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限时领 | 点击量过亿的纪录片《像乌鸦一样思考》,让孩子学会如何独立思考!

限时领 | 点击量过亿的纪录片《像乌鸦一样思考》,让孩子学会如何独立思考!

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今天给大家分享的这档节目《像乌鸦一样思考》,是日本NHK教育频道专门给孩子制作的科教纪录片,单集10分钟,一共20集。旨在教导孩子科学思考的四个步骤:观察、假设、实验和评估。

适影范围:5岁及以上孩子、成人    豆瓣评分高达9.4分。


纪录片主要分为3个板块,在观察中思考、德德尼翁动画以及苍井优的思考练习,在每个版块中都会运用一些物理科学知识。

通过科学思考的四个步骤:观察、假设、实验和评估,来引导孩子像乌鸦巧妙利用鹅卵石喝到罐子底部水那样,学会通过独立思考来解决问题。



在观察中学会思考


作为每集的第yi个栏目「在观察中学会思考」,通过先观察后实验的方式展示了日常生活中许多有趣,却容易被忽略的现象。

● 列车的声音从哪发出的?● 

像“列车的声音”,在我们乘坐火车或是地铁时通常会听到咣当咣当的声音,你是否想过到底哪在响呢?


为了找到答案,需要到不同地点分别观察行驶的列车,会发现有的地方能听到咣当声,有的地方听不到,经过一番观察,发现发声地点原来在铁轨的连接缝那。

那么,声音与缝隙有关吗?

先别急着给出答案,做个小实验验证一下。


用两张桌子制作出一道缝隙,把模拟车轮推出去,在经过缝隙的时候滚轮发出了声音。

可以,声音的产生确实与缝隙相关。


是不是觉得这些小实验还蛮有收获的呢?

下面我们再来多观察几组吧👇

●把硬币和木块放在水中会怎样?●

把一枚硬币放到水中会发生什么现象呢?然后再将硬币推到杯子边缘又会如何呢?

会发现硬币会自动处于水面中间,即使把它推出去还是会回归。


再尝试把小木块放入水中观察会发现它与硬币正好相反,即使推向中间还是会自动漂向边缘。


当向杯中加水直到倒满,360度的反转发生了,硬币飘向了边缘,木块飘向中间。

但是,等把水稍微减少,硬币与木块又立即回到了刚开始的样子。


●被一条线圈住的蚂蚁●

接下来我们再看看“魔力”马克笔,用它随便画一条线就让蚂蚁改变了“行程”,再给画一个圆圈,蚂蚁就被禁锢在里面,跑不出来了。


接下来继续观察奇迹的一幕出现了,会发现,蚂蚁在圈中待久了后产生了“脱敏”反应,竟然轻而易举的从圈中爬了出来,并且可以在各种线上来去自如。


它是已经适应环境了吗?

我们再画一个圈困住它,结果又被圈住了,咦!这是咋回事?


看完这些,先别急着问答案。在节目中,还有很多这样有趣的现象和问题👇

如,激光笔照到一把剪刀上为什么会反射出横竖不同的光线?


浴缸中的水为什么看起来像是有颜色的?坚硬的乌龟壳是如何长大的?

这一切没有公布答案的小问题都需要你仔细观察实验,才能知晓到底是嘛回事,学会观察是独立思考的第yi步。



不怕试错,大胆假设


节目的第二个板块是简单有趣的德德尼翁动画,图中三个叫德德尼翁的小人化身好奇宝宝,对每一个好奇点与疑问做出大胆假设,通过亲身实践的方式展现答案。

●断腿椅子的小用处●

前后腿长短不一致的椅子能坐吗?它还有用处吗?

对于这个问题,德德尼翁不仅做出了假设,还胆肥的进行了亲身实验,坐上去后,不小心摔了个趔趄。


即使摔跤也不气馁,继续实验,搬来几块砖头垫在较短的椅子腿下方,坐上去,会发现可以保持平衡了。


但是,只这样坐着怎能满足呢?脑洞大开的德德翁们很快想出了新点子,它们把椅子搬到了一个斜坡上,椅子不仅能自己立住,还发挥出了新的作用,站在上面可以轻松摘到苹果。


●路上的水印哪来的?●

充满好奇心的德德尼翁几乎对所有事情都感兴趣,即使走在路上看到一条水印也会立即进行猜想,这是谁留下来的呢?恐龙、小蛇还是小狗?


其实,都不是。正在他们进行猜想的时候,一位大叔推着小车过来了,观察完后发现,原来是车印。虽然猜错了,但是却亲眼见证了正确答案。


这样的猜想与假设还有很多👇

比如,冰面上的大洞是什么原因造成的?


大于瓶口的苹果是如何放进瓶内的呢?挂在树上的小圆环是做什么用的呢?

他们的这些问题,有人或许会觉得意义不大,但是却能大大激发孩子们的想象力,对看起来不可能发生或许不明白的事情大胆假设,然后耐心进行求证,不害怕失败,在试错中得到成长。



在实验中找出答案


在节目的第三部分,则由苍井优进行展示思考练习。这个版块所对应的主要是科学思考中的实验和评估,优酱会提出问题然后进行实验演示给大家看。

比如,将长短蜡烛同时用瓶子罩住哪根先灭呢?长的先灭、短的先灭还是长短一起灭?


先别急着问答案,让我们带着思考意识,再来看一个与透明弹力球相关的实验,把弹力球放入到水中,会看到它立即被烧杯中的水放大了。


在弹力球上贴一个红纸,将红纸反转到球的背面,会发现红纸竟被弹力球放大了。

问题来了,如果将弹力球放入水中,红纸会有什么变化呢?被放大、被缩小还是没有变化?


在大家迫切想看实验结果时,实验却会中途停止,留出思考的时间,等到节目结束,才会呈现实验结果,我们会看到长蜡烛先熄灭了,为什么是长的那根先灭呢?这与二氧化碳有关。总的来说,二氧化碳是比氧气重的,可实际上……


当弹力球被放入水中后,贴在上面的红纸竟然变小了这又是为什呢?

贴在弹力球上的红纸会变大是因为光会弯曲,但当光从一个介质进入另一个介质后
会在两者的交界处产生弯曲,所以,当球被放入水中会产生……



在给出提示后,又卖起了关子,所有实验停止公布答案,到底原理是什么,需要你自己去思考。

写到这,调皮的超模君要“搞事情”了,再来给大家看一个有趣且不会公布答案的小实验,将举起的盘子和气球同时放开,盘子会比气球先落地。


但是,如果将气球放在盘子上,两者则成了同时落地,为什么会发生这种现象呢?需要你去看视频、查资料寻找答案。



为什么不公布答案?


有很多人发出心底的疑问,为什么不公布是什么原因呢?简直要“憋死”脑细胞的节奏。

然而,这正是节目所期望的,希望孩子们通过认真观察可以发现问题然后,像乌鸦那样学会独立思考与解决问题,对知识与常识产生探索欲望,而不是“简单粗暴”的只想要答案,哪怕是苹果为什么会落向地面?圆珠笔帽为什么会有螺纹……如此之类的小问题,也都是有意义的学习与思考。

今天一个小发现,明天一个新发现,渐渐积累越来越多的知识,对孩子们来说与其拿着学习机搜答案相比,这种积极主动的自我学习能力更加珍贵有意义。

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