1158万高校毕业生创历史新高，如何破解就业压力？

财经

2023-03-26 06:03

知道市场的需求，培养学生更有针对性。

文｜《中国企业家》记者 闫俊文

编辑｜李薇

图片来源｜中企图库

教育部门公布的数据显示，今年我国高校毕业生达1158万人，比去年增加80余万人，创历史新高。今年两会，“就业”成为政府工作报告中的高频词，出现20余次。

企业究竟需要什么样的人才？高校如何培养高竞争力的学生？学校与企业之间如何协同创新？

3月24日至25日，由《中国企业家》杂志社主办的2023中国企业领袖年会·济南西兴论坛在济南市长清区召开。在校长论坛“基业长清·济南产学研协同创新研讨”环节，《中国企业家》杂志社副总编辑何伊凡作为主理人，与国家新能源汽车技术创新中心主任、总经理原诚寅，山东师范大学党委常委、副校长许双庆，知岐健康产业集团的董事长管庆磊，山东小鸭控股集团副总经理邢照斌等20多位高校校长、企业高层对谈，就校企联动、学生培养与产学研协同等问题进行了富有创建性的讨论。

上述嘉宾们讨论的核心观点如下：

1.学生要去企业发挥作用，一定要让你的知识能够创造价值，企业能用上，而且企业认可这个模式。

2.知道市场的需求，培养学生更有针对性。

3.要配套形成产学研的一套管理体系，最关键的是钱的问题，钱从哪里来，这是需要解决的。

以下为对话整理（有删改）：

大学生如何尽快找到工作？

何伊凡：如何缩短大学生的就业适应期，我们培养了这么多学生，怎样在岗位上适应期最短？

国家新能源汽车技术创新中心主任、总经理原诚寅：企业其实希望招的人是什么？招之即来，来之能战，来了能创造价值，而且要终身不走。

我们现在鼓励是什么？我们希望学校能和企业真实绑在一起，绑在一起是两个层面：一个是人才培养上的连接度，就是实训，包括实习，甚至研究生的联合培养，研究相关的课题，这个流程是通的；第二就是让学生尽早了解什么是真实需求。

我读到博士的时候，之前学的所有东西，其实在我现在工作中都用不上了，因为科技变化太快了。这个过程中，其实就是要老师要与时俱进调整给学生教的课程和学习的内容。

在这个过程中，学校多跟企业沟通。我曾经搞了一个活动，请车厂的老板坐一边，老师坐一边。老师说要我们搞了一堆电池，介绍了燃料比例等等，但车厂要的就是可靠性。学生要去企业发挥作用，一定要让你的知识能够创造价值，企业能用上，而且企业认可这个模式。同时在这个过程中学生和企业互为导师，大家了解很多事情就越来越深。

山东师范大学党委常委、副校长许双庆：要加强实训实习。

山东师范大学是师范类学校，师范生占50%。师范生的招生，国家是有规定的，至少有一个学期要到中小学，这其实就是一种实习，一定是要跟着名校的老师，师带徒的方式，才能够培养优秀的老师。但非师范的学生，现在面临着一个困境，就是大家有各种想法，特别是本科生，可能要考研，要考博，可能就把实训打了折扣，这方面确实也存在。

现在随着国家经济形势的好转，就业岗位的增多，就会有比较大的改观。我觉得实训基地，特别重要。山东师范大学的生物和化学都非常强，就是现在和企业有些合作，但还不够，这方面确实要和高水平企业有一个联动。知道市场的需求，培养学生更有针对性。

上海交通大学国际领导力研究所所长余世维：这个话题很有挑战。

综合大学的学生，大四的时候就到外面去就业。很多公司把他当作劳动力来用，确实是蛮浪费的，我建议在大学一年级上学期要上通识课程，不管什么学院都要学的叫做通识课程。

大学四年级的下学期要学的是就业课程。一般大学生大四到企业去学习是学不全面的。什么叫就业课程？像简报、统计、逻辑、美术、谈判、沟通、领导，这些东西都叫做就业课程。我问过很多大学，哪怕是北大清华学生，到公司来就是一张白纸，什么都不会。我不能说他们在大学没有读书，只能说他们读的东西我们不要，我们要的东西他们没有。

万事起头难，最重要的是要有钱，我讲讲我的经验。美国硅谷是天使和基金拿钱，投资人拿钱，日本是产业拿钱，新加坡和台湾地区是政府拿钱。台湾地区是官方拿钱开了公益园区，在那里孵化技术，成功了就卖给企业，不成功了，官方自己吸收。这样才会有人做。

山东特殊教育职业学院党委书记管洪锋：我们学校是全国最早一所特殊教育职业院校，前身是山东省特殊教育中等专业学校。我们的学生主要是残疾学生为主，还有部分为残疾康复教育服务的孩子。

如果缩短适应期的话，一个是加强校企合作的深度，特别是在人才方案的制定上，企业参与进来；再一个就是我们学校老师到企业当中去，企业的技术骨干到学校里来；再一个就是实训基地建到企业当中去，这样能够更好更快地适应要求。

知岐健康产业集团的董事长管庆磊：我们企业本身就是一个成果转化的样板。

我们从事大健康20多年，后来我在北京中医药大学进修学习，和北京中医药大学联合办班。2009年，北京中医药大学成果转化，我们又花了500万，把其中教授几十年的课题来进行产业化。我们从几个专利开始，后来在高新区投了一个亿，把这个项目转化。我们供应食品和保健食品，因为科研项目组，我们投了一个亿，投这个新药，所以相应转化。

从买北京中医药大学一个学生的专利，到合作一个项目，到投资一个企业，到投资全产品链、全产业链。我们本身是提高了成果转化效率。社会上中小企业急需要科技支撑，但是又找不到项目。

在北京中医药大学专门有成果转化中心。如果北京中医药大学没有成果转化中心具体操作，我们跟它就谈不成，但是正因为有这么一个组织，我们可以一路走下来。

突破“达尔文之海”

何伊凡：高校的研究成果如何能够转化成实际的应用，或者说产学研之间的协同，应该怎样产生？创新中有个“达尔文之海”，创新成果要变成商业应用，80%的可能都会在达尔文之海中沉默，如何穿越达尔文之海，让创新成果能够更好地转化？

山东小鸭控股集团副总经理邢照斌： 小鸭一句广告语，小鸭顶呱呱。那时小鸭是生产家用电器，现在是两块，一个是电器制造，另外一块就是装备制造，服务于汽车行业的一些设备研发制造和特殊零部件的生产。

济南长清好多院校，起码各位校长的学生们，在我们那里工作的很多，比如山东管理学院、山东师范大学、齐鲁工业大学。齐鲁工业大学去的最多，我自己也是齐鲁工业大学毕业的。

产业园这个事，第一个应该是产业，产业面向的应该是市场，然后通过产业传导给我们的教育部门和研发机构去学习。

要配套形成产学研的一套管理体系，最关键的是钱的问题，钱从哪里来，这是我们需要解决的。

政府对产学研这方面做的比较好，不管是企业还是学校，这方面的支持政策还是少一些。相应来说，产学研也很多了，我们跟济南大学、山东大学、哈尔滨工业大学、天津大学合作了很多的产学研平台。但是运行的过程中，资金方面的支持和政策方面的支持比较少，一般都是企业来拿钱。还有人才培养，培养高层次研发专业人才。这个循环体系是双向循环。

山东管理学院党委副书记、院长韩作生：我认为成果转化，首先是需要平台，目前从教育系统和政府管理部门来讲，已经建了这样的平台，现在我们学校所有的科技成果专利，全部都已经纳入政府的成果转化平台里。

另外我们更希望企业和学校能够直接对接，到底成果能不能转化，在平台上放在那里是一回事，真正意义上能够和企业结合起来，具体探讨，怎么样在这个基础上改进和应用，可能也需要我们有一些直接接触。

我觉得开放交流合作是需要我们所有人共同努力的，不仅仅是学校，不仅仅是企业，不仅仅是政府，我们每一个人可能都要在这方面都要发挥作用。只有这样，我们的成果才能真正意义上转化，我们经济社会发展才能有更好的动力。

上海交通大学国际领导力研究所所长余世维：在德国，每个大城市都有一个工业大学，那个学校一半是教室，一半是工厂。就像慕尼黑工业大学，那个工厂的面积比教室的面积还大。很多公司企业都拿钱到那里去生产。学校其实一点都不缺钱，因为企业在那里投资、生产、研发，当然做的东西就归企业所有。

这样的研究就变成非常有意义。在中国，大学教授收入并不是很多，德国、日本、美国可不是这样，因为企业拿钱，而且人才是借出来的。新加坡政府很多官员是跟国立新加坡国立大学借的，是跟南洋理工大学借的，副市长是专门借出来的。

政府要做一件事情，政策讲好就行了，其他的我们自己发展。至少在日本德国，没有一个产学研是需要政府牵头的，它自己就开始牵头了，所以这就证明了，世界其实是大有可为的，我们稍微改变一下思维和模式。

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值班编辑：王怡洁审校：吴莹制作：袁茂丽

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来源: qq

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