从按部就班到独当一面，你准备好了吗？

2022-08-19 03:08

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科学事业与其他很多事业都有共同之处，那就是大家都是在继承前人经验的基础上继续探索和发展。对很多年轻的科学家来说，过去的十几年都是在学习既有的知识，在每个阶段都有老师来给出指导意见。但是最终，有志于开拓前沿的年轻人都将走出一条属于自己的道路，方向是否正确，方法是否合适，结果是否有意义，都不再有人能给出明确的答案。怎样才能更顺利的从学习阶段过渡到更加独立的阶段呢？Science Careers 专栏的几位资深科学家给出了他们的建议。

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科学中最矛盾的概念之一是独立性。对科学家来说，我们所做的几乎所有事情都不是完全独立的产物。借用艾萨克·牛顿的话说，我们所有人都站在先人的肩膀上。当学生们还在努力攻读硕士或者博士课程时，很少考虑将来要开拓哪个领域，当下的重点往往是完成下一个实验或下一篇论文。但是，随着学习经历的不断积累，对学术能力的评价标准也在改变：在没有监督和指导的前提下开展研究工作的能力更受重视，尤其是年轻人要通过论文答辩或者申请终身教职的时候，他们的独立性是关键的评价标准之一。我们认为，培养独立性并不仅仅是一种愿望或者想法，其中也包含了很多策略和技能。

尽早开始

在职业生涯的早期与导师密切合作是很自然的，因为这是一个学习和发展的时期。但是，即使你还在读研究生，也可以做一些事情来培养独立感和管理实验室的技能。

最常见的方法之一是自主开展一个研究项目，从提出概念到最终完成。做项目并不意味着必须自己来完成所有的工作，其实在大部分的科研领域，基本上很少单打独斗了，大部分发表论文中都会包含很多共同作者。但是，作为论文的第一作者，你会学到很多东西，因为整个项目大部分的研究设计、数据分析和论文撰写你都参与其中。

如果这个研究项目能够具有一些原创性，那么或许可以尝试为申请资助而编写相关文件，这项技能也是未来必备的。如果这项工作有了一定的影响力，也许就可以在离开导师的实验室后继续对该主题进行后续研究。这可能有助于你成为该领域的新兴领导者。

研究生和博士后也可以通过指导更多的实验室的初级成员来开始培养领导技能。管理团队并不容易，当我们还是研究生时，我们从招募、培训和指导我们自己的研究助理的经验中受益匪浅。培养这些技能——并从这些关系中学习——最终将使您更容易过渡到研究团队负责人的角色。

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开拓崭新的研究方向

一旦博士生想要获得教职，标准就会改变。当你申请教职时，学术委员会通常期望你有一个独立于以前的导师的研究方向。对于许多刚刚获得教职的年轻人来说，这是一个缓慢的过程。所以当最初几年的大部分论文都是基于博士后时期的研究数据和结论时，请不要太担心。在本文作者之一的杰伊担任教职的头两年里，他只有两篇论文没有与之前的导师合著。但在接下来的三年里，独创论文的数量翻了两番多。

最终，你应该考虑结束旧项目并为自己的实验室的新工作奠定基础。这将涉及申请资助和组建一支才华横溢的研究团队。您可能会收到建议，在此期间应转向与自己的学员一起发表论文。有效的指导并独立管理自己的团队也是未来获得终身教职的衡量标准之一。

专注于集体成功

机构聘用研究员通常是根据他们进行研究的能力，但大多数导师的关键作用之一是管理实验室和指导学员。尽管这些技能至关重要，但它们很少出现在研究生阶段的培训中。我们鼓励你在研究生阶段就寻求指导和项目管理方面的正式培训，并将注意力从自己的成功转移到受训者的成功上。在许多领域，这意味着从第一作者的角色转变为通讯作者的角色——监督和指导研究项目。

对于一些与学员合作很密切的导师来说，暂时放下自己的需要，而鼓励他们设计和管理一个新的项目，这样他们才有机会蓬勃发展。创造一个更有助于成功的环境可以留住有才华的团队成员和吸引下一代更多更好的年轻人。

好的导师会在公开的场合提出和表彰团队成员的工作。许多教师在学校会议或学术演讲中提到他们的学生，或者在社交媒体发布新论文时强调他们的贡献。这一点很重要，因为受训者所做的工作值得称赞，这样做您将帮助他们沿着自己的道路走向独立。

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多多请教

在一个风气良好的机构，高级研究员可以、而且应该成为他们初级同事的有力支撑。所以，在管理实验室遇到问题时，请向他们寻求建议。资深研究员通常可以提供本专业更广泛的宏观视角，以及更多有价值的联络人，以及由丰富的阅历带来的经验，这都有助于解决具有挑战性的问题。

向以前的导师寻求建议和支持也很有用。如何应对困难的专业情况或共享资源（例如，实验室手册、课程材料、样品资助），有效的指导通常会大大节省小组研究的时间，这样的帮助常常会贯穿整个职业生涯。

科学家获得独立的方式因机构和领域而异，因此请谨慎采纳我们的建议。如果它不能反映您所在机构的背景或在您的具体情况下没有意义，请不要在意它们，这本身也是独立性的一种，如果能在陈旧的科研制度中找到一种新的方式来整合资源，也是一种卓越的创新。

参考文献：

https://www.science.org/content/article/how-to-foster-healthy-scientific-independence-for-yourself-and-your-trainees

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