未来IB教育将面临哪些挑战？2023 IB中国教育论坛在北京举办

2023年4月15日-16日，以“汇聚·融合·创新——助力现代课程发展新征程”为主题，2023 IB中国教育论坛（IBCEF2023）在北京市私立汇佳学校圆满举办。

本次论坛全面覆盖幼儿园和小学(PYP)、初中(MYP)、高中（DP）和职业项目（CP），很荣幸地邀请到领域专家及一线教育工作者交流和分享先进理念及最前沿的教学实践经验，共同助力国际课程本土化以及国家课程现代化与创新。

▲2023 IB中国教育论坛（IBCEF2023）精彩掠影

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作为承办方与东道主，北京市私立汇佳学校以极大的热情和细致周到的服务迎接了全国700多位来自各IB学校的校长、研究员、教师与相关工作者，为大家搭建了分享交流的平台，共同探索IB教育成果与经验，共同提升IB的教学水平和教学质量，助力中国教育现代化。

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精彩视频回顾

本次论坛最大的亮点之一，就是安排了近50场分论坛讲座，话题覆盖幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、领导力和教学方法等内容，以及国际文凭组织幼儿园及中小学项目课程融合指南的深度解析和一线教学经验的IB 教育者的真实经验和课程案例分享。

在大会开幕阶段，IB中国蒙古高级发展经理姜艳女士、中国教育科学研究院教育财政研究所所长王建先生、教育部义务教育课程标准专家指导组成员张华先生、微软大中华区教育总经理陈之若女士以及北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽女士分别做主旨发言。

▲姜艳女士（左上）发言主题：《IB在中国的发展》/ 王建先生（右上）发言主题：《民办教育法律政策调整与国际学校规范发展》/ 张华先生（左下）发言主题：《IB与中国基础教育课程改革》/ 陈之若女士（右下）发言主题：《今日之转型赋予未来之成就》

在发言中，李校长以《坚持生态教育 提升内涵品质》为主题提到，面对新的形势与挑战，民办学校应调整发展模式，从校园生态、战略重组、差异化发展、制度管理和课程多样化等维度创新。随后，李校长以汇佳学校为例，分享了30年办学经验，以及以“尊重差异、生态环境、全人教育”为核心理念的教育教学措施和成果，为到场嘉宾展示了学校教育生态3.0的范本和蓝图。

▲北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽女士主旨发言

作为中国大陆地区最早引入IB教育的国际化学校之一，近30年来，汇佳一直在实践中探索IB国际课程体系与中国本土化教育相融合的方式，并积累了丰富的经验。

在分论坛环节，共有10位汇佳学校教师与来宾进行了分享，展开了最前沿的思想碰撞。

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汇佳教师代表分享

自1993年建校以来，以IB理念为依托，学科、艺术、体育并重为汇佳学校的三大教育支柱，致力于培养学生全面、多元、终身发展的能力和素质，帮助学生在多个领域中实现自我价值和追求卓越。

30年沉淀硕果累累。学科方面，汇佳始终坚持“学术立校”，12年一贯制的探究式学习方式培养了学生自主发现问题、解决问题的核心能力。每年，汇佳学生在世界各类学术期刊发表论文与科研成果；在多项国际学科赛事中斩获大奖；IB大考成绩屡创新高，无论是世界均分还学科均分、满分率远高于世界平均水平；3400+优秀毕业生凭借硬核的学术能力进入世界顶级学府就读，实现真正的“牛剑双全”，“名校满贯”。

艺体方面，近百种课程为学生提供丰富的发展空间，多场校内、校外艺术展和演出；冰球、高尔夫、网球、马术等特色体育项目；汇佳学子在多场国际赛事中斩获大奖，成为学科与特长双优秀的综合素质人才。

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在本次论坛的展示环节，汇佳学校作为东道主，为来宾们带来精彩的学生节目汇演和汇佳课程实践展示活动。这是一场关于30年课程实践的舞台展示，一份PYP、MYP、DP项目本土化实施特色的汇报， 一个关于百花园生态教育的汇佳故事。

在展示中，北京市私立汇佳学校初中部校长韩秀明女士分享了汇佳践行IB的教育教学理念，总结了PYP、MYP、DP三个阶段的本土化教育教学经验以及汇佳“学科、艺术、体育”三大教育支柱及成果。汇佳学校初中部SDL协调员王晓卉女士分享了学校在自主学习方面的探索和实践。

▲北京市私立汇佳学校初中部校长韩秀明女士分享

▲汇佳学校初中部SDL协调员王晓卉女士分享

本次展示涉猎成果展、音乐剧、戏剧、俱乐部、艺术团、校队、社团、学生演讲、声乐合唱等多个维度，以“演讲嘉宾+学生表演”形式为基础，通过学生表演和演讲内容的相得益彰、珠联璧合，更加生动、有感染力地展示汇佳学校IB教育的特色和实践课程的内容，为观众了解IB教育的实践带来更好的体验，全方位立体化一展IB PYP、MYP、DP三个项目核心精华在汇佳的思考与实践与30年积淀的教育成果。

▲汇佳课程实践展示

北京市私立汇佳学校是最大也是最早实施PYP、MYP、DP 三个项目一贯制的学校。项目之间的教育内容和教学方法具有紧密的衔接和连贯性。这种连贯性教育通过有效的教学和学习方法，帮助学生形成自主学习的习惯和技能，进而实现知识、技能和行动的有机结合，促进学生的全面发展和自我实现。与此同时，汇佳学校注重培养学生的全球意识和社会责任感，鼓励学生在跨文化环境中学习和交流，培养学生的全球视野和领导能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

▲校园参观及学生演出

作为本次大会的东道主，汇佳一直坚持3-18岁全学段的IB教育，且与之渊源深厚。

• 1997年，汇佳被国际文凭组织（IBO）正式批准为国际文凭组织成员学校，成为中国大陆地区最早引入IB教育体系的国际学校之一

  
  

• 1997年，学校获得IB DP授权；2012年，学校获得IB PYP授权；2014年，学校获得IB MYP授权，至此形成汇佳贯穿小学、初中、高中三个学段完整的IB教育体系

  
  

• 汇佳拥有多名IB考官、培训官和评审官，一直与IB社区保持着密切的沟通和交流

  
  

• 20余年来，汇佳一直在实践中探索IB国际课程体系与中国本土化教育相融合的方式，并积累了丰富的经验，已经向海内外各知名高校成功输送了3400+优秀毕业生；近两年IB大考成绩始终保持在35分及以上

在IB教育方面，除了实践探索，汇佳学校还积极推动各项交流，搭建分享平台，致力于让更多的教育者从中受益。

2021年3月，以深厚的IB教育教学经验为依托，汇佳学校正式加入中华IB学校协会(CISA)，成为大中华区首届协会会员；汇佳学校执行校长李艳丽女士担任协会副会长一职。加入协会，意味着汇佳学校有更多的机会将自己的探索经验与IB同行分享，为IB教育本土化研究做出努力与贡献。同时，也为老师们搭建一个更为广阔、专业、深度的交流学习平台，持续提升IB的教学水平和教学质量。

▲中华IB学校协会(CISA)

值汇佳学校建校30周年之际，此次荣幸承办2023 IB中国教育论坛，既是一个推广IB教育成果与经验、促进IB学校校际间交流与合作的良好契机，也是对汇佳IB教育教学本土化研究成果的认可与勉励。

后续，汇佳将坚守初心，在“个性化教育”之路上行稳致远，永葆“终身学习者”之心，更愿与业内同仁持续探讨交流，为提高IB课程质量和教学水平、助力IB教育在本土环境下健康发展贡献自己的力量！

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