3岁看大，原来不是一句玩笑话

为啥老外学中文这么费劲？

其实，这是因为中国人和外国人的大脑是不一样的！

你没有听错，除了大家熟知的肤色、体质差异外，中外人的大脑，也存在明显差异。

英语的语言区普遍位于后脑的威尔尼克语言区，主要功能是分辨语音、形成语义，学习英文注重营造语音环境，注重多做听说的练习；中文语言区则主要位于大脑前部的布鲁卡语言功能区，与大脑的运动区紧密相连，要想学好中文，要多看、多写、多说，靠“运动”来记忆。

所以，用学英语的方式去学习中文，当然是行不通的。

另外，东亚人的头部普遍比欧美人要大，其实这与一种名为CASC5的基因有关。

心理学家理查德·尼斯贝特还做过一个实验，亚洲的学生看到一幅画的时候，大脑第一反映出的是整体的图像；而美国学生看到同样一幅画时，则更注重某一个具体部分。

这些种种都证明了，中外人的大脑，确实有点不一样。

你可能会问，一个很简单的现象，有必要上升到“中外脑差异”的高度吗？

实际上，脑科学被誉为科学“皇冠上的明珠”，也被认为是人类科学最后的前沿。

虽然大脑在人体的体重只占2%-3%，但是人的语言、运动、审美、规划、逻辑等等都要靠大脑。这是人们感受力的基础，也是人工智能不能在短期内超越正常人的关键所在。

所以，当我们在研究大脑时，我们并不仅仅在研究它，而是试图从中找出人类进化的奥秘。

换句话说，脑科学领域的一个小小进步，也许就是人类科学界的一大步。

如今，脑科学研究已成为各国的必争高地，各大科技强国都在布局脑科学战略。谁在脑科学战略布局上抢占先机，谁就能避免受制于人的窘境。

比如日本的“大脑研究计划”就是脑科学战略部署中一个很典型的案例。

简单来说，就是使用和人类行为相近的狨猴为动物模型，通过研究狨猴的社会交往能力，来理解人类大脑相似功能的形成机理。

此前，美国也官宣了“创新性神经技术大脑研究”计划，将全部精力投入进绘制最全人脑细胞图谱，致力于开发出针对大脑神经疾病的疗法。

这就意味着，各国都在通过对脑科学的研究来改善国民健康。毕竟，每个国民的未来，就是这个国家的未来。

我国很早在脑科学方面开启了布局规划。

2016年3月发布的“十三五”规划纲要，将“脑科学与类脑研究”列为“科技创新2030—重大项目”，也被称为“中国脑计划”。国家“十四五”规划中，“脑科学与类脑研究”被列为科技前沿领域攻关的七大项目之一。

与欧美、日本的“脑计划”相比，“中国脑计划”更为全面。部署中所包括的儿童脑智发育和提升研究，是世界上最前沿的脑科学研究方向之一。

根据中国“脑计划”布局，北京、上海等地均已启动婴幼儿、儿童脑智发育地区性计划，开始资助相关的前沿研究项目。

一些企业基于多年的市场经验和精准嗅觉，也早早捕捉到脑健康的社会需求，开始整合高校和科研机构等多方资源，主动参与进来，合作开展研究。

就在昨天，北大医学-中国飞鹤营养与生命健康发展研究中心也启动了“生命早期脑科学研究计划”，推进生命早期脑智发育及提升研究。

为何需要如此关注婴幼儿的脑智发育？

因为生命早期1000天，也就是从怀孕开始到儿童2岁的这段时间，被世界卫生组织定义为一个人生长发育的“机遇窗口期”，也是人脑发育的关键时期。

从发育完成度上看，人类2岁时，大脑可以达到成人脑重的75%。从发育速度上看，这一时期的大脑的生长发育速度是整个生命周期中最高的。

婴儿2岁以内是脑髓鞘发育最快的时期,而脑髓鞘的形成被认为是脑发育走向成熟的一个重要标志。也就是说，在一个人的成长阶段，越早地关注脑智发育，越有益于宝宝的健康。

遗传基因、外界环境等因素，都会影响宝宝的脑部发育。

营养是否充足，更是重中之重，它不仅能影响婴幼儿时期的脑发育，也关系到孩子成人后的健康，甚至会导致认知、社交、情感、神经和精神方面长期的不良健康后果。

比如，危地马拉的一项实验证明，蛋白质不仅对大脑发育十分重要，甚至会影响未来的认知。

在这项研究中，四个村庄的母亲和儿童分别被给予两种不同的膳食补充剂，一种既含蛋白质又含热量，另一种只含有热量。

然后在青春期，对当时参与研究的婴儿的各项指数进行测评，第一组孩子在认知、数字、阅读和词汇方面的得分显著高于第二组，且第一组的反应速度也更快。

除了单一营养素的作用，营养素之间的协同作用也逐渐受到重视。

例如2022年，飞鹤在国际权威期刊《Frontiers in Nutrition》上发表了活性营养协同作用的文章，证明了混合营养物质（HMO\OPN\DHA）的作用明显强于单独的营养物质，具有协同增效的作用。

实际上，大脑的发育过程，本质上和“土地板结”的逻辑是一样。

如果在发育最快的阶段没有足够的营养补充，成年后补充再多营养也不怎么起作用了。