揭秘魔都顶流幼儿园的独特之处！“不内卷”也能学术卓越+全人发展？还给孩子满满幸福感
前不久，“爸爸真棒”的家长调研中，我们曾经问过这样的问题。
近三成家长选择高中转轨；而有超过10%的家长认为，幼儿时期的教育源头就很重要，在儿童语言迸发期进行双语培养事半功倍，因此选择从幼儿园就开始进入国际教育路径。
我随机采访了几位身边选择国际化幼儿园的家长，答案基本是：
3-5岁孩子正处在求知欲旺盛的时期，也是语言发展的黄金时期，不想孩子浪费宝贵的学前教育时间；
而要在上海择园，这两个名字绝对绕不过去。那就是浦东前滩的顶流——上海浦东新区民办惠立幼儿园和上海惠灵顿外籍人员子女学校幼儿部（以下简称惠立、惠灵顿幼儿园），两者同隶属于惠灵顿（中国）旗下，两个独立的园区，适合不同的家庭——惠立以中国家庭为主，也招收外籍小朋友，惠灵顿招收外籍小朋友。
课程体系：有机融合了英国早期基础教育体系EYFS和中国《3-6岁儿童学习与发展指南》
开设：托班、小班、中班、大班
学生国籍：以中国籍为主
主要教学语言：中文、英文
平均班级人数：20-24人
课程体系：英国早期基础教育体系（EYFS）
开设：托班、小班、中班
（惠灵顿按照英国学制，Y1 一年级对应国内大班，在主校区上课）
学生国籍：外籍
主要教学语言：英文
平均班级人数：托班/小班 20人；中班22人
尽管现在出生率降低，读幼儿园的孩子减少，但是惠灵顿（中国）旗下幼儿园依然“逆势增长”，今年9月上海惠立幼儿园还新增了一个托班，惠灵顿也是满园。
我身边还有很多朋友都跟我打听如何可以进惠立、惠灵顿幼儿园？
是什么让家长对惠立和惠灵顿心生向往？
据在读家长朋友介绍，惠立和惠灵顿幼儿园大部分的新生家庭都是靠口碑相传、老生推荐加入进来的。有个家长的评价令人印象深刻——
最近，“爸爸真棒”有幸拜访了这两所沪上大热门的幼儿园，并且采访了总园长Charlotte，以及上海惠立幼儿园的创校家长Zena妈妈，她的女儿从托班开始就在惠立，今年在上海惠立就读于5年级，是从不参加学科补课的全A学霸，热爱马术和芭蕾。
我们一起聊了聊——
牛津毕业、作为4娃妈的园长，对学前教育有哪些自己的洞察和育儿秘诀？
惠立、惠灵顿幼儿园究竟能给孩子们提供哪些价值？
在那么卷的环境下，惠立、惠灵顿幼儿园的孩子如何“不卷”也能实现学术和兴趣的全人发展？
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惠灵顿（中国）旗下幼儿园开放日活动
养育了4个孩子后，
她毕业于牛津大学，大女儿已经23岁，其余三个孩子目前都就读于上海惠灵顿，最小的11岁。
Charlotte Knight-Benjafield
上海浦东新区民办惠立幼儿园
上海惠灵顿外籍人员子女学校幼儿部
总园长
Charlotte是从自己当妈之后开始对学前教育感兴趣的，而她的四个孩子们给了她天然的观察“样本”。从他们身上，Charlotte说，她才真正意识到每个孩子都是如此独特。拿大女儿举例：
△和孩子们在一起的Charlotte园长
而二女儿和三女儿，一个害羞内向，学术成绩非常优秀，另一个活泼、外向、自信，也和姐姐一样，喜欢戏剧和体育。
读7年级的小儿子则喜欢科技，“很多科技产品，他都能无师自通；今年是我们在中国的第六年，他已经能说一口流利的中文，并且交到了很多中国好朋友。”
正是这4个不同的孩子，让Charlotte深刻认识到，即使是同一父母所生，孩子的个性和擅长的东西也千差万别。
那么，在惠灵顿（中国）旗下幼儿园，究竟如何培养每一个独一无二的孩子？
以惠立幼儿园举例，Zena妈妈给我分享了一件小事，有一次艺术课，女儿爱上了填色游戏，上课填了还不够，课后还足足填了半个小时，老师并没有催促她，而是很耐心地给了她时间，让她沉浸在自己的“心流”中。
这么件简单的小事，在惠立老师们的眼中却不简单。
他们能够从这个安静的孩子身上看到她的小脑瓜在飞速运转，聚精会神、坚持不懈地探索并完成自己的目标，这是“幸福感”和“参与度”高的体现——而这两个维度，正是惠立研究院借鉴了比利时鲁汶大学Ferre Laevers教授建立的鲁汶量表，用来评估每个孩子的心理健康和深度学习的指标。
沉浸在自己世界里的孩子，老师会鼓励他们积极参加多种活动，增加“参与感”
忙于穿梭在不同区角间游戏的孩子，老师则会鼓励他们多多沉下心认真思考，在遇到困难时不畏挫折，勇敢尝试，提升“幸福感”。
看见每个孩子的个性、及时给予引导、包容他们的独特性，是每个惠立老师的基本功。
这样的故事在惠立还有很多。比如，有孩子看到了幼儿园操场上的柿子树，老师发现他是一个很喜欢观察大自然的孩子，于是精心设计了许多和自然有关的活动：不同的树叶画、小蚂蚁的家、我的植物等。
有孩子不喜欢数字，老师观察到他非常喜欢小汽车，于是就和这个孩子一起玩赛车游戏：画赛道、标注数字、用不同颜色的车进行比赛，记录比赛成绩，将关于数学、时间、颜色等的认知，以及逻辑思维、解决问题的能力等，潜移默化地融合在了游戏中。
△惠立幼儿园的户外有沙坑、攀岩墙、水花园、模拟小厨房等，孩子们可以尽情探索，在玩中学
用Charlotte园长的话来说，这就是惠灵顿（中国）以孩子为主导的学习体验。在课堂上，孩子们是主角，老师们在一旁观察、支持，根据孩子不同的特点和兴趣来创设教室环境、设计各种活动，相比起传统的教授，更能激发孩子们的兴趣，和学习的积极性。
△孩子们的创意作品
这样的教学方式需要经验丰富、充满教育激情的老师们来引领。Charlotte说，惠灵顿（中国）旗下学校都是全球招聘，优质的中外师资团队，兼具专业素养和国际化视野；其中上海惠立的教师平均教龄超过11年，近一半的教师拥有硕士以上学历，毕业于牛剑、北清复交等国内外一流学府。
此外，惠灵顿（中国）还会提供“职业持续发展项目”的培训，让所有老师始终走在教育行业前沿，保证优质的教育教学，也让每个老师成为了终身学习者，给孩子们树立起榜样。
惠立教育研究院的早期教育领域专家会为集团每个幼儿园提供培训，以提高教师团队的专业技能，拓展知识领域，保持积极的工作态度。
未来获得成功的秘诀，
竟然藏在早期教育的这几个领域？
在中英两国培训教师、担任幼儿园园长、从事早期教育行业的这几十年，Charlotte招聘过很多老师，也看到过很多学生。
“当我观察那些成功的年轻人时，会发现他们的共同点是都很有韧性，适应能力、灵活应变能力强。最近有一个对顶尖跨国公司的研究，询问他们希望寻找怎样的毕业生？回答并不是学术成绩最突出的，而是那些拥有软技能的人。”
所以，当Charlotte被问到幼儿教育最重要的方面是什么时，她的回答是：
而这些能力，也正是惠灵顿（中国）旗下幼儿园从小培养孩子的重点。
Zena妈妈说，在周围一片“鸡血”中，Zena从惠立幼儿园开始一直到现在小学五年级，没有报过任何学科补习班，“不卷”却仍能保持在学校全A的成绩，课余还在诸多兴趣方面小有成绩。“我们基本都是跟着学校走的。”
那么惠立具体是如何做到呢？
在Zena妈妈看来，首先，“惠立是一所很有幸福感、有温度的幼儿园。老师和孩子是平等的师生关系。”
这样的氛围，给了Zena极大的安全感，让她觉得这是属于自己的幼儿园，可以在其中尽情探索、发挥潜能。
这种安全感也来自于惠灵顿（中国）从幼儿园到高中完整的教学体系。
比如现在不少幼儿园家长头疼的“幼小衔接”问题，Zena妈妈表示当初完全没有这方面忧虑。当她的孩子从惠立幼儿园毕业的时候，已经做好了充足的准备，进入小学后可以平稳过渡，不仅是学科上的，还有心理上的。
在探园的时候，我也发现，幼儿园对孩子们情绪、心理健康以及幸福感的重视。
比如，幼儿园每个班级的门口都贴着情绪卡片，“How are you feeling”（你的感受是什么？）帮助孩子辨别自己开心、难过、冷静、害怕、疑惑、失望等的情绪。
孩子们学完《我的情绪小怪兽》绘本后，老师就邀请他们用画笔表达出自己当下的情绪。
在孩子们遇到冲突或是有负面情绪时，惠立的老师会让孩子们知道：任何一种情绪都代表内心真实的想法。因此孩子们不要压抑或隐藏自己的负面情绪，而是要找到产生的原因和适合自己的化解负面情绪的方法。
为了帮助孩子找到这些方法，惠立会给孩子们示范在发生冲突时如何与同伴沟通，并且帮助他们分析情况以做出明智、公平的选择。
在这样对情绪的重视之下，Zena妈妈说，孩子每天都高高兴兴去幼儿园。她的每一次进步都能被看见，每一种情绪都能被肯定，带给她非常高的幸福指数，这种幸福感，一直持续到现在，成为她力量的源泉。
其次，据Charlotte园长介绍，从孩子进入幼儿园的第一天，幼儿园就会鼓励他们追求独立性。
在惠立，独立性的培养不仅包括鼓励孩子自己的事情自己做，更是允许他们跌倒、犯错，学会如何克服困难，学会接受失败和挑战，最终变得坚韧。
这点，Zena妈妈深有体会。在刚进幼儿园托班的时候，Zena是被家里“宠坏”的孩子，什么事都依赖家长，但从幼儿园毕业时，她不仅能自理自己的生活，她的学习习惯也培养得很好，一年级开始就能自己完成作业，每天独立阅读，也很有自己的主见。
△越来越优秀的Zena
最让家长们感佩的，还有惠立对于价值观培养和公益的重视。
去年，惠立的学生和家长曾在奉贤海湾进行过净滩活动。孩子们戴手套、穿马甲，清理了泡沫塑料、包装袋、矿泉水瓶、废布料等海岸垃圾，并且做好垃圾分类，还仔细记录了垃圾数量，发现总重竟然有12.27公斤、共计374余件。
在亲眼看到那么多垃圾之后，惠立公益行动的老师带着孩子们思考，这些垃圾如果随着海浪进入了鱼儿的身体，会怎样？如果被人们遗忘在沙滩、海洋会带来什么样的影响？
回到幼儿园，在老师们的引导下，孩子们深入学习了环保主题：
用快递纸箱、用过的塑料瓶子、用坏的玩具等制作出充满想象力的艺术作品；
在图书馆里，他们用这些环保作品，进行角色扮演；
教室中，老师继续引导孩子们思考，随着海平面升高，地球会遇到哪些危机？作为地球的小小公民，我们能做些什么？……
在一系列的活动中，孩子们不仅学习了自然地理、环境保护等知识，更重要的是，小小年纪的他们通过亲身劳动，开始思考自己对社会、对自然的责任，也把爱的种子埋在了心里。
与其跟风“卷”深陷焦虑漩涡
不如问问自己是否真的了解孩子了解教育
在中国6年，Charlotte看到过太多焦虑的父母。
因为焦虑，他们推着孩子“超前学”，“幼儿教育小学化，小学教育中学化”。对此，Charlotte园长表示完全理解。
在养育第一个女儿的时候，像很多新手妈妈一样，Charlotte“推”得很厉害，导致女儿阅读完全是为了满足妈妈，而不是自己从书中获得了乐趣，“我拿走了她的自驱力”。
所以之后，Charlotte经常提醒自己，家长有焦虑是很自然的，但尽量不要传递给孩子，不要因为自己的焦虑，让他们越做越多。
所以惠立、惠灵顿幼儿园才会提供各种家长工作坊和讲座，分享孩子在各个年龄段究竟应该如何更好的学习等等。
作为园长，Charlotte的办公室大门对所有家长都是开放的。“无论是通过邮件还是面对面沟通，家长都能轻易地找到我，家长也能和班级老师随时保持沟通，了解孩子的在园情况。”
一旦家长了解了这些内容后，他们的焦虑就会减轻很多，也能更好地和幼儿园形成“教育合作伙伴关系”，陪伴孩子共同成长。
在这样的氛围中，惠立、惠灵顿的家长们可以说是沪上家校合作最深入的幼儿园之一。
比如家长们成立“惠立之友”“惠灵顿之友”，和幼儿园共同设计、组织活动，更好地发挥社群合力，为孩子的成长提供丰富深入的体验。不仅是孩子们，家长因为志同道合的教育观，也在这里找到了社群归属感。
在进入惠灵顿之前，Charlotte曾被问及一个问题：最喜欢惠灵顿的哪个价值观？
惠立、惠灵顿的五大价值观‘仁、义、礼、勇、信’我认为都很重要，但如果必须做出选择的话，我认为最重要的是信（integrity ）和仁（kindness），它们就好像身体的脊柱。
这个世界变化得如此之快，我们常常担心被人工智能取代，但我认为，人工智能永远无法取代的就是这些价值观和我们之前提到的技能。这些才是人之所以为‘人’真正的基础，也是我们早期教育中培养孩子的底层逻辑和重中之重。”
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