但在各领域都在热切拥抱新技术时，“AI教父”Geoffrey Hinton对世人发出警告：“人工智能现在并不比我们聪明，但我认为它们很快就会超越我们。”吊诡的是，父母们一边担心孩子被科技取代，一边又在美本美高“卷”中费尽心机，今年中国孩子申美高比藤校还难。真的有一种教育既能让孩子跳出内卷怪圈、又能驾驭新科技吗？2012年在纽约创立第一个校区的爱文学校（Avenues: The World School），走出了一条通路。功利地来看，爱文在没有IB、AP、A-level的情况下，录取结果好的惊人，仅2023届学生就收到270余封来自哈佛、耶鲁等全球140多所院校的早申offer：- 从美高回流的孩子来到深圳爱文写出无人驾驶的代码
- 世卫组织最新定义为“危险”的代糖，孩子们也早就有所研究……
现在，爱文带着“世界学校”的理念优势，又一次走在了教育界的前端——
深圳爱文的孩子，不转学、不折腾，就可以定向升学至美国校区学习！
深圳爱文
无论是在国内选择国际化学校的家庭，还是早早“出走”美高的家庭，都有一个共同的目的：让孩子接受真正的国际教育，成为现代化的世界公民。想留在国内接受双语教育吧，又担心国际教育不够“纯正”，申请大学太卷……
如果你是纠结在国内上国际学校、还是去美高的家长，这一次无需做出选择——你可以全都要！
爱文即将启动的“2+2定向升学计划”，为大家提出了全新的“解题思路”：进入梦想院校，并不急于现在就前往国外。在爱文创建之初，就怀着“世界学校”的美好愿景，希望每个孩子都能体验无国界的国际教育。所以，根据爱文的招生政策，只要学生被一个爱文校区录取（纽约、圣保罗、硅谷、深圳、在线校区），就可以申请入读其他所有爱文校区。而“2+2定向升学计划”，则聚焦于深圳爱文与纽约/硅谷的校区联动，将为定向前往美国的高中生提供一条顺畅过渡、适应国外教育的新途径！11-12年级：学生可申请转学至爱文纽约或硅谷校区；也可选择继续留在深圳爱文>>>爱文纽约校区作为第一所爱文校区，坐落于曼哈顿繁华地带，毗邻美丽的哈德逊河，有着浓厚的文化与自然环境氛围。>>>爱文硅谷校区于2022年秋季启动，位于极具创新活力的加州圣何塞市区，毗邻苹果公司和斯坦福大学等多所世界闻名的科技和教育机构。爱文纽约毕业生已经在世界各地久负盛名的各类高校就读，这些高校包括芝加哥大学、哈佛大学、纽约大学、南加州大学、斯坦福大学等。在Niche2023年评选的纽约最好的私立高中榜单中，爱文纽约位列第13，整体评级为A+。Niche排名
很多学校也开设了国外的学习体验项目，但主要以短期交换或夏令营为主。爱文的“2+2定向升学计划”，可以为学生实现真实且顺畅的中美高中阶段学习项目，并且为每一位爱文学生提供专属支持。基于高度整合的全球体系，爱文学生共享所有校区的教育资源，并且拥有从学习辅导到心理疏导的全方位支持，实现从国内到美国的“丝滑”转变。为了帮助学生顺利过渡至纽约、硅谷校区，爱文会从多个角度提供支持，包括： 1、语言水平提升：沉浸式的全英文环境，以确保学生纽约/硅谷校区取得学术上的成功。
2、文化环境适应：文化沉浸式活动以引导学生尽快适应不同的文化氛围。
3、社交体系支持：导师体系、同伴支持小组、各类社交活动，帮助学生提前建立社交联系。
虽然爱文全球校区都共享资源、同样优秀，但高中时期这段走出国门、融入美高校园的深刻经历，不仅能让孩子发展全球思维方式、收获成为未来世界领导者所需要具备的思维、行为和知识，也让学生能在新学校、新环境快速融入并充分利用学校资源实现自我提升。爱文真正做到了用自己的方式，打造适应瞬息万变世界的教育。大家都说，现在的美本越来越卷了，不知道美国名校到底想要什么？这个思路从一开始就有误区。我们要做的，不是追着名校跑，问学校要什么样的孩子；而是要看看这个世界，需要怎样的未来人才？为了找到这个问题的答案，深圳爱文学生身心发展及升学指导总监Douglas Ray在去年花了4个月时间，深入密集地探访了一系列美国大学。他发现，美国大学渴望录取的中国学生需要具备全球思维和全球能力，拥有毅力、适应能力、同理心、开放性等一系列软技能。而这样的孩子，势必也能适应社会、拥抱未来。对真实世界有参与、有“悟性”的学生，而不只是“聪明”。
真正能做到这些的孩子，自然会被名校看到，也能在未来漫长的人生中立于不败之地。在爱文，没有所谓的“典型学生”、“成功模板”， 每个学生都必须是独一无二的。深圳爱文的学生们
从纽约校区到深圳爱文，爱文世界各地的23位导师共同组成了“爱文全球大学升学顾问团队”，堪称「升学天团」。他们有的曾在哈佛、哥大、宾大等世界一流大学的招生办公室工作多年，有的曾在全球其他领先的私立学校担任升学辅导工作，因此掌握全面的一手招生动态，对海外大学筛选学生的诉求非常了解，都是业内专家。此外，爱文还经常邀请知名大学招生官来访校，让他们更了解爱文独特的教学体系，建立起强大的直接关系网络。从6年级开始，爱文的每位学生都有一位专属导师。基于对学生的高度了解和深度挖掘，学校会用数年时间来挖掘和培养学生的激情，真正了解学生的性情、兴趣、学业、社交、课外成就，还能说明学生随时间的推移有哪些成长，具备哪些潜能。高度个性化的深入指导，让爱文的升学团队真正成为最了解学生的人，亲力亲为参与申请的每个环节：为学生写导师推荐信、代表学生与招生官电话交谈、为大学提供全面的360度的陈述，让大学了解学生……有了这些强大的资源支撑，爱文的升学团队可以自豪地说一句：爱文学生不需要额外请校外中介的升学辅导老师。爱文不仅能让家长们省下数十万的升学中介费用，而且依然能斩获非常亮眼的申请成绩：2023年爱文早申名单中，共收到270余封来自全球140多所院校的早申录取通知，其中包括：
美国常青藤级别名校：哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、杜克大学......
一流文理学院：史密斯学院、韦尔斯利学院、明德学院、巴德学院……
艺术、设计类顶尖名校：美国音乐戏剧学院(AMDA)、加州艺术学院、帕森斯设计学院、萨凡纳艺术与设计学院…
美国之外地区的全球一流名校：伦敦国王学院、中央圣马丁学院、梅特电影学院、圣安德鲁斯大学……
2017年，纽约小伙子Michael Delaney第一次来到深圳。在华强北，他购买了电阻、电容、晶体管等一系列元件。仅短短4周时间，他就自己组装出一台可以打电话的手机。
Michael Delaney（左一）参与组装3D打印机
两年后，这位学霸在临毕业前，又来到深圳，采购不锈钢丝轮，喷头、电机驱动版、温控版等零件，组装出一台3D打印机。这次，他是和来自纽约、圣保罗和深圳的高中生一起完成项目。这群来自世界各地的孩子聚在一起，没有隔阂地分享着自己的创意，在团队中贡献力量，真正彰显出爱文作为“世界学校”，联结世界的属性。爱文全球地图
像Michael自制手机和3D打印机的两个项目，不仅囊括了数学、物理、化学等理工学科，还涉及知识产权、设计等人文艺术内容，方方面面的内容在一个项目中融会贯通，知识被构建成一张联动的网。这是典型的项目制学习（PBL），整个过程，Michael都有导师陪伴在旁，但他们从来不直接给出答案，只在关键时刻，点出道路方向。“比起别人直接告诉我答案和怎么做，自我探索的经历更值得。也正是一个个问题推动我往前走。”Michael评价道。除了项目制学习，爱文的教学库中还有探究式方法、跨学科学习等11种教学法，适应于不同主题内容。爱文的课程体系不是AP、IB、A Level中的任何一种，而是由31位来自哈佛、NASA等专业领域和机构的教育专家、科学家研发的“爱文世界元素”课程体系。爱文将之绘制成一张世界元素表（Avenues World Elements, AWE）。“爱文世界元素”由60个培养目标的元素组成，爱文1.5-18岁的课程就是依托于这些元素开展
AWE能指导所有校区进行课程设计与实施。纽约、圣保罗、深圳和爱文在线校区，也因此通过这张核心课程体系与爱文全球学习网络串联起来。无论是哪个校区的孩子，都养成了挑战自我、关注社会的惯性，在课内外项目中展现出自己的才华：从“Girls Help Girls”中深受启发的Kaylee，和同学一起为全校女生在教学楼设置“互助盒”， 并且支持大家“取一放一”，为需要帮助的同学提供支持。
从小就专注商业活动的安德鲁，在爱文与同学小试牛刀，尝试运营非盈利食品摊位On a Roll，成功盈利后还将创业收入全部捐给当地的慈善机构。
热爱理工科的Isabella，与全球爱文同学一起设计3D打印机，并结合巴西的垃圾回收机制，粉碎垃圾后，3D打印成可以重复利用的花瓶、杯子等家用物品。
正因为爱文秉承着瞄定于未来的教育模式，培养的是可以不断学习、成长，自如应对不确定性的全球人才，名校只是这个教育过程中的短期成果——长期成果，则是孩子独自应对这个不确定社会的能力。而深圳爱文这次踏出2+2的全新尝试，为学生提供了顺利过渡到美国学习的时间、预先适应不同文化学习的机会。这都离不开强大的爱文全球生态系统，凭借全球校区、资源共享，让每一个孩子都可以在更为适宜的时间点，开启一段新的学习。
