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这两套桥梁书,主题就是“开学”,让娃开开心心迎开学

这两套桥梁书,主题就是“开学”,让娃开开心心迎开学

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开学了,您家娃有开学焦虑吗?


我今天分享给大家两套跟上学有关的图书,用幽默有趣的方式帮孩子疏导开学情绪,让孩子开开心心迎接开学新生活。


两套图书,5-12岁幼儿园大班到小学的孩子都可以阅读。


【第一套】《歪歪路小学》4册



【第二套】《小怪兽上学记》6册



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-1-
歪歪路小学的孩子都不爱放假
学校就是“神仙地方”

几乎每一个孩子都喜欢放假玩耍对不对?但你知道吗,有一所学校的孩子可不喜欢放假。


因为他们的校园生活有趣极了,一连上四十年也不腻。家长们纷纷表示,孩子上了这所小学啊,省心!


这儿童乐园一样的神仙地方就是——歪歪路小学。


如果你是家长,也想省点心,歪歪路小学欢迎你。


歪歪路小学

是一所不小心被建歪了的学校


歪歪路小学本该只有一层高,三十间教室一字排开;可事实上它被建成了三十层高,每层只有一间教室。


但孩子们很喜欢这所学校,因为这样他们就可以有一个超级大的操场。


不但被建歪了,歪歪路小学还没有第十九层。



扎芙斯老师在第十九层教课。


不过,既然没有第十九层,也就不存在扎芙斯老师。


歪歪路小学的开学时间

有点乖僻


1978,还在毛衣仓库工作的路易斯·萨奇尔根据自己大学时在一所小学兼职体育老师的经历,创作了一本讲述师生故事的童书,叫《歪歪路小学》。

当时他兴之所至,并没有创作一个系列的打算,想先写一本看看读者的反馈,看专职写作能不能养活自己。


没想到,大家对这所奇奇怪怪的学校还真充满了兴趣,嚷着要看更多故事。


19891993,“歪歪路小学”系列的第二本《摇摇晃晃的教室》和第三本《新来的代课老师》分别出版了。


就在粉丝们翘首期盼又充满不确定的等待中,时隔24年之后,系列又迎来了第四本《乌云惹的祸》,歪歪路小学再次开学了!



当被问及过了四分之一个世纪后,歪歪路小学是否发生了很多变化,以及他是否觉得在这段时间里小学生的品味发生了变化时,萨奇尔回答说:

“就阅读品味和孩子们的期望而言,我的经验是:我面对的读者没有太大改变。我今天遇到的孩子和40年前遇到的孩子十分相似。”


歪歪路小学的老师

古里古怪


格芙老师动动耳朵和舌头,就可以把孩子变成苹果;



格芙先生有三个鼻孔,能吸走孩子们的嗓音;


诺高小姐有三只耳朵,能听到孩子们脑袋里的声音;


朱尔斯老师把一台新电脑扔下三十楼,只为教会孩子们什么是重力。


当然,不能忘了孩子们最爱的体育老师路易斯


他有一张红红的脸和颜色不一的胡子,他的任务就是在课间休息时,别让孩子们玩疯了。


如果你还没猜到的话,不妨告诉你,他就是写作这本书的人。



路易斯·萨奇尔还是纽伯瑞金奖《洞》的作者,是美国儿童文学少有的大师



如果你想得高分,请去扎芙斯老师班上;

如果你想过得开心快乐,请来朱尔斯老师班上;

如果你有什么烦心事,就跟路易斯来场抛高球游戏吧!


歪歪路小学的学生

可可爱爱


在歪歪路小学第三十层的班级里,有28个可爱的孩子。



大嘴巴乔尔,倒霉蛋托德,小迷糊珍妮,聪明漂亮的艾莉森,爱插话的麦克,什么都跟别人反着来的凯西,注重外表的斯蒂芬……



保罗忍不住扯前桌莱斯利的大粗辫子;

约翰总爱给达纳起外号;

夏莉上课睡觉翻出了窗外;

比比和同桌加尔文配合可以一节课画三百七十八张画;

全班一起收集了一百万块指甲,学会了数字一百万!



每个孩子都如此不同,在一起生发出无数意想不到的互动,组成一个生气勃勃的集体。


有欢笑,也有争吵;有齐心协力,也有矛盾重重。


除了死老鼠,这里对一切包容开放。


歪歪路小学

历史大事件


1、一个大风天,歪歪路小学进行消防演习。为了让孩子们保持秩序、都能听清,朱尔斯老师不断摇着铃铛,最终导致十里八乡的母牛都赶过来,攻占了整个教学楼。歪歪路小学不得不闭校,孩子们都被送去了其他学校。体育老师路易斯用时242天,终于将所有母牛清理出了校园。



2、一朵末日乌云停在了歪歪路小学头顶。黑云翻滚,雷电交加,孩子们都因此变得躁动不安、不再友善。当听到“咔嗖嘎呯!”的声音后,朱尔斯老师翻开《铃声完全指导手册》,指挥大家立即逃命。最终孩子们来到扎芙斯老师班里,躲过了这场灾难。


3、曾上过电视。



4、曾去过多个国家。



歪歪路小学

注意事项


1、在歪歪路小学上学,了解铃声系统十分重要。八声“叮当!”意味着你还有八分钟需要到达教室。七声意味着一架直升机正降落到楼顶,九声意味着一只豪猪进入了教学楼。不要弄混了。


2、千万别去地下室,那儿就像霍格沃茨的禁林一样,这样说你明白吧?麦伦曾忍不住好奇心一探究竟,结果……


3、犯错的人名字会被写在黑板上的纪律栏里,每天被记三次要乘校车提前回家。(注意每天只犯两次错就行。)


*贴心附赠更多小tips:


——“门”是个脏字,当你不得不说“门”时,要用“咕咕扎”代替,否则你就有大麻烦了。


——教学楼里有一红一蓝两部电梯,上楼一律乘坐蓝色电梯,下楼一律乘坐红色电梯,很简单,对吧?


人人都爱

歪歪路小学


1、在这里上学很有趣,每个孩子都不想离开


还记得母牛攻占教学楼事件吗?孩子们虽然被送去了其他学校,但对母校日思月想,尤其是托德。再次开学时,他跟谁也没打招呼,飞奔过整个操场,直接来到楼下,亲吻着歪歪路小学。因为在所有孩子中,托德被送去了最可怕的学校。没错,就是……


2、这里的教学理念很先进,每个人的闪光点都被看到


为期三天的终极测试即将举行,没有通过的孩子将会被送回学前班。

罗恩能记住字典里的每一页;乔尔能同时跳两根绳;乔伊能倒立着唱《铃儿响叮当》;达纳会做表达各种意思的鬼脸;迪迪有一双长短腿,这让她在上下楼梯方面非常有优势。


而测试的内容分别有:拼词大赛、跳绳算数、科学爬行、左右手书写、动物模仿、倒立唱歌、蒙眼嗅味和楼梯测验。


最终,没有孩子被送回学前班,因为朱尔斯老师制定的测试能让所有人发挥所长。


3、这里有安全、友善的集体环境,每个人都得到尊重


本杰明是个转校生,来到歪歪路小学的第一天,朱尔斯老师就把他的名字介绍错了。可他有点内向,不好意思纠正老师的错误,于是被叫了一个学期的马克·米勒。


每当本杰明想说出自己的真名时,总是发生各种阴差阳错的事,导致他总也说不成。学期末,他终于成功说了出来,此时他很怕大家说他奇怪。但相反,同学们都是见过大风浪的人,这点小事算什么——



原来班上每个人都是“怪胎”!



在歪歪路小学,没有人会因为与众不同而被另眼相看,也没有人因别人与自己不同而对其另眼相看。


歪歪路小学里这些可爱又搞笑的学生和老师,以及发生在他们身上的故事,让孩子们乐得嘎嘎笑。


他们会发现,这些不就是自己身边的同学、这不就是发生在自己身边的故事嘛!


原来那个总喜欢扯女生辫子的男生也有这么可爱的一面;下次再遇到玩游戏有人耍赖我就这么办;如果有同学不敢说出他的名字,我就表现得根本不在意;但如果有死老鼠混进班里,那坚决要把它扔出去。


好消息哦,歪歪路小学长年招生,孩子们都准备好报名了吗?


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-2-

一群小怪兽去了学校

向你传输打败校园烦恼的魔法!


我相信家长们看着孩子步入小学校门,总是欣慰又纠结的。随着孩子一天天长大,各种各样的校园烦恼也随之而来:学习中无法集中注意力,不会时间管理,和小朋友相处间的矛盾,焦虑抑郁等情绪……而爸爸妈妈们也逐渐发现,帮孩子处理这些问题并不简单。


一方面,孩子在学校的时光,在家长看不到的地方,家长无法照顾到孩子的方方面面。当下校园霸凌问题层出不穷,父母也都尤其受关注,然而在许多校园暴力案例中,父母是过了很长一段时间以后才知情的,而孩子不知如何处理,已经受到很长一段时间的伤害了。


另一方面,孩子会对来自家长的管理产生抗拒。例如,电子产品使用时间管理问题已经成为许多家庭亲子矛盾的导火索,父母让孩子放下手机,孩子不听,强硬地没收了手机,然后就是大吵大闹,或者亲子间无休止的“斗智斗勇”……


针对孩子在适应小学过程中的普遍遇到的困惑,美国亚利桑那州尼克斯的发育儿科医生劳恩·梅尔梅德博士在美国亚*逊畅销儿童读物《小怪兽上学记》中囊括了小学阶段常遇到的6大棘手难题,用符合孩子阅读取向的童趣故事帮助其快速适应校园生活,解救手足无措的父母。



全书一共包含6册,分别从专注力、时间管理力、自信力、情绪管理、友谊、勇敢力这6个方面讲述好玩的校园故事,书中针对每个难题,都以小怪兽的口吻提供了相应的实用心理学工具。


让孩子看完就能懂,看懂就能用,引导孩子在小怪兽的世界里理顺解决问题的步骤、化解烦恼、修炼强大的内心。



在这个作者编织的小怪兽的世界里,虽然小怪兽看似拥有一切,家人、朋友、梦想,但是也会和我们身边的孩子一样,会紧张、会伤心、也会一想到要在班级面前站起来就想呕吐……



它们有着孩子普遍存在的烦恼,但是小怪兽通过一系列幸运和不幸运的事件学会利用ST4小妙招让自己快速平静下来,更好的掌控自己的行为。


ST4

是一个首字母是S

和四个首字母时T的英语单词的缩写:


STOP(停下来)

TAKE TIME(花时间)

TO THINK(想一想)


ST4可以作为一个口诀,孩子在遇到问题时想起它,它就能提醒孩子停下来,关注、意识到自己的状态和周围发生的事情:


❀在焦虑烦躁、想要发火时,想到ST4,孩子能停下来,意识到自己的状态,给自己冷静的机会;

在遇到校园欺凌时,想到ST4,孩子能在慌张无措时停下来,冷静分析当前情况

在公众演讲前万分紧张时,想到ST4,孩子能先停下来,反思一下哪些担忧是可能发生的,哪些是自己想象出来的;

在想要玩电子游戏时,想到ST4,孩子就能在拿起手机前先思考一下,自己是不是有更紧迫的任务还没完成

……


ST4看似简单,但对小学阶段的孩子们来说,在自我监测、管控能力尚不成熟时,ST4能在各种情况下提醒孩子,逐渐帮助孩子形成自我觉察的能力、开始自我管理。



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