KIT 57 | 达特茅斯录取：关注自然与社会的元气少女，与藤校一拍即合！
本期KIT采访对象来自2022-23Fall早申ED录取藤校达特茅斯学院的三士渡学员F同学。
F同学是一个热爱写作与诗歌、并热切关注自然与社会正义的女孩，目前就读于上海平和学校。在其他同学眼中，F同学又是个古灵精怪充满元气的“通灵者”。
今天菌菌采访了F同学带来最新录取经历分享，比如被梦校脆录是一种怎样的体验？如何掌握藤校的录取口味？文书写作如何寻找灵感与创意？一起来看看吧～
F同学ED翠录档案
# 申请背景：
TOEFL115、ACT34
申请英美文学、宗教学、创意写作方向
# 主要奖项：
John Locke论文竞赛神学组别Commendation
PPMT模拟法庭两次全国冠军
哈佛国际评论写作比赛铜奖
英文辩论全国八强
三联周刊少年诗歌比赛优秀作家
# 主要活动：
花与诗歌 创意写作工坊
学校英语文学社团
社会正义论坛&讽刺文学
环保宣传活动
Pioneer宗教方向科研
爱荷华青年写作营
全国辩论学生组织
塔罗牌
为何选择ED达特茅斯学院？
我在11年级寒假就确定了要ED达茅，因为我比较喜欢规模小一点的学校。我也去了解了文理学院，但考虑回国后的发展还是选择了大U。
而达茅正好既是大U规模又较小，同时还是藤校，很符合我的选拔标准。可能在很多人看来，虽然达茅是藤校，但是规模小、偏文科、在国内知名度也比较低，申请达茅还不如申请康奈尔或布朗。
不过我觉得达特茅斯的氛围与我的气质很符合，所以我坚持了自己的选择。我认为不管是专业方向、活动与选校方面都不要改变自己的热爱，尤其不要因为别人而轻易改变自己，自己的喜欢才是最重要的！
如何确定申请方向的？
我一直很喜欢英美的诗歌，也受了很多二十世纪现代主义诗人的影响，例如美国诗人Sylvia Plath，并且开始创作自己的诗歌。所以当我可以开心地坚持写诗的时候，我第一个反应就是要继续写下去。
三士渡的规划导师给我仔细讲解了美本专业中英美文学、比较文学、创意写作、语言学等相关联的专业，以及各专业之间的区别及侧重点。我决定了英美文学与创意写作方向，也就是分析著名诗人诗歌的同时坚持写作。
当时导师还建议我寻找第二个申请方向，以便建立更立体、兴趣更广泛的申请形象。结合个人的成长经历与家庭的宗教背景，我在思考后决定了宗教研究与神学。
围绕申请方向做了哪些活动？
我的申请形象主要围绕着自然与社会正义两个关键词出发，用写作为线把两者串起来，利用诗歌和语言表达对于这两个方面的思考与倡议。
对于自然关怀的方面，体现在我个人从小依山傍水的生活经历、花与诗歌的创意写作工坊以及关于环保的活动中。
其中我策划的花与诗歌的创意工坊还蛮有意思的，出发点就是因为我喜欢花，我每次出去玩喜欢乱买，有时候带回家有时候就送给朋友。
后面与规划导师头脑风暴的时候就想到了，哎呀，要不要用鲜花去换别人的故事呢？反正我也喜欢给别人送花，不如拿点诗回来，都是我很喜欢的东西，可以体现我在生活中比较浪漫的一面，与自然也有较强的联系。
在社会正义方面，我一向对宗教和性别平等话题比较感兴趣，也参加了很多辩论和模拟法庭的比赛，在Pioneer先锋科研活动中研究中国宗教的发展，借此表现对于社会正义的想法与参与。
文书主要写了什么内容？
我的主文书写的是园艺、写作与宗教自由。结合自己在院子里种花的经历，对杂草进行比喻来表达对宗教的看法，也结合了一些文学评论家和哲学家的概念，作为潜流穿插在里面。
同时在结构方面埋了很多一一呼应的伏笔，用蒙太奇将我人生不同的时间段平行呈现。用词方面也尽量保持表达的诗意化，比如设置了很多alliteration（头韵），rhyme（押韵）和enjambement（连词）。
在达特茅斯的补充文书里，我也采取了诗歌的题材，用色彩的碰撞象征了我不同身份的结合。
在文书里我融入了很多个人特色，尤其是在文学表达上，保持了文书与申请专业的统一性，因为我申请的是创意写作专业。
当然，对于申请其他专业的人，我觉得在文书里有创意性的表达，也是会很加分的。比如之前一个申请理科的学姐，在文书里写诗也进了加州理工。
申请中有什么印象深刻的事吗？
达特茅斯要求提交一个叫做Peer Recommendation的材料，也就是找自己的朋友或者同学帮我们写一封推荐信。
我找了英文文学班上一个同学写的，他写的太好了，我觉得很好地展现了我的性格，很大程度上也帮助我顺利录取达茅。
他把我比作电影《爱丽丝梦游仙境》里的柴郡猫，一只古灵精怪又给爱丽丝很大启发的小猫咪。
有点异想天开的性格加上我的申请形象，向招生官展现了一个有意思、很特别的申请者，而不是单单一个成绩不错、干了很多事的同学。
发一段我很喜欢的话：
Esther has a whimsical sense of humor, the innocence of a child, and is proud of her own quirkiness. Her presence is always accompanied by a selection of plushies she finds adorable; She would talk to cats as if they were human, and ask us repeatedly, “Do you really not think I’m psychic?”
（Esther有一种异想天开的幽默感，像孩子一样天真无邪，并为自己的怪癖感到自豪。她的出现总是伴随着一些她认为可爱的毛绒玩具；她会像对待人类一样与猫咪交谈，并反复问我们："你们真的不认为我是通灵者吗？" ）
三士渡为申请提供了哪些帮助？
在申请中，三士渡对我的规划、文书、心理支持等各个方向都提供了很大的帮助。
👉规划方面：
首先，导师帮我确定了最重要的申请主线，让我在做活动的时候有了明确的目标。
同时，导师也很尊重我的想法。从来不会直接告诉我应该做什么，而是和我讨论让我自己决定想做什么。比如我做讽刺文学的契机，就是规划导师提出，我需要一个更能直接体现，我用写作来表达宗教自由和性别平等的活动。
👉文书方面：
我很感激文书导师不纠小细节、专注构思的整体风格。老师对我的语言几乎没什么改动，保持了我文学表达上的原汁原味，注重突出我的性格，而不是试图让文书变得更“保险”一些。
在和老师的交流中，她经常会和我讨论我所运用的意象，以及这些意象可以延伸的不同社会概念。也多亏这些交流，最终版文书里的山与杂草，有了更深层次的意象发展。
👉其他方面：
在与三士渡的合作中，老师对我一直是百分百的尊重和信任。并且在很多地方对我加以鼓励，比如ACT出分不理想的时候，告诉我活动和文书已经足够让我脱颖而出，不要因为分数而焦虑，让我一直处于一个乐观自信的状态。
对未来的申请者有什么建议？
1
第一，做自己想做、热爱的事。
我在活动和文书写作中都处于一个很开心的状态，因为我知道自己在做自己所热爱的事。这种因热爱而来的动力，是在其他任何地方都找不到的。
而且任何一个爱好、一个特长，都可以变成申请的一部分。比如我喜欢猫咪和花、帮别人算塔罗牌、甚至是带玩偶去上学，这些听起来和申请没什么关系的东西，全都被我塞进了申请材料的角落中。
我认为这让我的形象更加立体，可以让招生官充分想象，如果我来到了这个校园，我会在其中扮演一个什么样的角色。
2
第二，就是要自信！
做到自信的第一点，就是一定要让自己围绕在支持、理解自己的朋友们之中。摆脱时常贬低你、让你持续质疑自己的人，这些人不值得花时间精力，越早摆脱越好，去寻找真正理解、欣赏、支持自己的人。
做到自信的第二点就是，fake it till you make it（假设你已经做到了）。当人感觉到不安全感时，要么会装出自信让自己放松，要么就开始悲伤痛苦。我建议大家选择第一种，即使是装自信，装久了也能把自己洗脑。
希望大家一定都能自信、开心地度过申请季！
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