University of Georgia 佐治亚大学 学术诚信政策及申诉指南
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佐治亚大学（University of Georgia），缩写为UGA，或译乔治亚大学。创建于1785年，是美国第一所公立大学。历年来在大学排名中名列前茅，佐治亚大学被誉为“美国高等教育的摇篮” 。University of Georgia自建校以来一直积极提倡学术诚信的重要性。每一位在校学生和教师都有责任和义务，监督和确保学校的学术诚信和个人诚信。
01
佐治亚大学学术违纪定义
1. 剽窃
在没有正确使用引用的情况下将他人的作品用作自己的作品。例子包括但不限于：
直接引用他人的书面或口头言论，不加引号
转述不注明出处
将别人的原创想法或理论呈现为自己的原创作品，而无归属
使用他人统计数据、图像或数据，但未指明是谁编译的
将他人写的作品作为自己的作品上交
自我剽窃：提交自己已提交过的学分作业，除非该门课讲师在提交之前授权允许学生使用
2. 未经授权的协助
未经导师事先批准而提供或接受作业帮助。在任何作业期间，任何帮助（例如书籍、笔记、计算器、技术、互联网资源，或与他人的对话）被视为未经授权，除非讲师明确允许的情况下。示例包括但不限于：
复制或允许他人复制作业的答案
发送、接收、发布、上传、下载或访问相关考试考前、考试期间或之后的信息（包括书面或口头，使用标志、电子设备或数字资源信息）
完成别人的学术任务或允许他们完成自己的学术任务
协作完成任何个人作业
提交的小组作业并不代表小组所有成员的作业。每个名字出现在小组项目上的学生都有责任保证小组作业的学术诚实
未经许可在考试或封闭式作业期间使用电子设备、数字设备或可编程计算器
3. 说谎/篡改
提供与学术工作或与学术工作有关的虚假信息。示例包括但不限于：
在做作业之前，中期以及提交作业之后，给出未完成作业的虚假原因
伪造实验室或实验工作，或捏造数据结果
提交作品后进行修改，并用已修改的作业要求给与学分（除非教授要求进行修改作为修订）
更改成绩、实验室或出勤记录；损坏设备以阻止或改变工作评估；使用别人的未经许可的密码；破坏网站的功能；冒充另一个人
鼓励他人或自己提供与学术有关的虚假信息/证词，或任何违反本政策有关的行动
4. 盗窃
这里的盗窃指的是窃取与学术工作相关的任何信息（例如过去的考试、成绩记录、用于评分的表格、书籍、论文、计算机设备和数据或实验室设备）。
5. 其他
任何不遵守本政策规定义务的行为。
02
佐治亚大学违纪处理流程
1. 发现违规之前的行动
在确定没有发生违规行为前，学生可以撤回或删除课程。如果发现有违规行为，课程撤回或删除需要获得讲师的许可。
教师必须让学生完成所有必需的作业，并对所有其他作业进行评分，涉及涉嫌学术不诚实的作业除外。讲师可以采取合理措施收集和保存涉嫌违规的证据，并维持或恢复课程的完整性。
在调查学术不诚信期间，学生应继续上课并上交所有其他作业。在没有协调人在场的情况下，学生和教师不应讨论涉嫌违规的作业。
2. 协助讨论
（Facilitated Discussion）
当教师认为发生了学术不诚实事件时，教师应向学术诚信办公室报告该指控，被指控的学生将收到通知。之后将安排与协调员举行会议，对可能发生的情况进行教育性、公平且集中的讨论。出席的唯一各方是教师、学生和辅导员。讨论可能不会被记录。
如果教师和学生一致认为发生了学术不诚实行为，他们可以共同确定后果。如果他们不能达成一致，下一步就是与学术诚信小组继续讨论以确定结果。
如果学生同意发生了违规行为，双方可以讨论并商定适当的后果或制裁。同意承认违规行为的学生可能有资格参加大学的补救计划（remediation program）从而获得相应较轻的处罚。仅当学生是本科生、之前没有违规行为并且在协助讨论中承认违规行为时，学生才有资格参加补救计划。
承认违规的学生可能会失去退出课程的权利。根据教师的判断，学生可能需要留在课程中。如果学生后来尝试退学，学术诚信办公室将撤销退学。任何同意允许学生保留退出资格的讲师必须在协助讨论协议中明确说明。
学生有权在协议达成后五 (5) 天内撤销在协助讨论中达成的任何协议。如果学生撤销协议，学术诚信小组将开会确定是否发生违规行为，并就发生违规情况实施处罚。
3. 继续讨论
与学术诚信小组的会议是协调讨论的延续，其中涉嫌违规的结果和潜在后果由小组决定。
当安排继续讨论时，会议日期、时间和地点的通知将通过大学电子邮件和美国邮政发送给学术诚实办公室指定的学生、教师和辅导员。即使学生没有做出回应，通知也将在通知发出之日起五 (5) 天后被视为已送达。如果学生或教师未能参加讨论，小组仍可确定是否存在违规行为，如果存在，则确定适当的后果。
协调员将主持继续讨论。学术诚信办公室负责制定“学术诚信持续讨论的一般准则”。这些准则将概述保证会议过程基本公平的程序，并补充诚实文化。
唯一允许在讨论中发言和提问的人是学生、讲师、协调员和小组成员。仅当协调人确定因残疾或语言障碍而需要帮助并且在预定会议前至少2天提出请求时，才可以例外。学生和教师在继续讨论中可以各有一名顾问。顾问无法向专家组发表讲话。会议不会根据顾问的日程安排或冲突而重新安排。
继续讨论是录音的。提交给学术诚信小组的录音和任何其他文件是属于大学的财产。
教师必须向小组表明学生很可能违反了诚信政策。在与教师和学生会面后，小组私下开会讨论证据，决定是否发生违规，并做出正式决定。除决定外，不保存审议记录。仅当大多数专家组成员同意很可能发生违规行为时，专家组才可以施加后果或处罚。
该决定将在继续讨论后五 (5) 天内邮寄或通过电子邮件发送至学生、教师和辅导员的学校电子邮件地址。即使学生没有做出回应，该通知也应在通知发出之日起五 (5) 天后被视为已送达。
如果学术诚信小组发现学生违反了政策，则他们必须根据该课程的评分标准获得该作业的最低可能成绩，并至少加上以下一项：
最终课程成绩为F
一份成绩单注释：“由指导副校长办公室确定学术诚实违规行为”。该标记将一直保留到学生不再在大学注册以及小组做出决定后两年
留校察看
停学
开除
这些是最低限度的处分，如有必要，专家组可能会决定更多处分。只有在特殊情况下，专家组才可能施加低于上述最低限度的后果。如果小组决定的处分多于或少于上述最低限度，他们将提供其决定的书面理由。
学生可以在适当的时候向学术诚信办公室请求删除不诚实的成绩单注释。仅当学生没有新的违反诚实政策行为，并且学生在本校或任何其他大学没有未解决的指控时，申请才会获得批准。
如果未发现违规行为，教师必须输入学生的成绩，且不考虑所指控的违规行为。该成绩应在大学政策要求将该班级的成绩提交给教务长之日或之前输入，或在向该教师交付最终决定通知后10天（以较晚者为准）。
4. 多重违规审查委员会
如果学生多次违反诚实政策，无论是在协助讨论中承认违规，还是在继续讨论中发现违规后，多重违规审查委员会 (MVRB) 将与学生会面，为决定是否附加任何额外的后果。
学生将通过大学电子邮件和美国邮件收到有关MVRB 会议日期、地点和时间的书面通知。即使学生没有做出回应，通知也将在通知之日后五 (5) 天后被视为已送达。如果学生已收到本政策要求的会议通知但未能出席，董事会可继续确定处罚。
学术诚信办公室负责制定“多重违规审查委员会的一般准则”。这些准则概述了确保会议过程基本公平的程序，并补充诚实文化。
会议结束后，董事会私下确定多次违规行为的制裁，并在五 (5) 天内，学术诚信办公室将通过大学电子邮件和美国邮件将决定发送给学生。即使学生没有做出回应，该通知也会在通知发出之日起五 (5) 天后被视为已送达。
第二次违反诚信政策可能会导致更严厉的处罚，这意味着学生将收到永久的不诚实成绩单标记，以及以下其中一项：
开除
停学
留校察看
只有在特殊情况下，董事会才可以施加低于上述最低限度的处分。如果他们决定的处分低于最低限额，他们必须提供书面理由。
5. 申诉
教师不得对学术诚信小组或多重违规审查委员会的任何决定提出上诉。学生可以向大学校长（或其指定人员）上诉学术诚信小组或多重违规审查委员会的决定。主席或指定人员的决定可以按照董事会政策的规定进行审查。
学生可以使用四种理由对学术诚信小组或多重违规审查委员会指定的违规行为或决定提出上诉：
举报教师没有向学术诚信小组证明比起没有违规，“更有可能”发生违规行为
所遭受的处分极其严重
学生在此过程中被剥夺了权利，并且这影响了决定
自持续讨论或 MVRB 会议以来发现了新的证据
上诉必须由学生撰写并签署，必须说明上诉的理由和论点，并且必须在学术诚信委员会做出决定后五 (5) 天内，提交给校长办公室或其指定人员专家组，或多重违规审查委员会。
如果想了解更多名校的学术政策以及申诉要求，可以联系我们，专家老师会根据您的实际情况给出最佳解决方案。
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