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高中的时候，并不是很爱学习，特别喜欢读各种闲书，基本上大部分历史类书籍都是那个时候读的，从轻松的《明朝那些事》到晦涩的《资治通鉴》，当然也有类似于《曾国藩家书》这样的书。
曾国藩，今天不评价他的历史功过，单独谈他对于拉动中国出版市场的确是立下了汗马功劳，特别是整理出来的《曾国藩家书》。
《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清19世纪中叶。该书信集记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封。这本书从被整理，更是常年占据畅销书排行榜。
这本书的畅销可不是从今天，从清中晚期就开始备受推崇，“常凯申”就是他的拥趸之一，还以他为偶像，写下了《常公日记》，不过有点东施效颦的意思，毕竟“正经人谁写日记啊”。
到了这二三十年，随着市场经济的深入，大家对于管理学，成功学的追求越来越高。在学过了西方的管理学理论和被成功学洗脑之后，很多中国企业家和管理者迫切的需要从传统文化中找到“管理学”和“成功学”的要义，这个时候曾国藩刚好就契合了这一需要。所以《曾国藩家书》一火就是三十年，从最早新华书店时期，到机场书店时期，到电商大促时期，包括今天抖音短视频卖书，都能看到这本书的身影。不过一本书卖的好，也一定是有他的道理。《曾国藩家书》的确比四书五经，微言大义。多了很多实操的案例，内容也比较接地气。比如今天题目这一句，“办大事者，以多选替手为第一义”就是出自《曾国藩家书.用人篇》中“致九弟”的一节。原文是这样的：
沅弟左右：
水师攻打金柱关时，若有陆兵千在彼，当易得手。内参吉南，系为弟处分统一军起见，弟军万八千人。总须另有二堪统带者，每人统五六千，弟自统七八千，然后可分可合。
杏市而外，尚有何人可以分统？亦须早早提拔。办大事者以多多选替手为第一义，满意之选不可得，姑节取其次，以待徐徐教育可也。（同治元年四月十二日）
很多人都读过或者听过这段话，也知道这一段用人的重要性，但是这里面的“办大事者，以多多选替手为第一义”到底是什么意思，怎么应用，很多人或许理解的不够全面。其实关于这句话，建议大家要弄懂三个问题：
第一，曾国藩想找的替手，是想解决好的问题，还是想解决有的问题？
第二，曾国藩想找的替手，是事还没成的时候来的，还是事成了之后来替的？
第三，曾国藩想找的替手，是不断创新的“创新者”还是还是规规矩矩“律它者”？先回答，第一个问题，曾国藩想找的替手，是想解决好的问题，还是想解决有的问题？从原文中就可以看到：满意之选不可得，姑节取其次。
意思是，一开始没有合适的，就先找人先顶起来。也就是说，曾国藩想找的这个替手，并不是一定要做的多好，多优秀，而是能够先订上来把工作担起来。先解决有没有的问题，再追求好不好的问题。再看看第二个问题，曾国藩想找的替手，是事还没成的时候来的，还是事成了之后来替的？
这个可以推论，一个能力一般，或者不太合适的人，是没有办法把一个“事”做成的，所以，大概率，曾国藩想找的替手，是曾国藩已经把事情做的差不多了，来接替曾国藩后面的工作的。再看看第三个问题，曾国藩想找的替手，是不断创新的“创新者”还是还是规规矩矩“律它者”？
前面两个想清楚了，这个自然而然也就明白了，既然是曾国藩已经把事情做的差不多了，来接替曾国藩后面的工作的。那么曾国藩需要的并不是他来做很多“创新”的工作，而是按照曾国藩在前面已经制定好的方略，已经试行过可以的方案，萧规曹随，做好执行的这么一个角色。所以，综上所说，曾国藩所说的：办大事者，以多选替手为第一义。所说的是：能做成大事的人，要在自己把事情做的差不多“有模有样”的时候，及时把事情交给能够“按打好的样”，把重复的工作执行好的人。
那么，为什么曾国藩一开始不考虑直接找一个“创新者”呢？事实上，想找到一个“创新者”太难了。还记得在之前的文章《有什么能力，是确定能够“逆天改命”的》里面对于创新者有过这么一个定义：
使用非确定性的方式，整合多重维度的资源，解决具体问题的行动，得到超出付出的收益，就是创新！非确定性的方式，意味着这个问题没有标准答案，没有规章制度，甚至没有历史经验。
多重维度的资源，意味着需要不拘泥于原有组织内部，而是从横向，纵向等多方式找资源和方法。
具体问题的行动，意味着创新不是臆想出来的，是要符合实际需要解决的问题而开展的。
超出付出的收益，意味着不去搞类似于永动机一样的伪创新，也不去搞p2p这样的概念游戏。而这样的人，大部分时候，只能在工作中慢慢发现，“以待徐徐教育可也”。而不能作为一个期望。
事实上，在生活中遇到的大部分领导往往都会有这么一个问题：
一方面自己没有能力成为一个“创新者”，而把事情成功的希望全部寄托于某一个人或某一个团队身上。同时另一方面，当他真遇到一个“创新者”把事情做出来之后，又不愿意放权，还想着把之前放下去的权力再收回来。这个或许就是许多高阶领导所容易犯的错误。那么怎么避免犯这样的错误呢？关键还是要让自己成为这个“创新者”。在人生这么“一个多元指标，没时间限制的无限游戏”当中，圆方发现，“创新”本身是一个极其“稀缺”的能力。绝大部分人，其实都不具备“创新解决问题的能力”，事实上，能够按照规定动作，保质保量完成任务的比例其实都不超过20%，而能带领团队保质保量的完成任务的就更低了。一般来说，能够做到克服“贪嗔痴慢疑”的自律者，就基本已经战胜了80%的普通人。而能够掌握管理技能，克服本能反应，成为一个合格“律他者”，又战胜了剩下20%的80%，大概挤进了前4%的位置。而如果一个人能够成为“创新者”，能够做到：使用非确定性的方式，整合多重维度的资源，解决具体问题的行动，得到超出付出的收益。这个时候，他大概又战胜了剩下4%的80%，成为了人群中1%的塔尖。或者说，只要你能成为“创新者”，大概率你就能挤进去同龄人区间的前1%。而众所周知，能成为“同龄人中智力，体力，意志力的前“1%”，是一定可以改变命运的。在上一期文章中提到了，成为创新者的五个维度，以及十个工具，分别是：工具：5Why追问，创新的七个来源
工具：复盘四步法，头脑风暴法
工具：搜商SQ，一抄二改三研发
工具：5H2W 汇报工作，PREP结构化表达
