，简单来讲就是能系统、全面的做些事。

但由于摆脱不了具体事物或形象的支持，所以，还是零散的、孤立的，难以组成完整的系统。

视频中仅有7岁的主角汉堡，一个人在家，能一次性完美的把所有流程做到完美，真的非常困难。

当网友指责他矫情、没有抗压力时，是否真的注意到他最后还是坚持着完成了作业，并且耐心的检查？

用成年人的思维对孩子进行降维打击，说白了，这就是教育版的“何不食肉糜”吗？

在录制作业之前，孩子已经一个人在家呆了多久？做了多久的功课？

当天有没有上其它的辅导班？会不会已经到了当天体力和脑力运作的极限？

隔着屏幕的各位并不清楚，

可这些都会成为压死骆驼前的最后一棵稻草。

孩子也会像成年人一样，有暂时的负面情绪，

状态良好时，能把作业漂亮的完成，并不令人惊讶。

状态不佳时，调整心态去奔赴目标，才是真的优秀。

因为良好的调节能力才是伴随一辈子的品质。

当然，不被允许有负面情绪还不算最气人的，

最让人开眼的是，有网友对7岁孩子发起人身攻击:

书不会读，就是笨。

很担心孩子的父母看到这些评论，会不会气昏过去。

孩子的成长特点是有差异性、阶段性和不平衡性的。

就像有些花适合生长在寒冷的北极，有些花喜欢生长在高温的热带。

有些发育的比较早，有些发育的比较晚，

或许它们不会在同一时间盛开，但它们终究会绽放。

前段时间，小s带着三个女儿出席活动的视频活跃在各大视频平台。

要知道，曾经热衷于在社交平台上晒娃的小s经常收到恶意评论：

“没有一个随了妈妈的长相，五官都好难看...”

“丑的罚款”

就连小s也发合照搞怪自嘲过：我们谁比较丑？

老大和老二出落的越发有个人特色，前者长了张高级厌世脸，像杂志里的高定模特，后者说话嗲嗲的，甜美可人。

长相在三姐妹里最不出众，也最不被看好的许老三，

一张嘴全是梗，犀利毒舌，把小s怼得无话可说，逗乐在场所有媒体记者。

评论区都在高喊她可以接妈妈综艺女王的班了。

这一幕放在几年前，估计都不敢想。

尊重不同孩子的差异，保护每个阶段的他，才能心理健康。

每个人都有自己的时区，每个孩子都有自己的花期。

德国哲学家莱布尼茨都说过，世上没有两片完全相同的树叶。

更别说比植物更加有思想、有趣的人类了。

那些只是通过网络上这仅仅2分钟不到的视频内容，就将孩子一辈子否定的人，

内心到底有多黑暗啊？

演员孙俪曾在微博上分享过自己的育子心得：

“当孩子有不满、愤怒、悲伤的情绪发生，他需要的只是你的一个拥抱，不要说教，站在他的角度理解他、支持他、鼓励他...”

家长喜欢追随明星的教育方式，却远远做不到最基础的共情。

调查显示，高达90.6%的受访青年坦言父母对自己进行过言语上的打击式教育，45.4%的受访青年表示持续到中学：

一点XXXX事，都做不好，我真服你了；

要是我，XXXX做的比你强一百倍；

这么简单的问题，还需要我教你？

这些父母与孩子沟通时的高发对话，映射的是成年人身为父母时，稀缺的同理心。

当父母无法引导孩子的负面情绪进行及时的消化排解时，

社会上的有害垃圾就会乘虚而入，成为他们的“老师”。

2014年，"校园诅咒卡"在学校周围的小商店里热销，有店主说，有些孩子一次能买4、5包。

这些卡面上不仅画着凶巴巴的人物造型，还能进行各式各样的低俗填空：

“我诅咒___考试0分”

“我诅咒___失意时摔死”

与其说是宣泄，不如说教会孩子如何刻薄和歹毒。

看，你发现没，如今很多自媒体都在教导成年人拥有同理心，

试着共情朋友、共情陌生人、共情另一半，

却从未告诉他们学会共情孩子。

汉堡的经历，难道不是儿童视角的”成年人生活“吗？

在一次次的失意、无助、崩溃中，忍耐、坚持和调整。

引得很多年轻人都在评论区感同身受：

我就是这样，表格做错了，做了好几次还是被打回来重新做，在办公室不好意思哭，跑厕所哭完了再回来；

不满意现在的生活，抱怨之后还是要过现在的生活；

每个年龄阶段都会衍生出不同的烦恼，

虽然痛苦的样子五花八门，但痛苦的感觉却是相同的。

每个家长都想望子成龙，望女成凤，用高标准来严格要求。

能理解。

但在此之前，别忘了每个孩子都是普通人，天赋异禀是种美好的假设。

智力和能力可以慢慢增长，但不换位思考的打击或指责，

只能让孩子的状态越来越差，与其之间的距离越来越远，

其他毫无帮助。

生而为人，给自己时间的同时，麻烦也给孩子留下一些时间。

他们需要等一等！

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来源: qq

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