闺蜜跟我闲聊，说孩子上了小学之后，为了开扩他的知识面，就安排了不少周末参观博物馆的活动。可孩子就是一点兴趣都提不起来，回回儿母子俩各生一肚子气。我就安慰她，芊芊小时候也是同款，进博物馆没半小时，就开始无限复读“走吧……走吧……能不能走了……还要看多久……到底什么时候能走……”
其实孩子的心思也不难理解，博物馆（尤其是文史类的）内容都挺枯燥，和孩子的生活也有距离感，很难让她自发产生兴趣。等孩子再长大点儿，就更明白了去博物馆是为了“学习”，不是玩。像芊芊就会觉得，都周末了还要“学习”，没出门就开始抗拒了。再赶上像我闺蜜说的，她老公是个特爱“显摆”自己知识的爸爸，每次一说“你知道XXX是怎么回事吗？我告诉你啊……” 孩子的抗拒和烦躁更是呈几何增长。所以我带芊芊去博物馆碰壁几次之后，就发现不能用大人的逛展方式带孩子去看，要转变思路，得好玩、还不累。像原来我带她去博物馆，就是在展厅从头看到尾，每一个都要看实物，再看文字，有时还租讲解器挨个儿听，总之就是一个都不能落下。但其实这种逛法对孩子来说特别无趣，也容易累，往往都会虎头蛇尾。所以后来我给芊芊安排的，就是“挑着看”的参观方法。比如看出土文物的时候，我们只拍照收集好玩的人物，还给它们评分，越是搞笑的，分数就越高。
收集的多了，不用我特意去讲，芊芊就发现，样子搞笑的人物多是年代久远的作品，越精细刻画的人物越是晚期作品。因为最开始的创作只是记录生活，当时人塑形能力比较差，也没什么艺术性，所以用现在的眼光看会觉得搞笑；后来人们的审美提升了，艺术创作水平也上去了，就能做得越来越漂亮了。
还有现在的博物馆，都有不少互动游戏设备，也是必玩的。闺蜜说她家孩子在首都博物馆玩“搭建四合院”那个游戏，从“一进院”一直搭到“四进院”，整个通关下来，对老北京四合院的布局可谓了如指掌。
检验“学习成果”的时刻，是后来去到另外一个博物馆，有个四合院复原模型，孩子就指着问“这里怎么没有垂花门”（后来知道是因为主人改造了）。旁边参观的人都挺意外5岁孩子能知道这个，只有闺蜜心里暗笑：这游戏没白玩，可比看书记得牢。
再有就是现在博物馆也都搞文创，不仅好看、还贴合文物展品，所以芊芊有时候会“为了纪念品而逛一下博物馆”。比如这个非常搞笑的鲁迅贴纸，就出自“北大红楼”。芊芊买完它就一直在展览里找鲁迅，顺道也少不了看陈独秀生平，参观完了又买了个“新青年”书签。
像这些带孩子玩着逛博物馆的方法还有很多，趁着暑假假期，妞们可以照着安排起来了。这篇文章我就分下面这4部分，先说逛博物馆怎么逛才好玩，再说如何逛的不累还能涨知识，最后就是去之前怎么快速做攻略。把逛博物馆变成“探险寻宝”
把逛博物馆变成“逛游乐园”
逛博物馆要“少量多次”
如何做博物馆攻略
前面说了博物馆的东西通常和孩子的实际生活有距离感，所以我会通过一些“探险寻宝”的小游戏，来拉近孩子和展品间的距离。① 跟着书本去探险。比如二年级的语文课里就有西游记了，老师也会要求孩子课下多角度的去了解西游记。那就可以去自然博物馆、动物博物馆，找找妖精在现实中的样子，也算是跨学科学习了。
闺蜜说有一次看陶瓷展，她家5岁孩子本来没什么兴趣，但他突然指着一个盘子和一个瓶子说“这不是狐狸和鹤吃饭的餐具嘛”（寓言故事）。虽然角度确实清奇，不过就因为这个点，孩子还认真观察了盘子上的精美花纹，也知道了它不是盛饭的、而是叫“洗”。
② 跟着节目去探险。之前给妞们提到过的央视节目《国家宝藏》，芊芊和几个闺蜜孩子都特喜欢，之后特意去故宫博物院看了“瓷母”，去河北博物院看了“长信宫灯”，去南京大报恩寺看了“琉璃塔拱门”。
还有故宫的大展“何以中国”也汇聚了不少国家宝藏，闺蜜已经去打卡了，说孩子对着节目找“宝贝”，每找到一个都特别激动。
③ 跟着新闻去探险。之前因为举办冬奥会，不少博物馆都推出了冬奥主题的临时展览。像芊芊之前在《打开中国冰雪》这本书里看过的原始的滑雪板，是木板和动物皮毛做的，这次就在展览中看到实物了。
还有嫦娥五号返回地球后，去年在国家博物馆举办的“探月工程特展”。芊芊本来对这种科技类的展览不是很感冒，但因为新闻氛围烘托的特别好，也趁兴去了，回来还就着热乎劲儿又看了几本探月航天方面的书。
④ 跟着电视剧去探险。芊芊看完《觉醒年代》之后就成了剧粉，我赶紧带她打卡“北大红楼”，有剧中1:1的场景复原，能沉浸式感受新文化运动、五四运动这些历史。
作为北京孩子，芊芊小时候也没少跟着姥姥看有关老北京生活的电视剧，觉得住胡同特别有意思。后来我们去了“史家胡同博物馆”，不光能亲身感受胡同人的生活场景，还能从这一条胡同看近现代中国的变革。
⑤ 跟着导览手册去探险。闺蜜家有两个孩子，说现在带老大去博物馆时，也会带着老二。每次就在展厅门口拿张导览手册，让老二去找上面印的展品。
而且在寻宝的过程中，孩子经常就会有意外的发现，比如这就是发现了《葫芦娃》里蛇精的宝贝。
⑥ 找找展馆里最有趣的展品。除了找搞笑人物，当然也可以找搞笑动物，比如这个玉羊，芊芊说它是古代“懒羊羊”。
还有我们之前在国家动物博物馆找过十二生肖，后来在首都博物馆又一次集齐12只的“面具版”；
类似的玩法还有很多，比如几年前有次我们去一个佛像展，环境有点黑，芊不想进去；不过后来她就开始执着于寻找“哪尊佛的耳垂最长”“手型最美”，也忘了害怕的事……所以妞们也可以打开脑洞，带孩子在博物馆里来场不一样的探险寻宝。孩子喜欢去游乐园，是因为玩的时候有互动、赢了还有反馈，这个套路咱去博物馆也能用上。① 打卡馆内的互动游戏设备。这是闺蜜在河北博物院看“满城汉墓”时，孩子玩的还原祭祀场景的游戏。孩子平时老幻想穿越什么的，闺蜜就跟她说，要是穿越成负责祭祀的宫人，东西摆错了可要砍头的。通过游戏，孩子很快就记住摆放顺序了。
② 参加馆内活动。很多博物馆现在都有针对小朋友的特色活动。比如故宫寒暑假都有特别活动，也有配合特定展览的活动，提前预约报名就行，老师的讲解都是降低难度、又提升趣味度的，比租讲解器听的有意思。
还有些是现场随时能参加的活动，像这个是闺蜜家孩子在园林博物馆体验的“拓印”。妞们到不同的博物馆，都可以在咨询台问问有没有这类活动。
③ 盖纪念章。也不知道从什么时候起刮起的这股“集章”的风，故宫和史家胡同都能盖100多个章，听说还有更多的是报国寺，能盖200多个。不过芊芊盖章比较佛系，主要是盖和博物馆、展览相关的章。比如北大红楼的章虽然不多，但是新青年、五四运动、鲁迅、红楼，都是新文化运动最有代表性的符号。
还有在园林博物馆，可以一次性盖齐全北京11家市属公园的章，在上面能看到北海的白塔、香山的红叶、颐和园的佛香阁、陶然亭的亭子……对于喜欢画画和设计的芊来说，又多了不一样的体验。
最近又流行一种盖章拼图，盖的时候要搬动那个把手，还挺有仪式感。
然后9张可以合成一个拼图。闺蜜说孩子为了凑齐9个，楼上楼下可劲儿的找半天。
我发现只要是孩子亲手盖过章的，就会对上面的展品、文物记的特别牢，跟提炼重点、做笔记似的。
④ 购买文创产品。芊芊是文创爱好者，明信片、书签、徽章、贴纸、包包、纪念币，每次总要买上一两样。闺蜜说她家孩子还会把这些文创带到学校，同学间交流。有时候孩子就因为看别人买了什么，也央求去打卡博物馆，闺蜜说这种“攀比”还挺涨知识的。
⑤ 吃网红冰棍。逛了一天的博物馆，最后必须得来根网红冰棍ending，有的时候这一根冰棍，就是孩子能坚持半天一天的动力。
原来我是带着芊把展览从头看到尾，中间还穿插各种讲解，生怕她漏掉哪个“知识点”。后来发现这种方式对孩子来说事倍功半，毕竟被动接收的知识忘的最快（可能左耳进右耳出，压根儿就没过脑子
）比如我们去河北博物院看“错金铜博山炉”那次（《如果国宝会说话》节目推荐的），我把它说的再好，芊芊也觉得就那么回事。直到一年后又看到同期的陶炉，两个一对比，她才说“还是博山炉好啊，铜的就是比陶的漂亮，造型也厉害”。
所以我现在看展都比较佛系了，重点展品会提示孩子看一下，她没兴趣就略过；如果哪个她喜欢、或者有想法，我们就再讨论讨论。比如那次去北大红楼，她问我周作人是谁，我就说是鲁迅的兄弟。后来逛到史家胡同博物馆，看到四合院的主人曾经师从的文学老师就是周作人，芊就知道了“哦，原来他也是个写作的”。至于其他关于周作人的知识点，大可以放到以后遇上一点就了解一点，我觉得比一次性背完生平要好的多。
还有参观青铜器的时候，总能看到“鼎、斝、簋、卣、觚、尊、鬲、爵……”这些字，要一次分清可不容易，所以我们每次只看一种。比如前年国家博物馆的“礼和万方”展，重点就是看鼎——大盂鼎、大克鼎、子龙鼎。知道鼎是做饭用的，而且主要做肉类。
后来又在其他展览上，看了“豆”，芊说它像个奖杯，明显和鼎不一样，而且主要作用是盛放腌菜什么的。
所以就这样先掌握住单个的知识“点”，再多次看展的过程中，把相关的点串成“线”，以后线多了还能织成“网”，这样的知识结构才是牢固的。我的手机里关注了很多本地博物馆的公众号，有特展的时候能第一时间收到消息。去外地旅游的话，也会提前关注当地博物馆的公众号，看看镇馆之宝是什么，参观的时候也有的放矢。
还有就是，不管有没有提前做攻略，在参观博物馆的时候都尽量去听“人工讲解”。因为讲解器的内容是千篇一律的，但每个人对历史、对文物的理解是各有特点的。像有一次我们去清华艺术博物馆，看“西方绘画五百年”的展，一进去就懵了，根本不知道从哪儿看起。还好赶上老师讲解，跟着听了2个小时，不光把时间线串起来了，也把不同画派间也串起来了，受益匪浅。
还有，在北大红楼能看到的北京大学起源（挨着京师大学堂），在史家胡同博物馆能看到的清华大学的起源（庚子赔款留学生的甄选地），一般的讲解也就到这儿了。而我们那天赶上的讲解老师，讲到现代北大是建国后调整成立的，而清华从建国前一直是清华，所以北大的老教授是“退休”的，清华的老教授是“离休”的。从离退休这个角度，一下把两所大学的建校史串联对比起来了。芊芊还一个劲儿的问我什么是“退休”和“离休”。
今天这一说怎么玩转博物馆，感想特别多，有点刹不住了……最后再唠两句，给孩子选博物馆时，我的建议是：先选孩子本来就感兴趣的，比如男孩都喜欢军事博物馆、航天博物馆、火车博物馆等；女孩就爱小众但有趣的，比如玻璃博物馆、电话博物馆等；还有男女孩都爱的自然博物馆。等孩子接受了去博物馆这件事，再慢慢带他去历史博物馆、省/市博物馆，还是挑他喜欢的先看。然后逐渐就能过渡到那种“看上去比较无聊”的文史类展览了（当然按照咱们今天说的这些“玩法”，文史类也并不无聊哈）。妞们有什么带孩子逛博物馆的特别经历和经验，别忘了也分享给芊妈~
关于怎么带孩子有效逛展，我还写过这篇文章，感兴趣的妞可以接着看：芊妈不定期有福利品，特价品推荐，因为数量不多或偶有限时清仓来不及发公号，所以咱们就仅限朋友圈里的妞了哈，还有想更方便联系芊妈客服咨询问题的妞们都可以添加～
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