和大神聊完才知道，太多人和我一样激进求好，反而让孩子的学习栽了跟头

前些天，大宝神秘兮兮地问我：“妈妈，豆神大语文的王者班，我能上吗？”

我明白他的意思，他肯定是在上豆伴匠大语文课时，听窦昕、赵伯奇老师经常提到王者班，他很想去。

但当我告诉他，王者班一年要3万多块钱，我两个月的工资，而且离我家很远时。他立马说，算了算了，太贵了，我上豆伴匠线上课就够了，已经非常好了。

说到豆伴匠，真的是个让我觉得很神奇的存在。

我不知道别人家的孩子咋样，我家大宝是不喜欢“上课”的。让他上课可以，但是想他很乐意、甚至很主动，那是很难的。

相比之下，他更喜欢一个人看书，废寝忘食的那种。

但是，豆伴匠的大语文课对他有着特别的吸引力。他会主动要求上课、尽量多上的那种。以至于，我得给他设置上限，一周最多听两节课，不能再多了。

他上的L3-L4，刚好是豆神大语文的创始人窦昕和赵伯奇两位名师联合上的。他彻底被征服了，经常聊起他们，窦昕老师和赵伯奇老师好博学、讲课好有趣！‍

比如，今天老师讲了山水派诗人王维的故事，原来王维是个高富帅啊，家里那么有钱，他还那么有学问。

每次听到他念叨豆伴匠，我就很感慨：幸亏豆神大语文把课程复刻到了线上，不然大宝真的可能上不了这么好的课。一是王者班又贵又难抢，二是离家比较远，不鸡娃的我们真心送不了。

现在这样多好，几百块就能搞定一年的课程，可以按照我们自己的时间来安排课程，还有诊断系统，有学有练，效果看得到。

站在老师的视角上，最让我佩服的是，他们讲课生动有趣、点燃孩子激情的同时，还能把知识梳理得很有体系，有方法让孩子记得住；他们是难得一见的“大语文”课程体系，拓展孩子眼界、积累知识储备的同时，还能提炼应试技巧帮助孩子有效提分。

上次推荐豆伴匠时，请来了赵伯奇老师，大宝一直说好想见到窦昕老师。

这一会，他终于圆梦了！今天，我们真的请来了他的偶像——豆神大语文创始人窦昕老师！

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说到孩子的教育，很多同学可能都听过这样一种说法，“全国教育看北京，北京教育看海淀”。

而在名校扎堆、学霸云集的海淀区，有这样一位文能“写满分应试作文”，武能开创“大语文课程体系”；

无论学习技巧的总结，还是语文教学的方法，都堪称“倚天不出，谁与争锋”的大神级人物。

他就是豆神大语文、豆伴匠课程的创始人，被众多海淀妈妈誉为“窦神”的——窦昕老师。

说到窦昕老师，我相信很多人都不陌生。

之前，我们曾多次在我们的直播中、分享大语文学习资源的文章里，介绍过他——

中考语文满分，高考语文143分（全省单科最高），从小就对语文学习，有一套自己的、完整的方法论。

主编过《直通京城名校：小升初语文一本通》这样的畅销教辅。

主讲的豆神大语文线下王者班，更是让学生从不感兴趣，到找到学习的诀窍和技巧，培养出对语文的热情和热爱；从分数不是很理想，到迎来语文成绩的人生巅峰……

为了让孩子们更好地学习大语文，我们这次直接把“窦神”窦昕老师本人，请到了直播间。

时间在今天（3月20日），晚上19点。机会难得，建议大家提前做好预约。

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届时，他会给大家分享自己的语文学习和写作技巧，聊聊孩子们的大语文学习应该如何规划，才能取得事半功倍的效果。

而在此之前，老王还特地前往豆神教育总部，与窦昕老师展开了面对面的深度交流。

并请他亲自给我们揭秘了，传说中的“语文学霸”，是如何拿下这门高考决胜学科的——

在窦昕老师看来，想要在语文考试中拿高分，一定要攻克“三座大山”。

第一座“大山”，是语文的基本功。该掌握的字、词、句、篇等基础知识点，不仅要真真切切弄明白、学扎实，还要做到“举一反三”和“学以致用”。

这一点，我的感受最为深刻。这两年越来越能看得出来，大宝的广泛阅读在语文学习中的意义和价值。

但是，我也很清楚，他的基本功不够扎实，还需要进一步夯实，不仅仅是现在能不能满分的问题（他经常在小点上失分），重要的是基础不牢、越高的楼越不稳固安全。看上去很美好，其实是空中楼阁。

第二座“大山”，是写作。

很多同学可能不知道，窦昕老师除了语文单科成绩高（中考满分、高考143），还非常擅长写满分作文。

不仅中高考如此，平时考试测验、课堂练笔写出来的，也都是在校园里广泛流传的满分范文。

那他到底是如何做到的呢？

窦昕老师告诉我们，文学创作虽然没有高低之分，但考试作文却有一套潜在的评价标准。

只要能够达到标准，写出满分作文并不难。

这套标准，一共有9项重要指标。

其中，有4项指标是绝对不能犯错的。

比如，你一定要审清题目，领会题目的内涵和要求，不要光停留在字面意思，要审慎思考、写出扣题作文。如果偏离题目，即使写得再有文采，也不可能拿高分。

比如，作文的核心立意，一定要正确、深刻、鲜明、新颖。

还有5项指标，只要大部分达标，并且有一到两项是格外突出的，就能让作文拿高分甚至满分。

比如，某年高考有一位学生，在达到其他指标的同时，还使用了大量的生僻词。甚至连阅卷老师，都不得不一边翻字典确认词义，一边批阅他的文章。

更重要的是，这些生僻词并非“生搬硬套”，而是每一个都用得恰如其分、准确无误。

所以，这篇作文最后获得了满分。

第三座“大山”，也是最容易“掉坑”的部分，即阅读理解。

这一方面是因为，我们的大语文不断在教改，考试题型也不断在变，很多人还没来得及“摸出门道”。

另一方面，则是因为“阅读理解”本身就没有标准答案。

甚至很多时候，题目中问的根本不是“作者想表达什么”，而是“你猜命题老师觉得作者想表达什么”。

比如，之前有不少网友将自己的阅读理解试卷，发给文章原作者余华、王蒙、周国平、王亚等，请他们给出解答。

结果发现，这些大作家给出的也不符合标准答案，甚至得分率还不到50%。

但也正因如此，想在阅读理解上拿高分，就更要有技巧、讲方法。

当然，无论是满分作文模型，还是阅读理解的答题技巧，都不是三言两句就能说得清的。

所以，窦昕老师率领团队，花了几年的时间，为中小学生创立了一套线上版的大语文伴学系统——豆伴匠。

这其中，既有围绕“人、文、史、作”四个方面，所建立的一套体系化的语文学习知识网；

也有能帮助孩子们，在各种语文考试中拿高分甚至拿满分的写作技巧、答题方法。

更重要的是，这个伴学系统的前身，就是名震北京海淀“卷王中心”，由教育大神窦昕老师创立的大语文课“豆神王者班”。

如今，他们将这门原价要几万块，让众多海淀狼妈“抢破头”的线下课，做成了线上伴学系统，为的就是让全国各地的孩子能够“有福同享”、有好课一起上——

豆伴匠家庭伴学系统课（原豆神大语文课）

小初高语文一站式解决

6-18岁

三年前，各地中小学开启居家学习，我因为不放心，给大宝报了线上一对一的语文辅导班。

结果，价格虽然很贵，效果却微乎其微。

也正是因为那次的失败经历，我很长时间不再考虑报班，而是把很多精力放在引导他大量阅读上。

三年后，抱着试试看的心态，给他上了“豆伴匠”的L3-4课程。

结果他很喜欢上，他的评语甚至让我有点喜出望外。他说，老师不但讲得生动有趣，让他喜欢上课；更重要的是，老师讲过的内容，虽然很多是他以前就看过、知道的，但这次一下子就记住了！

“窦神”果然名不虚传！

• 市面上体系最完整、内容最全面的大语文课，名师天团开发、授课，满足6-18岁全学龄段学习需求
• 将中外文史知识，与校内学习的重难点相结合，用趣味横生的串讲，帮孩子学懂“大语文”
• 从名家作品入手，讲授考场实用的读写提分技巧，有针对性地帮孩子提升考试技能
• 还有针对文言文、写作专门开发的系列课程，专项专练效果好
  

接下来，就让我给大家具体介绍下这套课程吧~当然更好的选择是，去直播间听听窦昕老师的介绍更好了~

专为中小学生打造的大语文伴学系统

名师讲授，6-18岁孩子都能用

之前在了解“豆伴匠”时，就有老师给我们介绍过，“双减”之后，他们根据政策规定、结合自身特点，推出了一个针对中小学生的文学、文史知识伴学系统。

所谓“伴学”，就是他们把豆神大语文15年来的教学精华，做成了视频课程+线上测练，放在了“豆伴匠”APP上。

大家只需下载APP，让孩子跟随线上教学辅导，就能循序渐进地提高。

更让人惊喜的是，原本已退居幕后的“窦神”，作为豆伴匠的创始人，这次也重新“出山”为孩子们讲课。

所以，之前没抢到线下班名额、没机会让孩子跟着窦老师学语文的童靴，这次可以弥补遗憾了。

为了满足孩子们的不同学习需求，所有课程分为L系列（中小学同步）、A系列（文言文专项）、B系列（同步习作指导）、C系列（豆神摘抄宝盒）、M系列（名著赏析）等。

而我要着重给大家推荐的，就是L系列课程。

它设有L0-L12，共13个级别，分别对应幼小衔接（L0)、小学(L1-L6）、初中（L7-L9）、高中（L10-L12）。

每一级别有100集学习内容（第一节可以免费试听），每集时长大约为30-40分钟，跟在校上课时间差不多。

内容体系上，分为“豆伴课堂”和“豆匠课堂”两大块（后边还会具体介绍）——

豆伴课堂，主要是讲述一些“文史奇闻录”，包括古今中外必学必知的文学、文史、文化知识。

比如，什么是“鸿门宴”，什么是“黄袍加身”，李白、杜甫等中外文史名人有什么故事，四大名著是谁写的、怎么写出来的，那些名传千古的名篇名章好在哪里……

豆匠课堂，则是通过文史知识和名家作品，教给孩子们一些易学易用的阅读理解和写作技巧。

比如，什么是比喻和拟人的修辞手法，如何描述人物的情绪起伏，如何概括文章的中心思想等。

整个L系列学下来，孩子们基本就掌握了从小学到高中阶段，大语文学习上的所有重难点。

而这套文史+读写体系，更是窦昕老师及其背后的北大、北师大名师团队，在十几年的大语文一线教学经验中，所总结和提炼出来的学习方法和宝贵诀窍。

甚至有很多内容，是窦老师在当年的王者班里，都没舍得拿出来的“压箱底”存货~

所以，孩子们在看视频学习时，一定要用心听、用心记，不要错过任何精华。

（也可以亲子共学，老师讲得非常有意思，大人听也不会觉得无聊。我妈就特别喜欢看，说太涨知识了。）

因为，每节课程结束后，都需要完成答题闯关，才能进入下一课。

另外，我们还给大家搭配了一套针对L系列学习内容，最新上线的“诊练系统”。

它将语言词汇积累运用、中国古代史、世界文史文化、阅读能力和写作能力这五大板块集合起来，通过“学-练-测-评”四个环节，帮助孩子们巩固学习成果。

大家在购买时，可以直接选择对应L系列课程的“诊练套餐”，价格上还有优惠，非常划算~

中外文史知识+名师趣味串讲

大语文的“大”，全在这里了

之前聊到“什么是大语文”的时候，豆伴匠的赵伯奇老师给我们分享过，他们在最初设计课程时，提出的第一点，就是要把“语文”拆解成“语”和“文”两个部分。

因为，它既是一门用来沟通交流的语言工具，又是一种承载着历史脉络、文明递嬗的文字符号。

但在过去的传统教学中，我们更偏重的是“语”的部分，也就是所谓的“字词句段篇”——学生字生词，学习怎么概括段落大意、提炼文章的中心思想、写作手法等。

但其实，文学、文史、文化，也是一门语言在历史传承中，非常重要的组成部分。如果不知道这些，就等于学了个“空架子”，很难在阅读和写作中抓住精髓。

也正因如此，新课标中才会提出：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。

我还要特别跟大家强调的是，市面上可能有不少文史类课程，但大部分都是将历史人文知识散乱得灌输给孩子，缺乏系统地梳理和引导，对学习大语文并没有什么帮助。

只有豆伴匠，经过多年的打磨和沉淀后，围绕“人、文、史、作”四个方面，为孩子们展现了一面完全且体系的语文学习知识网——

• 人：深入了解中国古代文学和世界文学史上的必知名人，还会学习到不同国家的基本文学概况；

• 文：中国古代（自先秦诗歌至明清小说共16类）、中国现代、世界各国文学的必学必会知识点，涵盖了孩子从小学到高中阶段需要掌握的各种文学常识；

• 史：深入了解中国古代史、近现代史和世界历史，以及不同时期的重要历史人物、历史事件等；

• 作：平均一集课程涉及两部文学著作（都是中高考高频作者的名篇名章），一年可学习200部文学作品，课程中的历史典故、名人事迹，都可以给孩子当作写作素材。
  

不仅知识体系丰沛，老师们的讲课，也非常有趣味性和启发性。

比如，在讲到《西游记》中，唐僧的历史原型人物三藏法师时，给大家纠正了一个错误认知——

很多人都以为，唐僧的原名叫玄奘。但其实，玄奘只是法号，他出家前的本名叫陈祎。

比如，在讲到“初唐四杰”——王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王，以及初唐诗风的转变时，先吐槽了一下，齐梁以来，一直到隋末唐初都非常流行的宫廷诗。

这类诗歌，大多写的是一些亭台楼阁、风花雪月，虽然辞藻华丽、细致入微，但言之无物、非常空洞。

老师还特意列举了一首宫廷诗为例，让大家感受下，那些诗句有多么扭捏造作……

通过课程，孩子们不仅可以收获文学、文史知识，还可以对校内学到的语文知识点进行巩固和补充。

大家都知道，唐代诗人王昌龄的《出塞二首》，是小学阶段必学的一组边塞诗。

在豆伴匠的课程中，老师不仅介绍了诗歌的时代背景、历史背景、创作背景，带着大家进行逐字、逐句、通篇的翻译，更对其中暗藏的一些文言文知识点进行拓展。

比如，诗歌的第一句“秦时明月汉时关”，表面看说的是秦朝时期的明月和汉朝时期的关。

但其实，是用到了一种叫“互文”的写诗手法。

什么叫互文呢？就是上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、互相补充，说的是一件事。

所以，前两句诗正确的翻译是，“秦汉时期的明月和关口都还在，征战万里的战士却没有回来。”

同理地，还有杜牧的《泊秦淮》中，“烟笼寒水月笼沙”这一句，也用到互文手法。

所以，它的正确翻译是“月色和轻烟笼罩着寒水白沙”。

还比如，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，大意是只要龙城飞将还在，就不会让胡人的军队度过阴山。

但这里的“龙城飞将”是什么意思呢？

事实上，这个词的解读在历史上一直都存在争议，目前最常见的共有四种说法——

①“龙城飞将”指的是汉朝时期的大将军卫青，因为根据历史记载，卫青曾率军奇袭匈奴的笼城（与“龙”同音），大败敌军。

②“飞将”指的是一生都在抗击匈奴的汉代飞将军李广，“龙城”则指的是唐代的卢龙城，也就是李广的练兵之地。

③“龙城”指的是卫青，“飞将”指的是李广。

④泛指守卫边疆的将领。

那么，哪种翻译是最准确的呢？其实四种解读都各有道理，都不算错。

除此之外，赵老师给大家推荐了一种综合以上四种说法、绝对不会出错的翻译方式：

那就是，“只要像卫青、李广一样守卫边疆的优秀将领在，就不会让胡人的军队度过阴山”。

怎么样，是不是讲得特别透彻、特别细？

更可贵的是，他们还会有意引导孩子们站在历史、文化等更高角度上，去审视这些文学作品，进而引发思辨。

所以，哪怕是讲同一篇诗文，哪怕同样是结合史料，但豆伴匠总能给孩子带来更多思考、更多收获。

这也是为什么，我会给大家推荐豆伴匠的原因。

从名家作品入手

打通阅读和写作的“任督二脉”

前边说的是积累，后边该说说输出了。

实际上，只要老师讲得不枯燥，那些历史小故事、文学小常识，还是比较容易被孩子们接受的。

但要真正用到阅读和写作上，还要用得恰如其分、锦上添花，那可真是个技术活儿。

所以，书读得多，不代表就能文思泉涌、落笔生花，不代表就能做阅读理解不出错。

而就像我在前边说的，豆伴匠大语文课的另一部分——豆匠课堂，就是要结合这些名家作品，给孩子们传授一些来自北大学霸、海淀名师们的实用读写技巧。

这里要先给大家说一下，如果你们购买的是L系列课程，会发现两大课堂是穿插着进行的。

基本规律，就是先上6节豆伴课，学习文史、文化、文常，以及相关的古诗词、文言文、小说、散文等；

再上两节豆匠课，结合名家作品，学习使用的应试提分技巧。

然后，再来6节豆伴课，再来2节豆匠课，以此类推。

豆匠课堂，主要分为阅读和写作两大部分，包含数百种学会就能用的阅读和写作技法——

比喻和拟人的修辞手法，描写情绪起伏的方法，如何概括主要内容、提炼中心思想……

以及，最容易遇到的读写类重点、难点、误区等。

通过这些技法，不仅能提高考试得分率，还能进一步培养理解能力、感悟力和共情力。

比如，L3级别的第一节豆匠课，讲到了怎么快速概括记叙文（叙事性散文）的主要内容。这也是阅读理解题目中，非常常见的一见题型。

具体是什么方法呢？那就是“六要素复述法”——

大家都知道，记叙文的写作六要素是时间、地点、人物、起因、经过、结果。反过来，只要拎出这六要素，并经过组合排列，就能得出任意一篇记叙文的主要内容。

也就是：什么时间，什么地点，谁因为什么原因，做了什么事情，结果怎么样。

这种方法，还可以延伸应用到“某则寓言说明了一个什么样的道理”这类题型上。

但因为寓言是用比喻性的故事来寄托某种道理，所以在概括时需要去掉时间和地点，再将其他要素进行“普遍化”处理。

具体说来，就是：

把“某个人”变成“某一类人”

把“某个原因”变成“某一类条件”

把“某一个行为”变成“某一类行为”

把“某一个结果”变成“某一类结果”

举个例子，“亡羊补牢”的故事，说的就是做错事的人（牧民），如果可以接受建议进行改正（补牢），那么他的损失就可以得到控制，他的改正就不算太晚。

还比如，L3级别的第二节豆匠课，讲到了窦昕老师独家原创的“小标题”写作法。

这种方法，可以让那些动笔特别费劲的孩子，随手写出一篇思路清晰、结构舒展的千字作文。

具体什么意思呢？

一篇饱满的记叙文，肯定会有环境、外貌、语言、场面、动作、心理、转折、结果这些描写。

而“小标题”写作法，就是用列小标题的方式，把整篇文章的思路框架、段落分工都安排好，然后再逐段填充。

我们来看窦昕老师给出的这道例题，它是第一届叶圣陶杯全国中小学生听书读写大赛的决赛题目。

首先，要观察图画，看看图中的环境是什么地方，它们都是谁，它们正在做什么。

然后不要急着动笔，一定要先找出这个故事的结局是什么。

因为，这个故事的结局如何，关系到整篇记叙文的立意是否高远。如果高远，文章就会更胜一筹，反之，则会落入俗套。

对此，窦昕老师还给大家举了几个例子，来对比一下：

①如果结局只是小动物们饱餐了一顿，就显得整个故事非常平淡。

②如果小动物们吃撑了，撑出病了，结果主人回来了，却安抚它们说：不让你们敞开吃，不是我小气，而是知道你们会控制不住自己……这样的立意就稍微高明一点。

③如果结局是，小动物们把食物偷出来，救济外面的流浪猫狗，那还会再好一些。

④如果小动物们偷食物，是因为它们早就厌倦了当宠物，想带着这些口粮逃回大自然……那也算很有创意的结尾。

接下来，就可以按照顺序，列出文章的小标题了。

一般来说，一篇记叙文列6-9个小标题就够了，每个小标题写150个字左右，这样总字数就能达到1000+。

来看看，窦昕老师给出的示范：

从铺垫性的环境描写，主人公登场的外貌描写、对话描写（内在特点），到转折性的场面描写（铺设悬念），再到推进情节的结果描写，最后升华主题。

这样梳理下来，一篇起承转合、妙趣横生的记叙文，就写好了。

怎么样，是不是非常实用？

除此之外，后面的课程还会讲到，如何写出有美感的文字，如何写出人物情绪的波澜，如何运用各种修辞手法等。

最后，我再来说一下大家最关心的价格及赠品问题——

• 家庭伴学巧匠套餐（L系列），原价1100-3300元，团购价970-2910元；

• 诊练套餐（诊练+L系列），原价3300-5700元，团购价2980-5050元。

  
  

除此之外，我们还给大家准备了文言文系列、同步习作指导系列、名著赏析系列、豆神摘抄宝盒系列。

有这些单项需要的童靴，可以扫描下方的二维码，进入小板牙严选，按需选购。

另外，课程可参与【板牙春季畅读福利】活动，实付满3780元，赠价值498元的《史记》（全本全注全译·全9册）；

实付满9999元，送价值1346.8元的《大作家写给孩子们》（全26册）。

p.s.该满赠活动不叠加，按实付金额取最高档送赠。

购买成功之后，使用下单手机登录豆伴匠 App 在【学习板块】，就可以直接进行课程学习了。同时在进入豆伴匠 App时会有弹窗提醒大家加入伴学团。

最后还要多说一句，课程具体讲得好不好，实不实用，还要大家自己去感受。

推荐大家先下载豆伴匠APP，先听听里面免费的试听课（每个级别第一节课免费）。

但我更强烈推荐大家的是，今晚19点一定来我们的直播里，听听窦昕老师聊孩子如何学好大语文。不仅帮助孩子从基础拓展眼界和累积知识，还有已被反复验证的提分应试技巧。

窦神难得开讲，好不容易请他出山，大家窃听且珍惜哈~

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