之前以为作文满分靠的是天赋，上了他的课后才知道是有套路的

孩子明明平时能说会道，为啥下笔就无神？

从小看了满墙的书，为啥还是写不好作文？

作文，就是这么容易让人怀疑人生。

家长总是难以理解：为什么孩子写出来的作文总是流水账/离题万里/言之无物/词句匮乏？

孩子则是不情不愿：因为我对这个题目根本不感兴趣/不了解/没有想法！

到了三年级，就更难了。

从看图写话，过渡到写成篇的记叙文，一切都靠自己发挥，直接导致孩子每次写作文都像在挤牙膏，经常寥寥几句话就把事情写完了，一肚子东西，倒不出来。

写不出作文的孩子家家相似：

明明觉得有很多东西要讲，但每到下笔的时候，大脑就一片空白，不知道该从何说起；即使痛苦地写下来，也经常出现内容混乱、前后颠倒的问题。

横亘在家长和孩子中间的“写作困难症”背后，其实，是更具体的问题。

2017年，华南师范大学针对3280位小学生及家长进行了一次调查。

图源：《中国教育在线》

调查结果显示：91.2%的中国小学生写作时，会遇到这样那样的问题；其中高达89.3%的学生表示，厌恶、甚至害怕写作。

他们遇到的最突出的四个问题，分别是：

写作内容缺乏逻辑；

缺乏词汇量、不能精确表达自己；

对写作没兴趣、畏惧写作文；

只会模仿范文、不会自我创作。

针对这些问题进一步分析，不难发现背后的原因：

缺乏逻辑，是因为写作时缺少思辨和批判；

词汇少，是因为阅读量太少、只摘抄而不分析导致的素材库空虚；

对写作没兴趣，其实是因为缺乏真情实感，且没有找到自己喜欢的文字风格；

不会自我创作，则是因为人文素养积淀不够，又缺少真实生活的积累，被局限在课堂上太久……

所以说，写作从来不是“会说就会写”的简单问题，需要注意的细节太多了。

现在，问题分析了，原因找到了，但是作为家长，我们很难帮助孩子解决以上所有问题。

那该怎么办呢？

今天晚上7点，有道博闻教学教研负责人郭路萍老师，将莅临板牙直播间，为同学们详细解析写作方法、搭建行文框架的方法，为孩子的“写作力”赋能！

郭老师除了是有道教学教研负责人之外，还是中考阅卷人、华北地区五星金牌教师、北京某知名机构专家级老师。

她深耕小初阶段语文超11年，尤其擅长阅读与写作，带的学生中，有数百名考入人大附、清华附、四中等著名高中，学生中考语文平均成绩115（满分120）。

这样资深的老师到直播间分享教学经验，机会非常难得，大家千万记得预约~

作文，其实是对孩子语文能力的一个综合考察。

尤其是高考作文，我们可以从近年来的高考作文题，倒推出语文这门学科需要孩子掌握哪些能力。

虽然今年高考题没有难到引起“哀鸿遍野”，但综合近些年高考中考作文题目，我们可以越来越清晰地感受到，“大语文”的时代来了。

考察的知识面越来越广不说，对考生综合能力的考察更是越来越深、越来越高阶了。

大语文，不再是语言和文字的游戏，而是文化、文学、历史、思维、实用技能等等的综合大考察。

这让孩子在写作文时，面对了更大的挑战。

孩子要见多识广、要人文底蕴深厚、更要文采斐然，但摆在我们眼前的现实却总是不尽如人意：

想要游览中外名胜，却因为时间等条件限制，没有办法出门看世界；

读书够多了，但陈旧的素材和贫瘠的语言无法匹配更高的创作需求；

创作方法学了不少，却没有“通篇思维”，写出的作文结构松散、没有框架；

文学素养课上了很多，才华却转化不成“应试”能力，总觉得白学了……

那么，有没有什么课程，能够帮孩子系统性地解决以上问题呢？

就在我们都在寻找新的“突破口”的时候，之前和我们合作过的网易有道博闻，带来了一个好消息：

暑假期间，他们推出了专门解决写作问题的“四方采风”系列课程。

“四方采风”，可以带孩子从积淀人文素养起步，探访国内外历史文化名城，自然风光、人文历史、民族风情、名家名作……在这里都能一网打尽！

“四方采风”是有道博闻“语文提分系列课程”之一，接下来，我就从三个角度，详细给大家讲讲这套写作课的特别之处。

强大的教研能力+名师主讲

【全国创新教育一等奖】实力保证

了解有道博闻的同学们都知道，他们的前身，是大名鼎鼎的【有道精品课小初语文团队】。

双减之前，有道精品课在业内就是数一数二的存在；

双减后，他们更是把沉淀了8年的学科经验和方法技巧迅速沉淀，提炼出适合新形势的“人文素养”课程。

有道团队开发的“ATA全素养”课程，曾获中国关心下一代委员会健康体育发展中心“E20青少年儿童素养能力成果展示精品示范课”荣誉

小学语文教学需要注重的互动、启发、趣味，中学语文教学需要侧重的细节、实用、高效，有道博闻的文学素养系列课程均能够兼顾。

换句话说：

多年的一线教学实践，强大的教研能力，让有道博闻研发出的课程既符合双减、新课标的要求——提升人文素养、不当刷题考试的工具，又满足广大学生的基本诉求——应试。

悄悄和大家说，市面上某些不入流的机构，甚至会自费购买有道博闻的课，逐帧拆解内容，优化成自己的……

强大的教研能力之外，有道博闻还拥有一名王炸级讲师，包君成。

估计不少同学都听过这个名字——

包君成老师，是很多海淀妈妈口中的“宝藏老师”，因为上课风趣幽默，为人随和又实力强大，被亲切地称为“包子老师”。

尤其是在作文教学方面，他的强大，有目共睹。

出生于教师世家的包君成，自己读书时，就是当地语文中考和高考的双料第一。

硕士毕业后投身一线教育工作，至今已经任教超过12年，不仅积累了丰富的教学经验，还有众多荣誉加身，拿奖拿到手软！

比如，全国优秀教师、智库网特聘专家、全国第一批在线教育服务质量5A级认证课程的主讲老师、登上《时代人物》封面……

比如，他原创打磨的多款课程，以及其课上所使用的“六项全年学习法”“法事情人阅读法”“秒变作文法”等，获全国创新教育科研成果一等奖等多项重量级奖项。

此外，他还曾被《中国教育报》、《新京报》 、CCTV-2、中国教育电视台多家重量级媒体采访报道……

毫不夸张地说，很多家长聚集的“鸡娃群”里，如果有人询问语文相关的问题，十次有八次，都会有人提到包君成老师的名字。

团队小伙伴所在的一个宝妈群，就有人推荐包老师的课

面对中考高考这样的重大考试，包老师也经常“立功”。

比如今年的上海中考题，就完全在他的射程范围之内！

自古名师出高徒，包君成老师教学多年，优秀学员自然遍地开花：

有的学生，拿了语文全班第一，前来报喜；

有的学生更进一步，拿到了全校第一；

有的学生，拿到了全国创新作文征文比赛一等奖；

还有的学生，成为了中考语文满分的牛娃……

包子老师的课程，到底有什么魔力？

因为这次给大家推荐的“四方采风”系列课程为直播课，所以接下来，我会以“四方采风”春季课为例，为大家详细讲解一下课程内容~

高端素材+创作技法

打通文章创作难关

“四方采风”系列课程中，让我最为惊讶的特殊之处，是他们上课的方式——

除了文字、图片、视频，他们还营造了与课程主题相对应的沉浸式场景，包括实景课，带孩子一起探访国内外多个历史文化名城，开拓眼界、增长见识，积累高端素材。

这里，不得不提到包老师所应用的“ATA”教学法。

“ATA”法，即“输入-加工-输出”法，先输入，再加工，最后输出。

这一方法的核心，在于“有效加工”，这也是很多孩子会忽略的环节，导致“无法输出”好作文。

因此，实地取景、无缝衔接人文大课堂之后，就是重要的加工环节——“多维度学习人文素材”。

“四方采风”想教给孩子的，不仅是一些人文知识，也不仅仅是写作方法，而是思维和能力。

比如到西安采风这一课，如果以“大雁塔”为线索写一篇写景游记类的作文，该怎么做？

一般的思路，可能是描写大雁塔内部外部都是什么样，远看近看又是什么样，最多再加一点大雁塔背后的故事。

然而，大雁塔又不是雷峰塔，玄装法师与大雁塔的渊源，哪像许仙白娘子和雷峰塔的故事那样，大家耳熟能详？

在包老师的课堂上，他给出了如下思路：

而老师之所以能教出这样的立意，正是因为“外景”的作用：

只有实地考察，才能找到这样的角度——身后是雄伟的大雁塔，面前是执佛礼的玄奘……

补充一句，写雷峰塔时，有道博闻素养课也给出了独树一帜的角度：

登雷峰塔，是可以乘坐电梯上去的。

电梯的吱吱呀呀与雷峰塔的环境格格不入，写作者因此可以把立意升华到“现代文明的发展对传统文化的冲击”。

这样另辟蹊径的立意，依然是因为实地考察之下，老师得以挑选出更好的素材教给孩子。

要知道，在大型的考试中，作文题目从不是简单地要求考生写人/写景/写物，上天入地都可写的时候，阅卷看的，其实是谁的素材新、角度新、立意新。

素材与众不同，立意高下立判。

此外，包老师的课堂上，还会教学生很多高能创作技法，比如“秒变作文法”，确保学生“输出”环节通达流畅。

课堂上还会有专门的写作思路练习环节，引导孩子完成文学创作，锻炼学生的文学创作能力。

对了，输出环节还会通过绘制旅行地图、撰写文物名片等方式，锻炼学生的审美创造能力。

在拓宽了知识面、打开了创作思维之后，孩子的创作能力自然会得到全面提升。

例如，曾经有一个作文题目，叫“因为慢”。

博闻的学员会怎样立意？

答案是，一名学生从“盐水鸭”入手，通过写盐水鸭的制作工艺慢而思考到人生中的“慢”，从食物的角度切入，角度非常新颖之余，还把借物说理的手法用到了极致！

能够做出这样的文章，广博的见识、丰富的素材、恰当的方法缺一不可。

而有道博闻所做的，正是在为学生补充自然风光、人文历史、民族风情、名家名作等多元化素材的同时，将成熟的创作技法融入其中，让学生创作有灵感，思维有方法，落笔有素材，成篇有亮点！

3-9年级全覆盖收获满满

打造人文学习“金三角”

为了满足孩子们的不同学习需求，暑假即将开课的“四方采风”系列课程，内容覆盖三年级到九年级的学生，属于作文写作专项提升课程，主打文学创作。

课堂上，包老师会带着孩子们“前往”如下城市：

中国桂林、呼和浩特等山水名城；

洛阳、敦煌等丝绸之路重要节点的文化名城；

伦敦、法兰克福和绍兴等中外代表城市……

有自然，也有人文，带领同学们欣赏自然胜景、文化古迹和民俗风情，全方位感受中外民族文化的独特魅力。

此外，课程还配合以精美的外景实录课、《四方采风路》学生文集、配合博闻智练，全方位提升课程体验和落实效果。

其中——

N+1经典主题创作课程设计，帮助知识掌握，文学创作落地；

实景取材，精美外景视频全新上线，带领孩子身临其境领略风光；

环球采风，中外名城大PK，激发创作热情。

在有道博闻的课堂上，孩子将收获：

1.懂人文知识：了解历史文化名城，全方位感受地域文化魅力，拓展眼界，积累丰富的人文历史知识。

2.有创作素材：探索非物质⺠族文化遗产、自然名胜遗迹，拓展视野，积累丰富而高端的创作素材。

3.会创作方法：学习文学主题创作方法，学习独家的创作结构，打开创作思路，激发创作灵感。

此外，还有一件事情，非常值得一提：

有道博闻经过多年的打磨和沉淀后，围绕“古诗文言素材积累、写作、阅读”三个方面，为孩子们打造了著名的人文学习“金三角”。

“四方采风”，即金三角中的一角。

那么，金三角从何而来呢？

答案是新课标。

2022年的新课标，明确提到了“文化自信”，即对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇，在教育领域，就是要对历史、传统文化、古诗文言文等内容，加深了解。

一定程度上，新课标会为未来10年的学习定下基调，这种基调不仅反映在教材中，也会反映在试卷，甚至重要的升学考试中。

而有道博闻的“金三角”，在最近的夏芒-秋实班（即暑秋班）课程中，升级成了“中国故事”“四方采风”“三味闻学”三大系列，正是对“文化自信”大方向的呼应。

以中国故事 ，积累典籍人物故事

以四方采风 ，完成文学加工创作

以三味闻学 ，激发阅读鉴赏兴趣

这三个系列相辅相成，帮助学生沉浸式、高效学习，带来文化自信，同时提升以下方面：

语言运用和表达能力；

高阶审美、文学鉴赏能力；

全面的文学素养……

接下来，我简单跟大家介绍一下课程的具体设置。

课程分为暑期集中上课的夏芒班和秋季开学后的周末上课的秋实班两个部分。

同时，按照孩子所在年级，分为新L3-L4、新L5-L6、新L7-L8三个班型。

举个例子，如果现在家中孩子二年级、马上升入三年级，则为L3级别，选择班型时，就选择新L3-L4这个班型。

如果家中孩子五年级、马上升入六年级，则为L5级别，选择班型时，就选择新L5-L6这个班型。

以此类推。

接下来，我以包君成老师新L5-L6班型的课表为例，为大家介绍一下开班时间。

每个课包共66课时，其中包含60课时的直播课和6课时的录播课。

其中，“四方采风”的夏芒班（暑期班）有两个期次可选，同学们可以按照自己方便的时间选择~

最后，我再来说一下大家最关心的价格及优惠活动问题——

• “四方采风系列”（写作专项提升），原价4599元，直播价？599元；

• “金三角”（三系列联报），原价19996元，直播价？997元，

折扣之外，我们在直播间还给大家准备了很多超值赠品哦～

想更深入了解课程的同学，今天晚上7点，一定要到直播间来，听有道博闻教学教研负责人郭路萍老师的详细讲解，千万不要忘记预约哦~