深圳家长豪掷50万，连“小升初”的门票都没拿到

前几届由于疫情都是网上提交报名材料。今年招生简章还没有出。推测应该也是网上提交报名材料。

在此分享下以往招生简章的主要信息：

招生对象：

具有深圳市户籍，或享受深圳市政府相关优待优惠政策人员子女，且在罗湖、福田两区小学就读的应届毕业生。

所需资料：

1、《小学高年段综合素质情况表》：主要提交四、五、六年级，品德、语文、数学、英语和科学的期末考试等级A+，A，B+，B等等。一般由小学学籍所在学校出具。

2、小学高年段自己写过的最满意的作文（中文）一篇（含老师批改的痕迹）。

3、学生自我陈述材料：包含个人简介（不出现学校名称、个人姓名）、兴趣爱好、社会实践、特别亮点、理想目标等，但不局限于此。要求学生本人用英文、A4纸、以黑色钢笔或者签字笔手写、字数不超1000。

4、三好学生、优秀学生干部荣誉证书。

提交材料后，学校进行综合素养评估。

根据以上信息，我们分析一下，就知道，深外招生根本不是玄学，一直有自己的标准。

第一轮，综合素养评估标准如下：

1、提交四五六年级的期末考试成绩 -- 有良好的学习习惯，成绩优秀稳定

2、手写的最满意的作文 -- 中文字体工整，中文表达能力优秀

3、英文1000字手写自我介绍 -- 英文字体工整、英文表达能力优秀、积极向上、有志向

4、三好学生、优秀学生干部 -- 平时表现优秀、组织能力强

总结一下：

第一轮综合素养评估主要评估学生的学习习惯、学习成绩、中英文表达能力、字体，思想积极向上以及在小学期间是否表现优秀，组织能力强。

由于疫情，之前的三届都是通过录制视频的方式进行第二轮——语言能力评估。

进入第二轮，才算是入围了深外小升初考试。

因为，不少报名者在第一轮就被刷下去了。

录制视频时间为15分钟左右，学生按照视频要求在规定的时间内口述回答问题。

一个问题视频问完，会有提示音提示学生回答并且告知答题时间。

学生听到提示音后就可以面对镜头，说出自己的答案。

分析三届的考题，我们可以分析出，主要考查如下几方面的能力：

比如2021年第一题是看漫画回答问题，就需要观察地非常仔细。

这是一道疫情相关的题目，几双不同肤色（黑、黄、白）的手共同完成一副拼图。每幅拼图有特定的抗击疫情的具体措施。

第一题就是“请观察漫画，描述画面内容”。

属于信息提取题，就需要观察地非常仔细，才能把倡议全世界放下分歧，联合起来（不同肤色的手）才能有效抑制疫情这个点回答出来。

深外历届考题，都有很大的比例在评估学生的中文表达能力。

相当于一个现场口述小作文。能否回答的逻辑清晰，有观点、有升华非常考验学生平时的积累。

然后就是学生的口语表达，是否清晰，表情仪态是否管理得当。

由于时间、形式限制，英文表达能力主要以评估听说能力为主。

一般有几种形式：

1）听一段录音，听完后根据录音中的内容回答问题。

2）针对一个事件给一段信息，用英文给出自己的评论和见解。

3）或者直接英文提一个问题，学生用英文来回答。

4）由于深外有小语种，因此会有一些小语种模仿发音的题目。主要考查学生学习语言的能力。

深外对英文能力要求较高。

比如2021年播放的是印度泰姬陵的一段导游介绍录音。

听完录音，给了一副图片，学生根据录音和图片完成对图片标注几个位置的介绍。

有的题目，需要根据图片，用英文说出自己的评论和看法。

一般第二轮会有一道评估数学思维能力的问题，属于比较灵活的应用类题目。

有时会在中文表达部分，有时会在英文表达能力部分。

特别考查学生的思维灵活性。

出题非常灵活，几乎无法准备，主要是看学生数学思维和现场反应。

之前有考过深圳的市花是什么？深圳的生日是哪天？白金产自哪里？

也有考过英国的巨石阵，希腊的神庙等等。

这类题目就是评估学生平常的科学、地理、人文知识积累，同时评估学生是否有国际视野。

第二轮语言能力评估，看似只有十五分钟不到的时间。

其实全面评估了学生的各项能力，也相当于对学生进行了一个小型面试。

面试的形式看似灵活有趣，但孩子参与其中，其实压力不小，也很容易紧张进而发挥失常。

由于紧张还可能导致网络操作失误。

每年都有快要考试的时候网络突然出问题的，也有录了发现没录到声音的，还有孩子误操作退出答题界面的。

整个过程，都非常考验学生的心理素质。

总结一下：第二轮语言能力评估是全方位考察。

主要为了评估学生的观察能力、中英文表达能力、独立思考能力、同时兼顾数学思维、知识面和国际视野评估。

还有学生的心理素质，语言表达，仪容仪态等。

经过上面的分析，我们可以总结出在深外小升初胜出的方法：坚持长期积累，提升全方位的能力。

如果孩子是天生的学习材料，灵性十足。那么恭喜您，这个也许不需要准备，孩子就会脱颖而出。

对于大多数普通孩子来说，那就是要长期坚持好好学习，从小注重中英文听说读写能力培养，加强中英文阅读，广泛涉猎科学、地理、人文、历史等多个领域的书籍。

还要培养孩子良好的学习习惯，书写习惯，观察力，思辨能力，组织能力以及强健的心理素质。

最后，我想说的是，没必要为了考深外去做太大的投入。

如果有机会参加深外小升初那就去考，没有机会参加也没关系。

只要好好学习，坚持长期主义， 让孩子真正拥学习能力和综合素质，无论在什么学校都能出类拔萃。