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美本 “重男轻女”?美本新生入学性别比例解析

美本 “重男轻女”?美本新生入学性别比例解析

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美国大学录取中的性别差异一直是一个备受关注的话题,涵盖了广泛的议题和观点。


性别差异可能表现在多个方面,从申请和录取过程中的性别比例到录取标准和申请者的性别对待。


美本录取中的性别差异是一个复杂而多面的话题,涉及多个领域,包括政策、社会文化因素和教育体系的演变。了解和关注这些性别差异问题对于创造更加公平和多元化的高等教育环境至关重要。




美国前30院校本科生新生入学性别比例



有3所学校男女比例差距高达20%,分别是:


  • 加州大学洛杉矶分校 男女相差21%;

  • 北卡罗来纳大学教堂山分校 男女相差24%;

  • 加州大学戴维斯分校 男女相差22%。


还有6所学校男女性别差距在10%以上,分别是:


  • 加州大学伯克利分校 男女相差12%;

  • 密歇根大学安娜堡分校 男女相差12%;

  • 乔治城大学 男女相差14%;

  • 埃默里大学 男女相差16%;

  • 弗吉尼亚大学 男女相差14%;

  • 佛罗里达大学 男女相差14%。


从数据上不难看出美国大学在招生录取时,确实存在不同的男女偏好。



数据分析


女性新生入学人数占比较高的大学:在藤校中包括普林斯顿、哈佛、耶鲁、宾大、布朗、康奈尔。


而在公立学校中,除了UC系的UCB、UCLA、UCSD、UCD外,UMich、UNC、弗吉尼亚、佛罗里达等学校也拥有较多的女性新生,这些学校被认为是“女多男少”的。


排名前30的大学中,有6所大学男性占比较高,包括MIT、Caltech、杜克、芝大、哥大和圣母。


值得注意的是,在这些学校中,Caltech的男女比例差异最大,高达10%。




女生新生人数更多

绝不代表申请更容易


近几十年来,女性在大学中的入学人数增长迅速,揭示了美国高等教育中性别的趋势。


根据非营利研究机构全美学生信息交流中心(National Student Clearinghouse)的招生数据,截至2020-21学年底,女性在大学中的占比达到了历史新高,占总入学人数的59.5%,而男性仅占40.5%。


造成美国女性超越男性走进大学校门的原因有很多,除了女权运动的进展,最主要的因素之一是经济因素。


根据《今日美国报》(USA TODAY)的报道,大学毕业生的整体收入比高中毕业生高出52%。与此同时,社会上一些需要体力劳动的工作,例如钻井工、建筑工、管道工、卡车司机等,往往更适合男性。



在这种情况下,为了获得更多且更好的就业机会,女性越来越认为获得大学学位是必要的,而这在性价比上也非常划算。


因此,我们不能仅仅关注女性在入学中的比例增加,还需要看到这些入学背后,是越来越多的女性申请者追求知识和职业机会的决心。



录取中能做到“男女一碗水端平”的大学并不多。


哈佛大学:2022-2023申请季,女性申请者比男性多了约5000人,男生和女生的录取率几乎分毫不差,都保持了3.24%的录取率。也就是说,哈佛录取了数量更多的女生。



布朗大学:2022-2023申请季,女生(31,710)申请人数几乎是男生(18,939)的两倍,占总申请人数的62%,最终女生录取率4%(1287名),男生录取率 6.7%(1275名)。



耶鲁大学和布朗大学近年来面临女性申请人数量明显增加的情况。


尽管女性申请者数量众多,但实际录取结果显示男女生录取人数基本维持平衡,不过男性录取率仍然明显高于女性。



哪些大学女生申请更具优势?

不妨看看这些理工牛校!


尽管理工类的顶尖学府如MIT和加州理工在新生性别比例上呈现男多女少的情况。


然而,根据2022-2023年CDS数据,MIT的女生录取率大约为5.6%,是男生录取率的约1.9倍;



而加州理工的女生录取率则达到了4.5%,大约是男生录取率的2.5倍之多。



此外,以理工科为主的学校女性申请基数较少,学校为均衡学院和专业的性别比例平衡,不仅在录取时更偏向女生,有些还会开办专属夏令营、俱乐部项目,进一步鼓励女生申请。比如:


  • MIT就开办了针对女高中生的Women's Technology Program(WTP)夏令营项目,学生可以参与工程学的实践课程、实验项目等;


  • Caltech也设立了Women in STEM(WiSTEM)计划,学生不仅可以了解加州理工的申请流程,还可以通过模拟讲座、小组讨论等活动参与学术课程;


  • CMU为促进女性学生在CS领域的学习、社交和专业探索,开设Women@SCS计算机协会,定期举行研讨会等活动……




申请者应该关注自身的实力、兴趣和志愿,提供优质的申请材料,强调个人成就和独特性,以及在个人陈述中展示自己的热情和目标。


了解美国大学性别录取的情况是有益的,但申请者应该侧重于展示他们的个人素质和能力,而不是试图依赖性别来影响录取结果。


性别多样性在大学校园中是受欢迎的,但不应成为录取决策的决定性因素。



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