教育减负后，日韩阶层固化了......

曾经有一段时间，西方“快乐教育”的理念被国内千万家长追捧，认为给孩子们减负非常必要，只有学习过程轻松愉快，教育的积极效果才可以最大化，但日韩却用实际例子告诉我们，教育减负后可能并没有想象得那么美好，课外补习班的打击，使得在韩国，辅导变成了稀缺资源，只有极少数的家庭能拿到信息源，同时教育成本大幅上升，一对一课时费上翻数倍打不住…

文｜mikizhou

From Miki粥

最近，北大汇丰商学院的一篇《教育减负、 家庭教育支出与教育公平》在网上很火，内容盘了2008年到2018年10年间各种「减负」政策，对初升高的概率、家庭教育总支出和学习时长的累计影响。

先说结论，有点扎心：

收入处于最底层的10%的寒门家庭，小孩考进高中的概率平均下降了百分之9.3；而处于最顶层的10%家庭的小孩，升入高中的概率平均上升了百分之5.3。

这个数据还只是体制内的统计，走国际教育路线不读高中的家庭不在此盘之内。

深究原因，两组数据捅破了关键所在：

过去10年减负，促使寒门教育开支降低了21%（因为大部分家庭找不到教育资源），小孩每周学习时间下降了9.19小时；

与之相对的头部家庭教育投资上升了67%（里面包含了资源稀缺性带来的价格膨胀），小孩每周学习时间平均上升了10.37小时；

此消彼长，两者投入的差距就直接反映在了升学数据上。

不过这也怨不得人，每次减负都是为满足大家的需求。校内减负不留作业不考试不排位，以为能挽救滑坡的生育率；升学减负搞区域派位，以为消灭学区房就消灭了焦虑；校外减负纯粹是为了捍卫家长的钱袋…

结果呢？三四线家庭已感受到了寒意，师资的滞后让教育拉开了差距，之前刷题能上大学，如今考题一年比一年灵活，死读书越来越没用。

我小外甥女一直是听话的学生，把书读死了，最近一次物理考了20多分，急得她爹要自学给娃讲题。外婆反对，说他也就高中毕业，教小孩不是往沟里带吗？

我说还是找老师辅导辅导？外婆更是反对，老师能讲明白她爹还能自不量力吗？

听老师话的小孩，中学就退出竞争。

说到这里，大家先别急着跑到留言区骂，读书虽然提升了成功机率，但并没有封堵住所有的机会。

今天我想探讨的，就是「减负后普通人的机会」。

说起教育的内卷和减负，我们真有不少参照物。日韩在过去30年一直为了对抗东亚教育的鸡血和内卷，拼命地减负。

从68年开始韩国就开始折腾教育公平：

根据居住地划片入学，小升初免试；73年连高中都可以免试升学，通过摇号分配学生，彻底消灭了重点班和尖子班，老师4年在学校间轮换…

按照设想，校内升学机会均等就可以消除家长的教育焦虑，进而消灭鸡娃内卷，但实际上补习班不但没有消失，反而愈加火爆。

很多人觉得是「高考」唯分数论的升学机制，迫使家长在暗中角力，砸钱为小孩争取更好的分数造成的。

于是韩国政府又开始高考改革，一方面实施大学扩招；另一方面把过去单一的分数评价变成了「综合评定+分数」。

同时，校外开始了严厉打击课外辅导班的行动，甚至产生了专项「打压队」。辅导班老师群体失业，只能投身家政业，开始上门服务…

这导致了两个结果：一是辅导变成了稀缺资源，只有极少数的家庭能拿到信息源；一是教育成本大幅上升，一对一课时费上翻数倍打不住…

普通家庭，至此偏离了教育改变命运的轨道。

为了跳出这个死循环，韩国进行了又一轮无效操作：

对课外辅导改「堵」为「限」，仅高考政策就进行了20多次改革。但是公立教育的水平没有任何提升，减负的结果只是解放了学校，那些从学校里释放出的教育压力，都转移到了家长身上。

于是，到了2019年，韩国一举成为全球补习费最高的国家。

5200万人口拥有超过10W家课外辅导机构，家庭课外投入占到了收入的70%（数据来源三星经济研究所）。

韩国家长对高考能疯狂到什么程度？有个新闻震撼了我。

公立高中性骚扰女生的老师被举报惩治，但因为他是专家，开的补习班非常厉害，部分家长请愿，求这个衣冠禽兽回课堂…