第一学习｜运用辩证思维答好发展考卷

作者单位丨中共中央党史和文献研究院

　　“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中强调。

　　运用辩证思维统筹谋划，是我们党治国理政的基本遵循，也是驾驭复杂局面、应对各种挑战的重要方法。我们党一贯重视运用辩证思维分析事物、解决问题，特别是党的十八大以来，辩证思维贯穿于我们党治国理政的全过程，充分彰显出科学理论思维引领和推动时代前进的磅礴之力。

【在科学方法的意义上深刻认识辩证思维】

　　“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。”2015年1月23日，习近平总书记主持十八届中央政治局第二十次集体学习时指出。

　　“事必有法，然后可成。”辩证思维是人们运用唯物辩证法分析问题、解决问题的科学思维方式。

　　党的十八大以来，习近平总书记高度重视运用辩证思维，把辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论融入治国理政新理念新思想新战略之中，运用于指导经济社会发展之中，体现出新时代中国特色社会主义实践着的辩证思维。例如，在论述推进全面深化改革、防范化解重大风险等问题时他都多次强调要坚持辩证思维。习近平总书记指出，养成辩证思维等良好习惯终身受用，要求全党“必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论”。

　　习近平总书记强调学习运用辩证思维，首先是对中华优秀传统文化和我们党宝贵历史经验的汲取。

　　从中华优秀传统文化的角度看，用辩证思维分析和解决问题是一条行之有效的历史经验。中国古代思想家在对客观世界的观察与思考中产生了辩证的思维方法，总结出一系列饱含辩证性的观点。比如，提出“一阴一阳之谓道”“天下之理，有张必有翕”，认为事物存在对立的两个方面；提出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”“全则必缺，极则必反”，认为事物对立的两个方面能够相互转化；提出“和实生物，同则不继”“孤阴不生，独阳不长”，认为矛盾运动推动着事物的变化发展，等等。

　　中国共产党自诞生以来，就始终坚持用马克思主义哲学教育和武装全党，注重继承和发展中华优秀传统文化中的思想智慧，形成了学哲学、用哲学的好传统。在革命、建设、改革的不同历史时期，我们党在正确处理坚持党的领导与建立统一战线、坚持独立自主与争取外援、坚持对内改革与对外开放、坚持统筹推进物质文明和精神文明建设等重大关系时，都灵活运用辩证思维破解难题、优化决策，不断推动党和人民事业取得重大进展。

　　学习掌握辩证思维更是应对复杂严峻局面的必要之举。

　　习近平总书记之所以强调学习运用辩证思维，有着很强的现实针对性。当前，中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局相互交织，我国正处在一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的关键时期。一方面，第一个百年奋斗目标已经实现，在继续前进的道路上具备诸多战略性有利条件，包括有中国共产党的坚强领导，有中国特色社会主义制度的显著优势，有持续快速发展积累的坚实基础，有长期稳定的社会环境，有自信自强的精神力量，等等。另一方面，也面对着社会各种利益关系十分复杂的现实局面，面对着改革发展稳定的繁重任务，面对着一系列威胁国家主权、安全、发展利益的风险挑战。

　　因此，只有自觉树立并灵活运用辩证思维观察事物、剖析矛盾，才能切实提高处理复杂问题、驾驭复杂局面的本领，更加妥善地处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中做出最为有利的战略抉择。

【在遵循事物发展的辩证本质中运用辩证思维】

　　“学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。”2015年1月23日，在主持十八届中央政治局第二十次集体学习时，习近平总书记指出，我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。

　　习近平总书记擅长使用辩证思维来分析和解决问题，他强调，要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战。党的十八大以来，面对复杂严峻的国内外形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央坚持系统观念和辩证思维，既注重总体谋划、系统部署，又注重抓好重要领域和关键环节工作，从战略上统筹推进党和国家各项事业发展。新时代党和国家事业能够取得历史性成就、发生历史性变革，与我们党善于抓住社会主要矛盾和中心任务带动全局工作紧密相关。

　　马克思主义唯物辩证法正确反映了事物普遍联系、发展变化和对立统一的辩证本质。要做到运用辩证思维洞察事物，就必须牢牢坚持这三个基本观点。

　　坚持普遍联系的观点，认识事物，既要就事论事，从事物内部的统一性中掌握其内在属性，又要超越事物本身，将其置于与其他事物的互动关系中去把握。

　　比如，习近平总书记多次强调，做好新时代国家安全工作，必须统筹发展安全两件大事。发展是我们党执政兴国的第一要务，安全是实现中华民族伟大复兴和保证人民安居乐业的头等大事。二者之间是相辅相成、协调并进的关系。安全是发展的前提，发展是安全的保障。因此，既要运用发展成果夯实国家安全的实力基础，又要善于塑造有利于经济社会发展的安全环境。

　　再如，坚持发展与保护的“辩证统一”。习近平总书记多次指出，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。山水林田湖草沙是一个生命共同体。习近平总书记曾对这个生命共同体有过精彩阐释：“如果破坏了山、砍光了林，也就破坏了水，山就变成了秃山，水就变成了洪水，泥沙俱下，地就变成了没有养分的不毛之地，水土流失、沟壑纵横。”良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。习近平总书记不仅阐释了生态与发展的辩证关系，同时也为推进生态文明建设指明了方向、为经济发展传授了良方。

　　坚持变化发展的观点，认识事物，不仅要观照事物在当下的表征，而且要以动态的视角，了解事物从何而来，又要去向何方，同时还要明辨推动事物变化发展的内外部条件。只有如此，才能准确把握事物发展的阶段与方位，正确评价事物存在的意义与发挥的作用。

　　比如，习近平总书记善于用发展的眼光审视历史，追溯其过往，展望其未来。他正确把握改革开放前和改革开放后两个历史时期的关系，认为两个历史时期前后相继，二者统一于实现中华民族伟大复兴这一伟大进程中，两个时期承担着不同的历史任务，作出了不同的历史贡献，发挥了不同的历史作用。改革开放前的社会主义实践探索，积累了正反两方面的历史经验和思想、物质、制度等方面的成果，而改革开放后的社会主义实践探索不是一座“飞来峰”，也并非原地踏步，而是在有所坚持、有所继承的基础上进行了改革和发展。

　　坚持对立统一的观点，矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中，贯穿于一切过程的始终，具有普遍性和绝对性。习近平总书记指出，辩证思维能力就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。他还强调：“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”

　　这就要求，一方面，要坚持“两点论”，一分为二地看问题，对不同性质的矛盾和矛盾的不同方面，既有所区分，又有所统筹。

　　比如，我国构建高水平社会主义市场经济体制，就必须在坚持社会主义制度的前提下，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用、更好发挥政府作用，充分激发并有效融合“看不见的手”和“看得见的手”两个不同方面的优势，努力形成二者相互补充、相互协调、相互促进、有机统一的格局。

　　另一方面，要坚持“重点论”，识别主要矛盾和矛盾的主要方面，把握支点，发挥“四两拨千斤”的作用。比如，推进供给侧结构性改革，不仅事关供给侧，而且涉及与需求侧的关系，涉及工业、农业、服务业等方方面面，而其中“重点是推进‘三去一降一补’五大任务”。

　　问题是事物矛盾的表现形式。强化问题意识、坚持问题导向，不断解决问题，本身就是运用辩证法的过程，也是推动事业不断进步的过程。党的十八大以来，从强调不能简单以国内生产总值增长率论英雄，到提出加快转变经济发展方式、调整经济结构、化解过剩产能，从加大精准扶贫力度、加强生态文明建设，到全面建设社会主义现代化国家，一个个触及体制机制深层弊端、打破利益固化藩篱的改革举措，一项项扩大民生保障、促进社会公平的制度安排，一系列鼓励市场竞争、激发社会活力的具体办法，针对的都是牵动面广、耦合性强的深层次矛盾。面对复杂形势和繁重任务，以习近平同志为核心的党中央始终将认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，既注重总体谋划，又注重牵住“牛鼻子”，既胸怀全局，又对各种矛盾心中有数、优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，牢牢把握工作主动权，打好攻坚克难主动仗。

　　习近平总书记指出，“矛盾积累到一定程度就会发生质的突变”，要求积极应对各类风险挑战，“防祸于未萌”，避免由个别的、局部的问题引发全局性、战略性、颠覆性错误，“如果对矛盾熟视无睹，甚至回避、掩饰矛盾，在矛盾面前畏缩不前，坐看矛盾恶性转化，那就会积重难返，最后势必造成无法弥补的损失。”他也指出，“危和机总是同生并存的，克服了危即是机。”需要注意，不同的矛盾、矛盾的不同方面是须臾不离、紧密联系的。主次矛盾、主次方面之分并非一成不变，而是随着矛盾运动，在一定条件下可以发生转化。因此，必须做到见微知著，特别是注重可能向质变转化的量的变化。

【在正确处理实践与认识的关系中把握辩证思维】

　　辩证思维作为人的一种认识能力和认识过程，归根结底取决于人的实践活动。因此，只有正确把握实践与认识的关系，才能促使辩证思维正常运作，从而形成符合实际的认识。

　　实践决定认识。从实践活动中，一方面产生出需要思辨与回答的问题，另一方面积累完成充足的直接经验与间接经验。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，面对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，立足我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情和最大实际，统筹推进经济、政治、文化、社会和生态文明建设，统筹推进改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军工作，统筹国内国际两个大局，对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，成为我们党的指导思想和行动指南。

　　认识对实践具有能动的反作用。辩证思维作为一种认识工具，拓展了人的认识能力，使我们不仅能够更加深入地剖析当下，而且得以科学地回顾历史、总结经验，以及进行预测、假设、规划等认识活动，从而超越当下。比如，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央党综合分析国际国内形势和我国发展新的历史方位，承接过去的一系列战略安排，提出建成社会主义现代化强国的“两步走”发展战略。这一战略安排源于实践，又指导实践，擘画了实现中华民族伟大复兴的光明前景，明确了接续奋斗的路线图。

　　实践与认识紧密相连、不可分割。既要善于务实，深化调查研究，为人的思维活动提供依据，又要善于务虚，活用辩证思维，提升理论素养，更好发挥理论指导实践的作用。习近平总书记强调：“我们党一贯重视理论工作，强调理论必须同实践相统一。理论一旦脱离了实践，就会成为僵化的教条，失去活力和生命力。实践如果没有正确理论的指导，也容易‘盲人骑瞎马，夜半临深池’。”他还曾提出：“各级领导干部既要重务实，又要善务虚，把务实与务虚有机结合起来。”既要脚踏实地，又要进行规律性的总结提升和系统谋划。比如，习近平总书记在论述如何适应我国经济发展新常态问题时就指出，要“加强调查研究，看清形势、适应趋势”，同时又要“善于运用辩证思维谋划经济社会发展”，“发挥优势、破解瓶颈，统筹兼顾、协调联动”。

【在力戒形而上学的思想方法中坚持辩证思维】

　　习近平总书记指出：“学习和运用唯物辩证法，就要反对形而上学的思想方法。”学习运用辩证思维，不仅要依靠正确的方式方法，还要坚决反对形而上学的错误思想方法。

　　形而上学的思想方法，并不能正确反映事物的本来面目，不能正确判断事物的联系与变化发展情况。相反，由于采取静止的、片面的、零散的、单一孤立的方式去观察事物，容易引发坐井观天、揠苗助长、刻舟求剑、画蛇添足等各类问题。

　　习近平总书记指出：“任何主观主义、形式主义、机械主义、教条主义、经验主义的观点都是形而上学的思想方法，在实际工作中不可能有好的效果。”因此，如果对形而上学的思想方法不加以纠正，无疑会在实践层面造成一系列恶果，对实现中华民族伟大复兴的战略全局产生巨大危害，甚至阻断这一进程。

　　比如，一些人生搬苏联解体、东欧剧变的例子，质疑社会主义生命力。实际上，这些观点只是移花接木、以偏概全的谬论。

　　改革开放以来，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，带领全党全军全国各族人民推动中国特色社会主义事业取得举世瞩目的伟大成就，以不可辩驳的事实彰显了科学社会主义的鲜活生命力，向世界宣告了“历史终结论”的终结，“中国崩溃论”的崩溃，“社会主义失败论”的失败。正如习近平总书记指出的：“历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。”

　　“工欲善其事，必先利其器。”辩证思维符合认识规律，经得住实践检验，大大有助于形成高屋建瓴的思维高度、告往知来的思维深度、窥斑见豹的思维广度，是做到完整、准确、全面贯彻党中央决策部署的思想利器。树立并坚持辩证思维，必须用大气力、下真功夫。只有不断接受马克思主义哲学的浸润熏陶，更加自觉地在实践中反复磨炼，积极主动地与错误思想方法展开针锋相对的斗争，才能充分释放辩证思维在认识和改造世界中的雄浑力量，为走好全面建设社会主义现代化国家新征程作出新的贡献。