舍弃顶尖公立、卖掉千万学区房，我为什么不后悔选择国际教育路线？

时间倒回6年前，那时的Leo Liu还是一个每天除了想玩游戏，对任何事情都提不起兴趣的孩子，在公立教育体系下，自然成了老师眼中的“小透明”，未来的升学之路一片迷茫....

然而，谁也想不到，曾让家长无比焦虑的他，居然赶在高中毕业前发表了一篇世界级科研论文，还在竞争激烈的玄学申请季狂揽包括英国约克大学、诺丁汉等多所知名大学offer。

如此「逆袭」背后，源于父母深思熟虑所做的那个转学决定。

一直以来，困扰无数父母的难题就是，为什么拼命鸡娃，到头开还是一场空。Leo父母同样也想不明白，孩子明明这么聪明，怎么就是不把心思放在学习上？

其实说到底，还是Leo当时的「内驱力」没有被激发出来。

众所周知，优秀的学生都有一个共性，那就是拥有强大的「内驱力」，不需要外界的任何诱惑、奖励甚至是督促，只凭借着兴趣和爱好，就能努力去追求自己的目标。

然而，公立教育体系下单一的评价标准很容易驱使教育资源向尖子生倾斜，并对尖子生进行精心雕铸，长此以往，Leo只能变成角落里的“小透明”，使得Leo难觅乐趣。

这样的教育困境，原因不在于Leo这样的“小透明”不聪明，也不在于他们不听话，而是在教育公平和稀缺的教育资源下，老师无法做到真正的因材施教。与其被困在固有环境中“坐以待毙”，祈祷孩子终有一日开窍，变身「自鸡娃」，不如主动出击，寻找适合自己成长的土壤，说不定能“破土而出”，从而茁壮成长。

于是，抱着这个念头，越来越多的家长决定舍弃顶尖公立学校，甚至不惜卖掉千万学区房，也要将孩子送往国际学校。

Leo父母也因此成了众多转轨家庭中的一员。

在经历了择校、考察、面试后，Leo被父母送到了北京一所名叫北京市朝阳区凯文学校的双语国际学校。虽然刚转学的Leo还是一副“什么都吸引不了自己注意力”的模样，但就连他自己都没想到，短短几周的时间，他就被朝阳凯文丰富的课程所吸引。

他发现眼前的这所学校，似乎和以往枯燥乏味的上课、做题、写作业模式有着很大不同，这里的老师从不“唯成绩论”，这里的学生也不暗地较劲排名。

在全新的环境下，Leo似乎也有了新面貌。在诸多新奇课程中，最吸引他的就是科创课（凯文三大特色课程之一）。这门课的领头人——中学部科学老师Edward Gasanoff自然成了Leo极度推崇的大神级老师。

为了能够更好地跟心目中的大神老师沟通，一向内敛的Leo开始暗暗提升自己的英文水平和科学素养，先是主动报名了夏令营的科学课程，成为老师的助教，而后又申请成为中学部Science Mentoring（科学指导）这门选修课的导师，给6-8年级有超前学习能力和兴趣的孩子讲授9年级的IGCSE科学课。

为了成为一名合格的导师，Leo不仅要将相关课程和知识点掌握熟练，还要学会如何把这些知识讲解给低年级的同学，甚至第一天上课的他担心冷场，还对着PPT演练了好多遍。

更令人意外的是，曾经那个对万事都不感兴趣的“小透明”，居然爱上了泡在实验室，在Edward老师指导下，他开始关注癌症问题，研究哪些物质对于癌细胞有抑制作用，在经过大量的资料查阅和搜集后，Leo将目标锁定为：蜂毒肽。

从细胞的购买，到搭建实验环境，再到调配试验试剂、培养细胞材料等，在经历了一年的尝试、失败、再次尝试后，Leo参与研究并撰写的关于《蜂毒肽分解线粒体呼吸作用在健康细胞和淋巴母细胞中，从而导致线粒体内膜中非双层结构的形成》科研论文最终在国际期刊IJMS杂志上发表。

在转轨朝阳凯文的这几年，Leo不仅重燃对学习的兴趣，收获了更好的自己，还找到了未来的发展之路。

从小透明到名校生，Leo这看似奇迹的故事，日复一日在朝阳凯文发生着。教育的神奇之处就在于，它是一朵云推动另一朵云的过程。当学校提供风和舞台，学生就有翱翔的机会和驰骋的理由。

6年级来到朝阳凯文的Olivia，如今是11年级的学生了。自小在公立学校成长的她，一直把「英语」当成一门应试学科，对于「说英语」这件事表现得异常抗拒。

来到朝阳凯文后，Olivia才发现，英语的重要性并不是体现在试卷上的分数，而是日常学习和生活的工具，在老师的鼓励下，Olivia慢慢地敢于开口交流，甚至是用英语流畅地与老师进行学术讨论。

之所以Olivia能很快地适应转轨后的学习环境，并且凭借着近满分的GPA成绩，拿到了奖学金，正是得益于朝阳凯文对英语的重视。

事实上，每个从公立转国际的孩子，最先面临的难题就是语言环境的变化。

正如中学部校长赵钰莲校长在接受采访时所说的那样，融入国际学校，英语是基础。在公立学校仅仅作为一门应试学科出现的英语，到了国际学校却成为每个学生日常学习和生活的工具，可以说，学不好英语，在国际学校“寸步难行”。

赵钰莲校长

于是，为了让学生们适应用英语学习学科知识，朝阳凯文会根据每个孩子来到学校后的测试情况，为其制定具体的学习计划，并且提供一套由老师们精心编制的各学科词汇手册以及和一份推荐阅读书单。此外，学校还为学生购买了线上图书馆——myON Library的服务，让阅读随时随地发生，让学生畅快阅读，不受限于图书馆的场域影响。

不仅如此，在朝阳凯文，学校有专门的助教（AT）团队，来支持某门学科跟不上进度的学生，每个学生都有自己的学习同伴，互相监督、共同进步，最快速度地解决词汇问题，尽快融入国际化课程。

不少父母都误认为只有性格外向、思维活跃的孩子才适合国际教育体系，但其实不然。朝阳凯文的执行校长徐涛曾表示，好的教育应该是有教无类、因材施教的，所以从这个观念上来说，任何孩子都是可以走国际教育路线的。与其说适合与不适合，倒不如表达成“适应的快与慢”，像是那些非常乐于沟通与表达，擅长人际交往的孩子，来到国际学校的确就会如鱼得水，适应得非常快，而相对内向的孩子，也能在学校与老师的帮助下，顺利在国际教育赛道起跑。

徐涛校长

朝阳凯文为学生所做的努力，同为转轨生的付媞皙爸爸更是十分认可，他称自己一直都想让孩子有一个与众不同的成长环境和氛围，希望孩子能够有机会多参与实践行动，培养服务社会及团队合作的意识，而不是一直把精力放在提高成绩上。

在媞皙爸爸看来，朝阳凯文不仅校园文化更加包容和开放，而且非常强调CAS，即创造力（Creativity）、活动（Activity）和服务（Service），将高二高三IBDP国际文凭项目中的核心要素未雨绸缪地提前设计到初中课程，并要求所有中学生按照这三个类别均衡选择课外活动，让每个孩子更全面地成长，为学生未来的论文、才艺创作积累丰富的素材，助力未来升学。

22-23学年的录取季如期而至，朝阳凯文的毕业生喜报频传，截至目前，朝阳凯文四届95名毕业生刷榜世界名校，累计获奖学金923万。这一傲人成绩背后，离不开朝阳凯文专业的升学团队，既有中西校长的引领，又有专业的升学规划导师、职业生涯顾问团，还有优秀教师、班主任、以及入读高校的校友。

这些专业的导师团组成升学梦之队，定期开会，不断讨论最有利于孩子升学的方案，致力于打破名校申请路上的信息不对称，通过定期举行升学指导课和研讨会、邀请海外大学来访、打造学术、音乐、艺术等六大升学路径，充分挖掘并激发每一个学生的潜力，助力他们敲响名校的大门。

最令赵校长印象深刻的，当属一位冰球少年。他叫徐涵雍，在今年申请季拿到加拿大排名第一的多伦多大学录取offer，虽然是体育特长生，但他却选择走学术升学路线，来到朝阳凯文后，不仅挖掘了自己的“学霸”潜力，还找到了未来的兴趣所在——选择环境科学专业，目前的他正在等待全美公立Top1的加州伯克利offer。

除了学术路线外，朝阳凯文还提供音乐、艺术等多种发展路径。截至目前，2023届朝阳凯文艺术高中共斩获美国伯克利音乐学院、纽约大学、帕森斯艺术学院、英国爱丁堡大学、伦敦国王学院等多所知名院校offer，录取专业涵盖现代器乐演奏、古典演奏、声乐表演、音乐制作、歌曲写作、音乐剧表演与舞蹈等，累计获奖学金404000美元（折合人民币279万）。

除了帮助孩子发现心中热爱、挖掘自身潜力外，为了让学生更好地追求对于目标和时间的管理，让升学过程更加可视化，朝阳凯文精心筹备了8个月、定制化的独家“秘籍”——大学升学规划手册。

这本升学规划手册，更像是一本时间管理手册，除了前瞻规划，还要求学生在老师的带领下主动掌握申请进度，不断帮助学生评估当前的进展，管理自己的升学，助力学生的名校逆袭之路，极大地解决了每个家庭的所有升学困惑和教育焦虑。

不仅如此，朝阳凯文1：5的高师生比，能够让每个孩子都可以得到老师充分的关注和专业的指导，在打破内卷僵局的多元化国际教育体系下，学生能够选择适合自己的个性化名校升学路径。

孩子们可以在学术和才艺路径中追逐真正热爱的梦想，不走独木桥，而是通过自己擅长的领域、在自己的热爱的领域中深耕，圆梦走进世界名校。

而这些，还只是相较于公立学校，国际学校优势的冰山一角。

近些年来，受疫情和双减政策的影响，中产父母们愈发慎重考虑孩子的未来教育规划。

其中，国际学校在课程设置、师资队伍、教育方式以及评价体系等多方面的优势与亮点，让无数家长心动不已，毕竟没有什么比选择一条适合孩子发展的道路，更重要的事情了。

先来看国际学校在课程设置上的优势。在朝阳凯文，一切课程的出发点都是尊重个人的优势，选择合适的赛道，尊重孩子的特长。

在赵校长看来，课程是学生发展的跑道，公立和国际学校自然是两条不同的跑道。相较于公立学校课程的单一，国际学校课程更加灵活，尤其是到了高中阶段，学生可以自主选择A-Level、IB等课程、或是加入艺术高中进行学习。

徐校长则称国际学校如朝阳凯文，是在全人教育的理念下所驱动的课程体系，注重培养孩子运动、科创、艺术能力等方面的素养，助力学生全面发展。

像是上文提到的转学生Leo最为喜欢的课程，就是朝阳凯文三大特色课程之一的科创课，也正是因为科创课，Leo才重燃了对学习的热情。

除此之外，徐校长还提到了国际教育的社区文化，像是公办学校，往往是小学、初中、高中三段分开，家长们常常会面临着各个阶段升迁的压力与焦虑，但在国际学校，孩子的成长经历更多是聚焦在自己的成长和可能性的探索，发掘自己的潜能，寻找和探索自己的热爱，从而在升学时更精准地确认个人升学的选择。连贯一致地对个人的关注，是育人的过程，也是教育的精髓所在。

第二点则是师资队伍。这一点，曾在人大附中任职的赵校长感触颇深。

赵校长称公立学校的师资队伍比较稳定，在一所学校待20甚至30年的老师比比皆是，但这也就造成了公立学校的师资队伍缺乏活力，但在国际教育体系中，拿朝阳凯文举例，虽然有创校6年一同成长的教师，但每隔两三年就会更新一部分老师，在新鲜血液融入团队的同时，也带来了思维上的碰撞。

更让赵校感慨的是，在加入国际学校后，她发现除了外教，每一位中方教师，无论是数学、语文还是科学，都能做到中英文两种语言切换自由，他们的语言能力、国际化视野与包容性的思维模式，都给朝阳凯文注入了强大的力量。

同时，因为朝阳凯文坚持“做充满中国自信的国际教育”，更加重视母语教育和根文化。这也是媞皙爸爸在考察了众多国际学校后最终选择朝阳凯文的原因之一，在媞皙爸爸看来，朝阳凯文没有一味打国际化的牌，反而去倡导和思考如何将公立学校的优势转化到国际学校之中——汲取中国和国际教学方法之精华，重视传承中华文化的汉语言文学基础教学，夯实学科基础，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，并通过探究式教学培养学生的创造力、批判性思维及解决问题的能力。

第三点就是教育方式。在公立学校，无论再如何打磨课程和教法，都不可避免地为应试服务，也正因此，更注重培养学生关于知识点的记忆和做题的技能训练。

在朝阳凯文这所国际学校，所提倡的是4C教学，注重培养communication（交流）、collaboration（合作），critical thinking（批判性思维）和creativity（创造力）——学校希望朝阳凯文的每一个课堂都是充满交流与互动的，而不是一味灌输的；是师生共创的，而不是老师的单向灌输；是拥有批判性思维的，而不是人云亦云的；是充满创新的，而不是死记硬背的。

最后一点则是评价方式。相较于公立学校，朝阳凯文倡导小班教学下，每个学生都能得到更多积极的关注，这对于学生的成长至关重要。朝阳凯文真正做到了过程性评价，而不是所谓的“一考定终生”。在朝阳凯文，“Every step makes sense”（“每一步都算数”），不仅学生做的每一次项目都会反映在最终的成绩单上，而且整个过程中的参与度与学习态度也都会纳入到考评体系中来。

当然对于外方校长Dr.Steven DiMattei博士而言，公立与国际学校最大的区别就是「个性化」。在他看来，公立学校往往有一个适用于所有人的课程，而且这个课程的最终导向是考试成绩，但在国际学校，更注重学生的个性化发展：学校根据学生的水平、适应性和兴趣点，为每个人量身定制与他们相匹配的课程。

Steven博士

在个性化的教育环境中，学生不仅能尽情探索和发挥想象力和创造力，培养自己的独立与批判性思维，还能提高自己解决问题的能力，这些都将令他们受益终生。

真正优质的教育从不是对少数孩子的精雕细琢，而是看见每一个孩子，让每一个孩子都能发掘自己独一无二的闪光点，既能在自己的小天地中坦然自洽，还能迈向更广阔的天地，成为站在世界舞台上为中国努力发声的青年领袖。

而朝阳凯文，就是这样的一所国际学校。

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