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无奖翠录斯坦福经验对谈:​把奇幻小说写成文书是什么样?

无奖翠录斯坦福经验对谈:​把奇幻小说写成文书是什么样?

公众号新闻

2023Fall这个申请季对于TD申请团队而言充满了惊喜和感动。这一年我们帮助同学们斩获了普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学、约翰霍普金斯大学、西北大学、杜克大学、达特茅斯学院、范德堡大学、莱斯大学、圣路易斯华盛顿大学、康奈尔大学、圣母大学等众多顶尖学府的offer,同时收到了同学和家长们的一致好评。感恩我们的相遇,TD申请的每位老师也很荣幸能够陪伴大家圆满顺利的度过这人生中最重要的时刻。


为此,TD申请团队专门邀请了无奖翠录斯坦福大学的Alaina学姐和她的妈妈,一起分享申请季这一路走来的点点滴滴~



  标化情况
加高,IB体系,41/45
托福未提交,SAT1550+

 TD辅导项目
Pioneer夏校、SSHI斯坦福人文夏校、IYWS爱荷华写作夏令营(均获得录取)
纽约时报夏季阅读、个人叙述大赛
建立校内首个文学社团、创立中国少数方言口述史项目
10-12年级美本全程申请
👉Q1: 校内成绩、标化最终成绩是多少?SAT是如何备考,何时出分的?妈妈对规划备考有什么建议?
Alaina说:
我是在十年级结束的那个暑假考的SAT,考出来1550+的成绩,大部分的功劳都可以归功于我的妈妈,她一直在教我SAT的知识。我当时没有其他的标化成绩。学校是IB体系,预估分为41/45
家长说:
实际上,我们最早是在九年级时考虑让Alaina尝试SAT考试,但由于疫情原因,加拿大的SAT考试全部取消了,所以没有参加。直到十年级,温哥华只有一个考点,报名非常困难。说实话,如果不是TD发布了一条最快的消息,说可以开始预约八月份的考位,估计连那场考试都无法报名
我们定下了Alaina的目标是1500分,但由于暑假有夏校的安排,我们直到暑假第二个月才开始每天刷2-3套试卷,进行高强度的训练。由于Alaina从三年级开始就养成了背单词的习惯,所以在考试前她的词汇量应该已经达到了2万左右,因此对于SAT阅读部分来说相对轻松,后面只需要减少一些数学和语法方面的错误。最终的成绩非常令人满意,阅读部分得满分,总分一次就达到了1550+。
关于备考规划方面,我发现很多学生都是临时找我帮忙,其中最夸张的是在12年级才来找我帮忙的学生。我觉得这样给老师的时间非常有限,除非学生本身非常强大,只需要刷题来熟悉题型,但这样的学生几乎没有。SAT的核心是单词和阅读的积累。所以我的建议是尽早开始规划备考,如果你没有足够的时间,至少从九年级开始准备。并确保在做题前至少掌握1万个以上的单词量,这样才有机会争取1400+、1500+的成绩。
👉Q2:Alaina一家为什么选择和TD合作?对申请顾问是如何定位的、有何期待?合作起来有什么感受?
Alaina说:
在第一次申请爱荷华写作夏校申请的时候,我的确感觉文书不知道如何下笔,不知道要写些什么,也不一定是招生官想看到什么,而是如何表达出我对写作的热爱,让招生官觉得我是适合这个夏校的学生,这次申请也是以失败告终。但后来与TD申请合作之后,Addison老师给了我很多写作方向的指导,我不但知道应该往哪方面写,同时还有很多自由空间去发挥。很开心跟Addison老师合作后,成功收到了爱荷华夏校的offer
另外,大学申请和夏校申请会有很多面试的环节,作为一个相对比较内向的人,我会比较害怕面试,但Addison老师帮我做了很多面试准备,我觉得特别有帮助
家长说:
在七八年级决定孩子要去学IB体系开始,我就开始关注找机构这件事情了。我知道申请里面有很多门道,在挑选机构的过程中,更加意识到申请是非常艰巨的工程。虽然孩子和我都还算比较了解这些,也都很尽力,但是还是觉得需要一个机构来帮我减轻我们两方心理负担以及申请工作量方面的压力,也需要借助机构的经验来帮助我们做一些判断这个也是我当时选择找机构的初衷。很庆幸,TD真的做到了这些,并且也在这个申请季为我们画上了圆满的句号
👉Q3:专业方向的探索上做了哪些努力?家庭是如何发掘孩子学术兴趣的?
Alaina说:
从小我就喜欢阅读书籍,来到加拿大后,我一直都在继续阅读中英文书籍,这为我积累了很多知识,也让我对文学和写作产生了浓厚的兴趣。然而,我一直写的都是一些我觉得有趣的故事,比如奇幻的情节等等。我发现自己缺乏写作的purpose。我知道大学更倾向于让你通过写作来帮助弱势群体或反映社会问题,但我一直没有这样的感受。
直到11年级,我选择了IB历史,并同时上了英文课(必选课)。通过接触历史,我逐渐了解到社会中的不公平现象,比如历史上一些不公的政府和被压迫的人民。从那时起,我第一次感受到自己好像想要做一些有意义的事情。有了这种purpose,我更加确定了自己到底想做什么,而这种purpose也体现在我的活动和文书中,不再只是写自己的事情,而是想帮助他人
因此,我认为学校提供的IB体系或其他校内/校外课程可以帮助你找到自己的专业方向,并探索专业领域。
家长说:
一开始,孩子的英文阅读是完全功利性的目的,想要提高英文水平。来到加拿大之后,孩子英文是零基础,所以一直也有每天让她背单词。她从比较简单的原版书开始,然后慢慢可以自主阅读。因为她之前有在中国有喜欢读中文书的习惯,所以阅读习惯不是特别难培养,就是自然就过渡到了英文这一块。
另外我作为家长,本身也是教英文的,所以每年也有差不多四五十本英文原版书的阅读量,并且我和孩子会互相交流自己看的书,即使没有时间读,也会把自己读的故事讲给对方听。这种互动也是我们之间比较好的亲子关系的一种表现。至于她对写作的兴趣,我帮助有限,只是帮他改改语法之类的。
👉Q4:如何确定的选校名单?
Alaina说:
选校方面因为加拿大有几所保底校,所以美国的选校都是冲最顶尖的学校,当时也是比较喜欢规模比较小一点的学校,所以申请了排名前5的文理学院,还有各种藤校、斯坦福等。ED1 哥大、ED2 Pomona,结果都被defer了。
老师温馨提示:
Alina的选校名单虽然看起来很激进,全部都是大藤或者是斯坦福这种级别的前十的学校,但是其实她是在确定自己有很稳妥的保底的情况下去选择的,今年的话大家如果在选择保底校的时候一定要比较小心,很多保底校也不愿意再做备胎了。为了保证入读率等因素,发放offer的时候会非常谨慎
👉Q5:申请季遇到了哪些困难?最后是如何解决的?
Alaina说:
申请季最大的困难我觉得就是活动列表和奖项这两件事情。
先说奖项吧,美国学校非常看中奖项,我虽然尝试参加了一些写作竞赛,但一个奖项都没有拿到,当时填写奖项的时候,就填了一些学校里面比较普通的奖项,还有钢琴演奏级的证书。
活动方面,我觉得我的几段夏校经历是很好的,但领导力的活动我是没有的。后来跟Addison老师面谈的时候,老师也帮我想了很多方法,在我的能力范围内,如何凸显我的领导力。在她的建议下,我创办了一个文学社,也开启了特色项目中国少数方言口述史。这些活动不仅发挥了我个人的长处,也弥补了我申请活动列表中的不足
家长说:
一大困难是主文书的思路,孩子花了相当长的时间确定。另外,当她在ED1被defer后,12年级的寒假两周时间里,她天天都在写超过十所大学的文书。那段时间真的非常辛苦。孩子就读于温哥华的一所较大的公立学校,采用IB体系,学校的支持相对较少,老师的给的分也较低,这对孩子的心理承受能力是前所未有的考验。但好在我们有TD申请提供帮助,如果只有我们家人和孩子自己来处理这些事情,可能我们无法坚持到最后,也不会有勇气选择如此激进的学校名单
我选择TD申请的原因是多方面的。首先,我与许多机构进行过沟通,而TD申请的性价比最高。报价确实比其他同行机构低,但提供的服务却没有减少,甚至更多。所以我认为这是个非常明智的选择。另外一个原因是TD申请的风格非常符合孩子的个性因为孩子比较敏感,但在某种程度上又有自己的原则,不愿意屈从于一些世俗规则。所以作为家长,我不可能逼迫她去做虚假的事情,夸大自己的成绩、活动或奖项等。而TD申请是一个非常务实的机构,我们在这方面非常契合,所以我们的合作非常愉快
👉Q6:文书思路是在什么契机下确定的,做了哪些素材挖掘方面的努力?有什么难忘文书吗?
Alaina说:
起初,我对于文书的素材非常不确定。尽管我并未申请加州系统的学校,但Addison老师建议我从加州的文书题目开始练习,通过思考这些题目,来确定我到底想要写什么。
通过这些练习,我意识到写作和阅读在我申请文学专业方向时非常重要,所以我确定这一部分内容一定要写进我的主文书中。然而,我并不确定如何将这些内容巧妙地融入主文书之中。初稿完成后,我至少进行了五六次的修改,每一稿都是完全不同的一篇文书。在这个过程中,我与Addison老师进行了多次文书面谈。最终确定下来的那种风格,我觉得更贴近我的写作风格,稍微有些魔幻就像小说的开头和结尾,同时在中间也运用了许多不同的写作手法来比喻一些事物。
主文书主要讲述了我来到加拿大后一直感到不安和敏感,缺乏安全感的经历。由于多次转学,我在交朋友和融入群体方面并没有很好的经验。然后我讲述了文学是如何帮助我做出改变的,让我的性格变得稍微外向一些,从而能够更好地与他人交流。
家长说:
拿到斯坦福的那个offer之后,Alaina有跟我讲在Ivy Day之后被所有的常春藤学校全拒后,她意识到她的斯坦福大学文书可能写得还不错。我还记得其中那篇写给未来室友的信,因为那篇似乎是她在所有十几所学校的文书中写得最流畅的一篇。在后期的修改过程中,与老师的调整也比较顺利,只经过一两次修改就定稿了,Alaina也非常喜欢这篇信。
每位收到斯坦福大学录取通知的学生都会收到一封专门为他们写的信,信中会告诉他们为什么选择了他们。Alaina那封信上写的是对她的文书非常喜欢。虽然信中没有具体指明是哪一篇文书,但我觉得他们可能比较看重她的主文书和写给未来室友的那篇信。
👉Q7:如果重新来一遍,你期待在什么地方改善?你会给9-11年级的学弟学妹们什么建议?
Alaina说:
我觉得文书肯定是要提早准备,因为你会觉得你好像能写出来,但实际写的时候你就会发现你的题材可能不对,然后你就需要去思考你的人生里有什么比较符合这道题的材料,或者凸显你性格的事件,这些都是在写以外需要花时间去想的东西,所以重来一遍的话我会希望文书时间线安排的更好一些。
给学弟学妹们的建议,第一我觉得就是申请的时候,专业还是要选自己比较感兴趣的。因为你整个申请,比较像是一个人设,你做的活动,奖项,文书,都是在体现你个人的一个风格。所以我觉得一定要选自己喜欢的专业,要不然你写的文书都是你不感兴趣的东西,就会更难熬,也会比较假。
真实是我觉得是申请中最重要的一件事情,我对真实的看法就是不能太夸大自己,让招生官看到真实的你。看到真实的你他还会选择录取你,那你就得到了一种很真实的肯定。
👉Q8:从学生/家长的视角,你自己和TD的老师们合作起来有什么感受?
家长说:
我觉得最大的幸运就是选对了机构,选择了TD当时我跟很多机构都聊过,也有通过朋友等一些关系间接认识的,TD是我聊的最后一家。之前那几家我和孩子都不是很满意,一个我觉得其他家价格的确比较高,虽然并不是家里拿不出这个钱,但是我会觉得我为什么要给这么一个已经很有压力的事情,再加上财务上的、心理上的压力。
另外,在和有些机构聊规划的时候,对方说的会太虚无缥缈或太夸大,我们会觉得这个和我们家的风格是不搭的。反观TD,的确很脚踏实地,而且他的服务说实话是超出我的预期的。
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