“混” 在学霸堆里 我的4点发现

2017年夏天我参加了的ACT初中组口语大赛。这个比赛在青岛很火,一般由学校英语老师们推荐各班英语不错的同学报名,经过初赛和复赛,只有金奖和银奖即前20%选手能够进入到上海的全国总决赛。

总决赛人数陡增数倍，也是限定前30%才能获奖，所以得奖不易。虽然我获得了自己省城区域的金奖，但对于奖项并没有过多的期待，当然也不轻言放弃，抱着走一步看一步的心态。

只是这种平和的心态很快就被打破了，因为决赛培训报名那天看到了曾经跟我同一小学的容同学。当我在电梯里看到这个已有两年没见身高接近一米八的干瘦女孩时，顿时感受到了一股寒意和压力。

她是个令人敬畏的对手，有着远超我们这个年龄的成熟，小学时英语便高出众人一筹。

面对她，想不露怯都很难，我没忍住不争气地问她为什么去年没参赛。容一如既往的目光炯炯干脆利落地回答：“前年电脑排位把我分到一个不太好的学校,心态没调整好，闹了一阵。现在想明白了，我要好好学习，所以今年才报。”这是个多么令人心灰意冷的回答。

我能感觉到一旦她想要做什么事，总会竭尽所能，而且必有所成，犹如利剑出鞘，饮血方归。

出了电梯我又问她现在哪里学英语。她回答只在小学时上过一阵英语兴趣班，但很短，现在都是在自己学。这让我心里稍微安定了下来，没外面老师教啊，我好歹最近还上了四次外教课，每周有专职的英文老师教词汇，我们之间的差距应该不会很大吧。

培训课开始后，我发现自己的希望破灭了，同容的差距不仅没有缩小反而更大了。她那么有观点，观点还那么深刻，很多她会的单词我都没见过，确实她已经远远超过了我。于是我不甘心地再次问她是不是家里人的英语好，她摇头苦笑：“我爸妈都不懂英语，我都是靠自己。”

这年头还真有全靠自己的？我觉得不佩服她都不行了。得奖的指望也不大，除了容，有去年小学组特别金奖的马同学，今年参加初中组比赛。我们同一个外教，他的英语简直就跟母语一样好。还有现在跟我同班的嘉同学，人家可是在美国学习生活过两年的。掰手指头算了算，我知道青岛的强劲对手就有这么多，再算上全国的，想拿奖难度可真不小。

去上海前我一直在四川的成长夏令营翻山越岭，英语没怎么看，意志力还是得到很大的提高，所以自己在上海没觉得不适应。同寝室的是个六年级的小女生琪，妈妈跟过来，化妆自然就由她妈妈代劳，我又省心了。

琪每天泡在哈利波特的电影里，那七部她来回看了十几遍，好多台词记得烂熟，英国发音挺标准。加上刚去英国游学三周，对自己的英语水平十分自信，她跟家里人表态怎么着也得拿个金奖回家。

比赛中自我展示的环节我正常发挥，但在老师提问回答的环节我发挥一般，感觉很多话题没能展开，草草了事。于是跟老妈通话告诉她不要寄望太高，老妈安慰了一番，表示颁奖典礼必赶来，空手回去也没问题。

颁奖前一夜，得知最后角逐特别金奖的是容和一位四川选手，容回屋准备资料，第二天两人将通过辩论决出胜负。我则同许久未见的老妈会合，开始盘算接下来的上海游玩。这是老妈在我参加初赛时许诺的，只要进入决赛便陪我在上海玩一周。

结果不出预料，强大的容夺得特别金奖，实至名归。马同学获得金奖，嘉同学获得银奖，我也没空手，是铜奖。夸下海口的琪没有像她预想的那样拿金奖，只是获得铜奖，顿时哭了起来。

她的哭开始让我思考为什么是这样，这几个奖项的差距到底代表了什么。突然，灵光乍现，我发现比起那些没得奖的学生，能得奖的学生都算是已经进入了好的英语学习状态的，而这些得奖的学生中，以我认识的同学为例，我们恰好代表了四个类型：

-    得铜奖的我和琪是兴趣爱好型，

-    银奖的嘉同学是得天独厚型，

-    金奖的马同学是勤学苦练型，

-    最高奖的容同学是无师自通型。

这四个类型同时也是学习的四个层次，依次上升，以无师自通型最高。

兴趣爱好型的学生英语学习已经能够较为主动，时不时给自己来部英语电影，参加兴趣班也积极，从中能够得到快乐，属于英语学习的入门级。但不够勤奋使得他们犹如票友，总没达到专业演员的水平。

得天独厚型的学生就好像家学渊源的世家子弟，每天耳濡目染都是专业高手，想不学好都难。嘉同学跟随父母在美生活两年，底子太厚，说出的英语自然地道。只是嘉同学本人不怎么勤快，学习目标不明确，我经常觉得她有点迷糊，所以英语成绩一向也跟我差不多。但再怎么着，人家依然是专业选手，比我们这些票友要强。

勤学苦练型的学生已经深谙学习门道，目标明确，态度坚定。以马同学为例，据我所知，由于住在英语培训学校的楼上，他从小每周四次外教课，与国外的英语学习几乎同步。而且不光英语学得好，其他各科学得也好，是名副其实的大学霸一枚。这也是我们学习追求的目标极致，只有像他一样学习才有可能超过得天独厚的嘉同学。

最高层次的无师自通型不是人人都能做到，指的是那些只要入门便可不需老师自我成才的学生。所谓师傅领进门，修行在个人。

同样在学英语，有的人无论怎么灌也学不进，有的人跟着老师亦步亦趋，还有的人像容同学那样，强烈的学习欲望使得她不满足于老师所教，超前的思维让她开始了自己的探索发现之旅，超强的自信和毅力支持她勤奋不辍。

这在过去信息匮乏的年代不太好实现，但现在各种网课、资料的共享已经让这些酷爱学习的学生自我学习成为可能。其实作家中的王朔和沈从文都是这一类型。

分析到这，依然是我该怎么办。

结论是对于兴趣一般的学科，能够进入状态摸到门道即可。对于喜欢的科目不能浅尝辄止，仅停留在兴趣爱好的层面，应当勤学苦练，以学有所成。对于超级喜欢的科目，那一定要像容那样勇往直前，不畏艰难，方能获屠龙之术。