有小留学生家长向我们反馈说：孩子在私校学习英语语文课后，发现自己跟不上老师的思路，课上学习的文学作品也艰深晦涩。
其实英语为母语国家的孩子孩子小学以后，阅读侧重点从数量到阅读内容的深度以及启发能力。
阅读是写作的基础。
国外老师更提倡从阅读中获得知识，广泛阅读名家著作以及其他领域的作品可以帮助孩子开阔眼界，获得更多学科的知识。写作是与阅读能力和思维能力密切相关的。
如果说英语里的听、说、读还能够靠“死记硬背”拿得高分的话，写作则是门需要孩子把脑子和语言切换到英语思维才能够攻克的项目。
越来越多的国际生发现，不管是雅思、托福、GCSE、A Level，英语写作都是逃不开的考题。考官们越来越“精明了”，背例句、背模板已经也早已经“糊弄”不了他们了。
那如何才能提升英语写作能力，写出地道的英语作文呢？两个重要需要改进的部分：
基础语法
语法是英语听说读写的基础，其重要性毋庸置疑。但是很多国际学校的孩子，听说读能力都很强，写作却非常薄弱，大部分是缺乏语法知识的系统学习。
很多人认为，语法在语言学习中其实没那么重要。比如学中文时，有可以去学语法吗？影响我们交流和写作了吗？所以在学英语时，也没有必要可以去学语法。想必也有一些家长和学生，也持有上述的观点。但实际上应用层面的语法作用和学术性或者规范的书面写作还是有差别的。我们一起来看看TED《学英语，语法到底重不重要？》的视频，你的想法可能会因此改变……视频中提到：语法这不仅在真实语境很重要，也让不同背景的非英语母语人士之间沟通更容易。从根本上说，语法是一套语言习惯的规范，不断被语言使用者群体协商、改造着。作为母语非英语的学生，且需要经常在正式场合（课堂、竞赛、考试、申请、面试等等）使用英语。你的孩子有系统地学习过英语语法吗？尤其是在读国际学校、外籍人员子女学校的孩子，语法系统学习的问题是不是更突出呢？下面我们再来讨论一下英文写作的结构。不同的英文写作，无论是求职信、申请信、新闻报道、科幻故事都有各自的结构。这种结构就是文章的骨架，也是文章的基本要素，在这个坚实的基础上你才能写出符合主题题材的文章。所以在小学写作训练中，老师在课堂上就会让孩子通过阅读范文、分析范文的形式了解不同文章题材的架构，同时让孩子们进行范文的解构和仿写。通过解构范文，拆解出文章的核心架构和修辞手法，像我们熟悉的“OREO”、头韵”、“五感”、“A.F.O.R.E.S.T"原则、“Show don't tell”等，都是帮助孩子写作提升的基础技巧。至于修辞（Figurative language），是在语法和结构之后的锦上添花，就像逻辑题目中的辞藻其实对论证的实际作用大家都有各自的判断。提高英文写作能力并非一朝一夕的事，而是一个循序渐进的过程！平常除了练习、总结、阅读以外，还要善于借助一些英文写作技巧类的书籍，也可以更好更快地提高英文写作水平。下面介绍六本关于英文写作方面的指导书，结合择校备考学生提升写作能力的相关总结，结合学生在实际学习中遇到的困难，整理出来的
学乐 Scholastic Success with Writing
《学乐英语写作练习册》
从练习写句子到写段落，分级训练学生英语写作能力，以促进孩子达到自主写作水平。这套书适合有英文基础和词汇量的小学生或初中生，既可供学校老师用于英语写作课堂练习，也可作为家长在家辅导学生自学的材料。
特点：知识全面，系统，涵盖：辨别句子结构，构造句子，连词成句，写描述性句子，扩展句子，辨别故事结构，组织段落，编写等 8 个方面。SAP 新亚出版社
Learning English 英语学习册
新亚教材的特点是基础较为扎实，更适合亚洲儿童，循序渐进。在 SAP 官方建议中，每一个语法条目都清晰地标注了应掌握的技能和自学自查 read and learn 习语示例，比如在学过去式单元里，先学规则变换与不规则变换，再通过选择学不规则变化的过去式。
检测阶段学习效果：一个段落中有 11 个过去式，需要学生把写得不对的标记出。
Non-fiction 类创作必读指南，英文原版书籍，但是语言较为通俗易懂，字里行间充满对于写作的热爱和尊重。
这本书详细地介绍了写作的准则，方法，形式以及写作的态度。针对不同的题材都有相对应的讲解，书中的原则和观点已经被几代作家和学生分享，是一本文学创作的教科书和自学指导书籍。
书籍在准则方面给出了界定：如何将思绪转换成文字，简单原则，理清杂乱内容，写作风格，考虑读者群，驾驭文字以及如何运用；Longman Academic Writing Series
朗文学术英语写作
想要提高英文写作，主要着力点分为以下两个方面：一方面是提高个人语言能力，包括对词语搭配和句子结构的使用；另一方面是学习写作的逻辑。前者提高可能需要较长时间，但短期内可以通过书籍和教程学会英文写作的逻辑。朗文学术英语写作书系共有五本，前三本讲的主要是英文写作的较为初级的知识，比如语法，写作过程等，第五本是关于英语论文写作的，难度较大。其中第四本：Writing Academic English 是最适合我们学习的。这本书涉及段落中心句（topic sentence）主要包括两个部分：段落主题(topic)
段落讨论方向(controlling idea)
接下来讲到的是段落写作当中需要注意的事项：unity and coherence (统一和连贯性)，提到一点很多同学忽视的写作规则：Don’t overuse transition signals 不要过度的使用 firstly /besides /however 等连接词：内容上的连接性比形式上的连接性更重要，两者同时做到最好。例如表示结果的时候，可以通过信号词，连词，动词或名词短语，或者分词作状语等形式。the elements of style 写作的基本原则
首版于 1918 年由纽约一家出版社出版，作者是康奈尔大学英语教授，E.B.怀特对此书加以修正，虽然是薄薄的一册小书，但这本书容量巨大。
书中不仅涵盖了母语英语的人写作和用法上常出的错误，也清晰地解释了一些语法书里很难找到的语法现象。虽然书籍是为说英语的学生所写，但对于任何需要进一步了解英文用法，进而学习书写英文的人，这本书是必不可少的工具书。
the process of composition
写作的过程
作者是怀俄明大学的英语教授，教授写作，双语，ESL 课程。除去编辑的 ESL 教材用书，她还出版了有关转变教学和演讲风格的教师用书。这个书系使得学生由入门阶段至拟写基础的句式结构。通过写作示例使学生有机会习得如何写作学术论文，如何排布文章和怎样提升学生的写作技能，并通过文章设计与排布来判断如何批判、编辑、复述，以及如何写概述和设计问卷调查令各学科背景的学生都能从写作中受益。以上六种由浅入深针对国际生的写作指导书，希望可以根据不同学力程度的同学学习英文写作的需求，提供有益的支持和帮助。如果您希望孩子在“无痛”的情况下掌握英文写作，学会一些英文写作的基础技巧等~
欢迎加入我们的暑期写作营！6-13岁小朋友都可以参加！添加微信 meiguoliuxuezhongxin 咨询呀！
