当我说阅读的时候，我想说些啥
我们总说阅读能力是重中之重，但是除了让娃多读书读好书，培养阅读能力到底指的是什么，我也一直在思考，最近就整理整理自己的想法。阅读能力和其他很多能力一样也受先天和后天的制约，只是我觉得在学术学习层面上，后天习得的空间还是很大的。如果你想看更多书的推荐，可以在公众号后台输入“绘本”和“书”获取。
当我们说一个人阅读能力很强的时候，可能是特别注意到了TA某一方面的能力，比如读的很快，读的很多，总结的很准确等等。但我觉得阅读能力是一个综合性指标，它至少包含了书面朗读能力，复述能力，泛读能力，精读能力，信息获取能力，拓展能力这几点。这也是我从陪小叶子亲子阅读开始，到现在观察学校教学考核内容总结得到的。当然，语言的学习也从来不是一个孤立事件，不止从学校教学内容中可以获得，更多地其实是生活中点点滴滴的渗透积累。
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书面朗读能力
大部分孩子学习阅读的起始点都是朗读，当然前期会有大量的熏陶，但是书面朗读能力从一开始就非常重要。从最初孩子能不能模仿发音听到的单个字词，抑扬顿挫是否准确，到高级别的语感语速，感情融入，都是书面朗读能力的体现。
低幼阶段我们觉得孩子能认识字母单词，能读出来一段话就很棒了，但我们不应该过于追求“能读很难的文章”这件事， 而忽略了孩子在其他能力上的积累，比如孩子能精读的文章一定是和自己的认知匹配的，孩子能泛读的文章应该来自大量广泛的素材。仅仅为了听孩子读出来很难的文章，其实是一叶障目了。
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复述能力
复述能力直白的说就是孩子用自己的语言转述的能力，无论是读了一本书讲给别人听，还是给大人讲自己经历的事情，都能体现一个孩子的复述能力。复述能力好的孩子，我觉得至少具备三个底层能力：记忆力，理解力，表达力。看完一本书她对这本书印象深刻的地方是哪些，能说清楚基本要素吗，这都是记忆力的体现，理解力在记忆的过程中也起着关键作用，如果TA不理解这个故事，肯定讲不好。最后的表达力就是组织语言的能力，可能有些孩子做题没问题，但是用自己的话就是说不清楚。
复述能力当然和孩子的性格、兴趣点相关性很大，有些孩子对周围事物更感兴趣，更关注细节，有些孩子就是更心大一些，但是，日常多陪孩子聊天、引导孩子交流肯定是有帮助的。任务性引导和沉浸式引导肯定是不一样的，区别就是从孩子出发还是从家长出发，孩子愿意讲的时候就陪伴倾听启发，孩子不愿意讲的时候就顺其自然。
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泛读能力
泛读的产生基于大量自主自发的阅读，只有当孩子觉得这是一件有意思的休闲活动时，才有泛读能力发展的可能。泛读对词汇量增加、阅读能力提高、写作技能掌握、激发阅读兴趣、阅读拓展能力的增强都有明确的正相关性。虽然不同孩子从泛读中获益程度不同，但是一定是有所裨益的。
我自己的感受是阅读技能的掌握是自主阅读的前提，但是过分推崇阅读技能对自主阅读可能是有反作用的。在培养自主阅读的过程中，让孩子决定形式和内容非常关键，家长可以有一些辅助方法“破冰”，这个我后面会再单独写一篇聊聊。
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精读能力
精读通常会和泛读被放在一起讨论，和泛读不同的是，精读的目的和任务很明确，而且需要专注和思考，因为精读本质就是对细节的分析，比如词汇、语法、文章主题、个人思考等。通常来说，精读的文本比较精炼、有挑战，并且和学习目标相关。精读能显著提高阅读者的词汇量，让阅读者获得读取高级难度文章需要的技能，同时帮助写作能力增长。幼儿的精读能力离不开系统性的大纲教学，而精读和泛读也会互相反哺，良性循环。不过幼儿语言学习建议精读为辅，否则可能会失去继续的兴趣而得不偿失。
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信息获取能力
每个阅读者读完一篇文章获得的信息是不同的，我觉得基本信息获取可以通过精读训练，而综合认知和阅读者的逻辑力密切相关，一个信息获取能力强的阅读者一定有较高的观察和总结归纳能力。信息获取能力并不依赖于阅读，TA可以从很多活动中得到锻炼，比如写作、辩论、处理日常事物等等。要想提高信息获取能力，底层是知识和经验，所以孩子往往需要读和TA们认知相匹配的书，因为知识和经验都不够，提高的关键是思考，通过已知的思维策略(演绎、归纳、类比）得到全局信息。
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扩展性阅读能力
你有没有遇到过孩子读完某本书，自己非常感兴趣其中的某个主题，主动去寻找同类型的书；还有些孩子自己主动开展基于项目的学习(Project-Based Learning)，想要找关于某件事或者某个人物更多视角的材料去阅读；还有些孩子读某本书的时候，跳脱作者视角，而以书中某个角色理解情节的发展；这些都属于扩展性阅读。扩展性阅读的好处显而易见，会大大扩展孩子的阅读范围和题材，带给孩子更全面的认识，同时也会逐渐形成具有个人特色的阅读架构。所以，丰富孩子的读书类型、支持孩子的自主选书，都会增加TA的可扩展性阅读能力。
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结语
以上这些基本能力相辅相成，互相影响，形成一个阅读者的综合能力。在我看来，如果把阅读能力比作一幢房子，那泛读能力就是地基，信息获取能力是房子的主体架构，精读能力是硬装，复述能力是软装，书面朗读能力是院子，拓展能力是潜在可扩建性。想拥有一座美丽坚固的房子，可不是一件容易的事儿啊。
2023就要到了，祝福大家新的一年平安健康！
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