“老师说要带课外书去布置班级的图书角，儿子就带了刚刚看完的一套《屁屁侦探动漫版》去班里，没想到当天下午，班主任就在群里发话了——请家长不要让孩子带漫画书去学校。”朋友很是不解，漫画书怎么就变成“禁书”了，现代的老师怎么还这么古板。不过更让人朋友懊恼的是，家里老公也在那数落她，“亏你还是出版社的编辑，怎么就给孩子看漫画书！”其实对漫画书有误解的人很多，包括OK爸，在他看来，漫画就是拿来消遣的，孩子眼下疯狂吸收知识的年纪，不能把时间花在这类没营养的书上面。直到后来我专门请教了阅读方面的专家，他在一旁听着才恍然大悟，对漫画书的不认可源于他自己的偏见。千万别误判了漫画书！尤其对于阅读力还比较欠缺的孩子，漫画是绘本之后，更适合他们的进阶读物。很多家长一谈“漫画”就色变，有一个非常重要的原因，就是来自于长期以来形成的刻板印象。80后的爸妈们应该还有印象，咱们小时候流行过一阵子日本漫画，一开始优秀的作品是层出不穷的，比如《七龙珠》、《海贼王》、《哆啦A梦》等等，但后来因为盗版横行以及缺乏监管，很多漫画书为了吸引眼球，少儿不宜的“浓度”就逐渐超标。这也是为啥，漫画在我们小时候流行过一阵子之后，就慢慢的销声匿迹了。
刻板印象一旦在脑袋里扎根，其实就不太容易移除了。加上这几年童书市场发展蓬勃，分级也越来越细化，孩子就算想在“正餐”之外来点“肥宅快乐水”，也不是非要选漫画书不可。另外一个原因，就是我们对孩子的阅读是一定的期待的。我们平时天天盯着娃要多看书，自然是想让他们能多积累些好词好句，进一步提高写作水平，那漫画书就没法和小说一类的纯文字书相比，担心漫画读多了，孩子可能永远都“只爱看图，不爱字”。但其实也不会～
大家对孩子看太多漫画的顾虑和担忧，无可厚非。但如果把看漫画和浪费时间画上等号，那还真是过于武断了。漫画对于启发孩子的阅读兴趣，加深对抽象知识的理解，激发在文字中的想象和体验等方面有着有无可替代的优势。👉漫画书能大幅度降低对阅读的畏惧感，充分让孩子感知到阅读的快乐在我之前推荐过的《朗读手册》一书中，就用大量的篇幅反复论证了一个阅读定律：人类是喜欢享乐的。如果一个孩子很少体验到阅读的乐趣，只遭遇到无趣，那他的自然反应就会是回避。漫画书就是这样一种存在，它能充分让孩子感知阅读的快乐。虽然都是用图片+文字的形式来呈现，但漫画和绘本、连环画、桥梁书还是有很大的不同，它的画面更加连续紧凑，有和电影一样的分镜和动态感，需要用对话框来表现人物的所言所想，也会用文字做辅助说明。
从大体上来看，漫画会比一般的绘本承载更多的信息量，也能表现出更曲折复杂的故事情节。
刚上小学的孩子，他们渴望阅读内容更丰富、信息量更大的读物，可是这个年龄段孩子的阅读能力、理解能力和识字量都不足以支撑他们去阅读纯文字的作品。漫画集合了文字、图像、颜色、空间布局、声音效果、构图、肢体语言和面部表情等用于传递信息的元素，是最能激活孩子大脑认知的，同时也大幅度削弱了在阅读理解上的难度。《朗读手册》的作者还举了这样一个例子：在来自32个国家的21万名儿童参加国际教育成果评估中，芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童最普遍的休闲读物是什么呢？
59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。童年时爱看漫画的人，长大后往往也能变成阅读能力较强的读者，前提是无论什么读物，你要持续不间断的去阅读。其实漫画一样能给到孩子充足的语言滋养，甚至不输给优秀儿童文学作品。比如《丁丁历险记》，这本书的每一册，都包含着8000个词汇量，而孩子在一环套一环、悬念迭起的情节中，完全意识不到自己在阅读中，不知不觉的就吸收了8000个词语。
而且这些词句大多都是以对话的形式呈现的，就必需简洁，口语化，富有动感。偶尔会加以旁白注释，要在两三行的篇幅里交代清楚故事的来龙去脉，非常适合低年级的娃自主阅读，学习和模仿。
漫画书里还经常会出现夸张的拟声词，花式放大和变形，这种拟声词的大量运用，在配合剧情和画面，就有一种沉浸式看大片的感觉。
这种生动活泼的形式，能极大的激发孩子对文字的想象力，运用在作文里也会相当出彩。只听“咚~”的一声，男人的茶杯滚落在地，他痛苦皱眉，捂着肚子在沙发上打滚，嘴里不断的发出“呜呜”的声音生。👇在长期的阅读的点滴积累中，孩子的阅读力必然会蹭蹭的涨，就像OK在连续看了一个月漫画故事书后，再打开纯文字的小说，突然发现阅读起来一点儿也不困难了，只要把自己代入其中，享受情节，就能一页一页持续不断的读下去，直到啃完整本书。👉对于一个抽象且陌生的知识领域，漫画是最好的敲门砖我之前还给大家推荐过一套《新科技驾到》，这套书讲的是最前沿的科学技术：量子，基因编辑，人造卫星、虚拟现实、新能源、半导体、火星车……如果是用纯文字的形式来表现，孩子不要说理解和吸收了，恐怕都没办法耐着性子看完一页。比如成年人都讲不清楚的量子，在漫画书中被具化成一个圆润的小球，代表粒子，头上是一个波浪形的小辫子，代表波动。它是粒子爸爸和波动妈妈的孩子，继承了两者的本领。很直观的就让孩子get了什么是量子最基本的特征“波粒二象性”。
只有孩子先发现这些前沿科技很好玩、很好懂以后，他们才会有动力去了解科技背后的基础知识。只有先引发了孩子的好奇心，让他们脑海中充满了问题，他们才有可能主动翻开教科书，试着去寻找答案。
给孩子打开看漫画书的闸门，他会不会一直只看漫画书，一直沉溺在其中呢？
其实只要选择经典优秀的漫画作品给孩子看，这样的担心完全是多余的。对于孩子来说，成长最重要的是发现自己的兴趣点，产生自己与世界产生连结的能力。漫画书更像是一个点燃兴趣的火种，当孩子对某些陌生的领域有了兴趣，产生了专注和热爱，他们自然会选择阅读更有深度的书籍，走向更深入、更高段的自主阅读和学习中去。在漫画包罗万象的主题中，也能让孩子触达更广阔世界，增加心理的丰富度。心理丰富度更高的孩子，也会更有勇气和动力去探索大千世界。最后再总结一点，不要太去计较孩子爱上阅读的方式，有些人是因为看了漫画，有些人是侦探小说、武侠小说，还有些人可能只是看了点杂志和报纸……但当他们充分感受到了书籍带给自己的愉悦和滋养之后，就自然会明白阅读的意义和重要性了。如果我们作为家长，仅仅是觉得某种类型的书不够“高级”，就一刀切的阻拦，那恕我直言，带着这样的“有色眼镜”去看待阅读，那几乎等同于切断了孩子的自主阅读之路。关于漫画书如何选择，过两天我会再写一篇，周日会把儿子正在看，以及看过的优秀漫画书推荐给大家哈~！
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