英文原版分级阅读如何拾级而上？怎么循序渐进？

2023-07-10 10:07

越来越多的家长已经意识到，在英语学习过程中英文原版分级阅读的重要性。

但是对于刚刚开始启蒙或者才走上原版阅读道路上的家长和孩子们来说，原版阅读的路径到底是怎样的？如何拾级而上？

刚开始阅读启蒙

当小朋友有了部分听力词汇积累之后，自然拼读和阅读可以同时开始。

自然拼读和过去学习的国际音标不同，音标是使用另外一套符号体系去学习发音规则，而自然拼读是直接将字母或字母组合与发音规则相对应，学习起来更加简单直接。

母语国家的小朋友，一般是在4-5岁上幼儿园后就开始逐步学习自然拼读了。对于没有母语环境的孩子来说，刚开始爸爸妈妈可以先给小朋友提供一些听力环境，通过听英文儿歌，英文小故事，积累简单的听说词汇后，就可以阅读和拼读同时学习起来了。

学习自然拼读，一方面要学拼读规则，一方面要通过简单的阅读去反复练习这些规则。单纯学习规则而没有语境去阅读，规则是很容易遗忘的。这也是为什么有些家长说孩子明明学过自然拼读，但为什么还是不会阅读的原因。

比如今天学习的是“b”和“d”这两个字母的发音规则，除了在书籍中的语篇练习外，还会延展更多的阅读书籍，帮助孩子熟悉和记忆。

下面就是海尼曼系列的书籍，可以看到孩子们在阅读过程中也是练习到了“b”和“d”这两个辅音的自然拼读发音规律。

具备了简单词汇量

当孩子可以阅读大概每页1-2行的文字，每句话大约2-6个单词时，孩子阅读书籍的难度大概是AR值0.7-1.5。

这时候的故事场景及词汇使用偏日常，故事涉及的语法主要是一般现在时、一般过去时，情态动词，形容词的比较等。

因为前面一直在一边学习自然拼读一边阅读，这时候孩子已经对英语有了一定的熟悉度，认识26个字母，知道字母的发音和对应自然拼读发音，能够进行简单句的表达。这时候我们就可以逐步开始系统的阅读训练了。

初级绘本阅读阶段

AR值大概1.3-2.6阶段。词汇方面开始增加更多描述性词汇，有了上下文的衔接。语法方面开始使用一般将来时，情态动词 could 和 must，形容词的比较级和最高级等。

这个阶段的故事不仅仅是简单的叙述，情节更加生动，同时开始涉及人物对话和对人物心理及情绪的描写。

简单绘本阅读

AR值大概1.7-3.0。句子长度平均8-12个词，词汇方面出现了更多表达力强的动词和形容词，更讲究上下文连贯。语法方面增加了现在和过去完成时，出现了几乎全部的情态动词，语境中开始有了更多修辞手法。

非虚构类的书籍数量开始增加，趣味性和知识性并存。书籍方面，孩子开始有了更多阅读选择。

初章书阅读阶段

AR值2.4-4.8。美国学者曾做过统计发现：如果一个英语学习者掌握一定数量的单词，他就可以比较顺利地阅读大部分文本和进行口头交流，1000词就是一个重要的起步。

我们在这个阶段词汇量就开始突破1000大关。词汇方面还是以更广泛的日常词汇以及和故事内容相关的专业词汇为主。语法方面开始会遇到简单的从句。文章方面逐渐从图片占比较多过渡到文字占主导的章节书阅读。

但这时候虽然句子变长，文章篇幅加大，但总体句子还不复杂，目的是帮助孩子实现从短文到长篇阅读的过渡。这个阶段类似《神奇树屋》这个系列就是很经典的代表性读物了。

中高级章书阅读

AR值2.8-5.7左右，此时文章中词汇加入了专业术语及解释，语法开始有从句，句子也不再是简单句和短句，句式也更加复杂。

这时候孩子完成了短文到长篇的过渡，进入这个阶段之后，阅读就好像推开一扇门，更多充满吸引力的情节，比如推理、探险、幻想的主题，以及改写过的名著、戏剧等等都进入了孩子的阅读涉猎范围。

之前专门介绍过的人物传记系列，这时候孩子们已经可以开始Nonfiction阅读了，此时的阅读已经不仅仅是语言的学习，更多有了帮助孩子知识量扩充、世界观构建、人格更加丰富等属性，对于他们来说，书籍已经变成了一个陪伴在身边的亲密伙伴。

小说阅读

最后这个阶段，可以说是完成了英语阅读的一个飞跃。可阅读的题材非常广泛，各种语法结构灵活运用。

词汇量基本达到4000词以上，4000词在英语学习中被称为一个重要的分水岭，掌握这个量之后，学生的英文原版阅读将得到质的提升。

无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上的自由。此时孩子们已经可以畅快的阅读《哈利·波特》了。

孩子的原版阅读之路，离不开科学的方法和路径，更离不开家长的陪伴和引导。如果您希望孩子通过阅读提升学习能力，欢迎添加微信 meiguoliuxuezhongxin 回复“绘本阅读”咨询【2023绘本阅读营】

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来源: qq