诺贝尔奖自设立以来，总计颁发了化学、物理、生物或医学、文学等奖项881个。其中，犹太人就领走了196个奖，占据总奖数的22%！这么高的获奖比例，不得不让人怀疑这个民族是不是外来物种。有研究者认为，犹太人天生聪明，具有一般人不可比拟的天赋。真是这样吗？联合国教科文组织的一项单项调查，似乎向人们揭示了其中一些奥秘。
由此可见，以色列的发达，与她的学习和教育环境分不开。单就教育后代而言，从她们一些很小的细节中，似乎能窥见一些端倪。
以色列的义务教育被称为世界上最成功的教育之一。以色列教育的原则：鼓励创新，包容失败。
感觉到以色列的教育不仅大胆创新而且踏实靠谱，对咱们中国家长很有启发。比如，它很明确地指出，想要培养出未来需要的人才，我们在幼儿期应该培养什么核心素质，到了青少年时期，又该特别重视哪些方面。思路非常清晰简洁，可都在节骨眼上。为什么要下这么大力气，一是因为犹太民族重教育的传统，另一个原因就是基于未来的考虑。如果我们不知道将来会出现哪些职业，那么从幼儿园起最关键的就是教会孩子如何去学习，热爱学习，培养终身学习的能力，就能以不变应万变。尊重知识，爱智慧，是犹太人传统文化的一部分，不分男女老少，无论贫穷富有，全民骨子里都是追求精英教育的。
在一个飞速发展的时代中，知识永远不够用，没有人能完全准备好。只有那些最善于学习，乐于学习，并把学习当成人生一部分的人，才能更好地适应未来的发展。老师上课不喂知识，主要是组织学习活动，对知识进行整合。他们有一套非常好用的教学系统，它把学生每一天、每一节课的学习都管理的很好。知识层面的学习，学生在课外就可以通过系统完成，有问题老师个别指点。课内的时间大部分用来进行分组讨论、探究，培养协作能力。这样做大大提高了学习的质量，使得学习从理解掌握知识向应用和创造的水平拓展。实际上就是尽量利用信息技术把基础的低层的知识交给学生去自学，然后更多的是开展活动，进行探究和应用。培养自主学习、深度学习，以及与人合作的能力，这就是未来社会需要的人才。
以色列的教育是一个有机的整体，从幼儿园阶段的引导孩子热爱学习出发，到青少年时期培养自主学习，再通过团队项目学会运用知识，学会合作，学会解决问题，最终明白人生的价值和意义。所以，未来教育的眼光是放在完整性上的，仅仅掌握科技知识不足够，还必须成为优秀的社会成员，有协作能力，有社会责任感，做对社会有贡献的事儿。然后，人在这么一个完整的教育过程中，身心智力也都得到了全面地成长。教育的目的是塑造让自己幸福，同时也给别人带来幸福的人，最终还会产生了一个更加幸福的社会。真正面向未来的教育，不仅仅是改变某一个人，某一类人，而是改变整个社会，给世界带来希望。引领世界潮流的各种创新教育，新的模式新的技术手段背后是教育观念的回归，剥离了教育的工具性，不再只是单纯的，一种获得社会资源的工具。
把教育还给了教育本身，塑造一个健康独立正直卓越的新人类。因为越来越多的人意识到，只有回归教育最初的目标，才能真正培养出幸福的个人和幸福的社会。
以色列的义务教育被称为世界上最成功的教育之一。以色列教育的原则：鼓励创新，包容失败。
犹太民族从小就培养海量阅读和引导孩子的自学能力，所以很多犹太人在一生当中都能不断学习，不断接受新生事物。
知识对于犹太民族来说是谁也抢不走的财富。犹太人认为土地会被敌人夺走，财富也可能会被敌人夺走，但知识谁也拿不走。犹太人把知识看得比金钱更重要。在这个民族认为知识越多越会走向成功而不是反动。信仰的力量是非常强大的，他们相信自己是上帝之子，不管千难万险，这个民族将来会更美好。因为信仰上帝，所以心中有爱，才能约束自己，成就自己。犹太民族的智慧在于鼓励提问，鼓励争辩，犹太人认为发问和答案一样重要。以色列推崇个人思维，当一个人面临问题的时候，重视自己的判断而不是上级指示。以色列之所以能成为创业国度，依靠的一个重要的品质就是保持个性。个人主义是以色列社会最尊重的品质，它意味着有很多创造力、很多独特性，找到很多新途径。以色列文化对待失败的态度是：我失败了，好吧，我要再试一次。从错误中吸取教训。
真正的知识永远不是花架子，它要能够解决各种各样的问题，小到一道题，一个机械故障，大到我们人生里的bug，一个民族甚至整个人类的命运。它不仅仅是书本知识，更是世界万物；不仅仅是象牙塔里的皓首穷经，也是见过的世面，走过的路，这个时候你才会真正懂得书本里的道理中国的教育值得父母深思也值得教育界引领者们深思！我们的教育从根上已经偏离轨道，教育和学习的功利性越来越大。
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