可持续发展目标科普连载之目标四：优质教育

联合国制定的十七个可持续发目标中的第四个目标是“优质教育”，该目标致力于确保所有人获得包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。该目标具体包括7个子目标，例如到2030年，确保所有男女获得优质幼儿发展和学前教育、免费的中小学教育、以及平等获得负担得起的优质技术职业和高等教育。

教育的重要性不言而喻。教育能够提升人们的社会经济地位，更是人们摆脱贫困、跨越阶级的关键。过去十年间，各级教育机会大幅增加，入学率显著提高，尤其是女童的教育机会和入学率。尽管如此，2018年仍有约2.6亿儿童失学，占全球学龄人口近五分之一。全世界超过一半的儿童和青少年还达不到最低的识字和计算能力标准。2019年底爆发的新冠疫情对教育造成重创，大部分国家宣布临时关闭学校，这对全球91%以上的学生造成了影响。截至2020年4月，有近16亿儿童和青年失学。约有3.69亿依靠学校供餐的儿童需要另行寻找食物来源，以满足日常营养需求。大量儿童同时失学，这一状况前所未有，他们的学习遭到中断，生活被扰乱，特别是最弱势和边缘化的儿童。全球大流行病影响深远，可能会逆转在改善全球教育方面来之不易的成就。

为了减少新冠疫情对教育造成的不良影响，确保学生可以继续拥有高质量的学习机会，联合国教科文组织于2020年3月发起新冠病毒全球教育联盟，汇集了多部门的合作伙伴，包括联合国大家庭、民间社会组织以及媒体和信息技术合作伙伴，旨在设计并部署创新的解决方案。他们共同帮助各国解决教学内容和网络连接方面的缺口，并在这一突然而空前的停课期间，为儿童和青年提供包容的学习机会。与此同时，联合国儿童基金会还扩大了在145个中低收入国家的工作范围，支持各国政府和教育合作伙伴制定计划，确保全系统快速做出反应，包括推出替代学习方案和提供心理健康支持。

除了国际组织和各国政府对促进教育的不懈努力，学校和教师也应该及时应对变化，调整教学的方式方法，利用科技的手段辅助教学，因地制宜地帮助每一位学生。家长应该与老师携起手来，达成家校联盟，共同帮助学生获得更优质的知识。学生应该把握住受教育的机会，认真学习，提升自己。