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教育的本质，是通过引导，让孩子产生内在的驱动力，主动自觉地去做事。父母多一点耐心，多一分淡定，孩子才会变得上进、积极和懂事。
前两天，一个朋友说她女儿开学两个多月了，还没有找到学习状态，厌学情绪严重。身边的人都知道，她的女儿从小学到初中，一直都游走在各种辅导班，虽然是学霸，但眼神里看不到孩子该有的纯粹与快乐。
努力鸡娃的结果是，孩子最近半年学习成绩直线下滑，让家人越发焦虑。
放手不管孩子，她真的能自己上进学习吗？
女儿胆小，自尊心又强，怎么沟通才能不让她生气？
让家长不要焦虑太难做到了，怎么释放紧张的情绪？
每个孩子都是独一无二的个体，我深知不能给她太多的建议，所以，给她讲了作家池莉养育女儿的故事。
两年前，我也遇到了育儿瓶颈，孩子的各种问题让我失眠焦虑，无意间逛书店看到《和女儿一起长大》，一口气读完，倍感鼓舞，心中的死结好像一下子就解开了。
在书里，池莉讲述了自己与女儿24年共同成长、践行爱与自由的经历，与鸡娃盛行的大环境格格不入。池莉不愿女儿的童年都在辅导班中虚度，她坚持和女儿一起体验生活，感受生命。她会和女儿一起看蚂蚁搬家，看蚯蚓钻地，看清晨阳光的美景与黄昏落日的瑰丽；一起听各种鸟儿的鸣唱，闻各种花朵的芬芳，一起听蜘蛛的故事，种子与苗芽的故事......
为了女儿的睡眠，10岁之前，实行“9点半就寝主义”；为了保护女儿的玩心，和校长对峙；为了女儿不受委屈，甚至和孩子爸爸离婚......
在妈妈的守护下，女儿吕亦池的内驱力被完全激发出来，学业一路高歌，本科毕业于伦敦大学学院（UCL），硕士毕业于伦敦政治经济学院，毕业后在伦敦从事市场活动策划工作。“玩，是孩子最重要的一件事”
“绝大多数父母似乎都无法从流行的脚步观念和模式中突围出来。潮流的力量太强大了，几乎人人都被潮流裹挟，身不由己地跟着跑。”
池莉也曾被跟风鸡娃的环境影响到。女儿小学的时候，池莉问她：“你想学习一些特长吗？你要不要放学后去上课外培优班，跟别的同学一样？”和别人走不同的路并没有错，保护孩子的好奇心才是最重要的，池莉最终选择突出重围，另辟蹊径。
她任由女儿把大把的时间浪费在抓石子、溜旱冰、参加户外活动上，陪着种花、养蚕，亲近自然。热爱生活，感受真善美，比学习知识更容易塑造一个人向上、稳定的品行。
女儿五岁多的时候，有一次她跟着下厨房，随口问道：“妈妈，你刚才放进锅里的是什么？”小亦池说：“啊，我知道了。妈妈，胡椒味精盐，酸甜苦辣咸，这就是押韵吧？”
听到女儿的回答，池莉很惊喜，于是借机给孩子普及知识：
“押韵是中国古典诗歌的一大特点，押韵了就会朗朗上口。就像吟唱一样，比如白日依山尽，黄河入海流。”小亦池手里正洗着青菜叶子，接着吟道：“欲穷千里目，更上一层楼。”
无论学校的作业有多少，在亦池10岁之前，池莉坚定实行“9点半就寝主义”，保证孩子长身体时候的充足睡眠。10岁以后，睡觉时间推迟到10点，无论作业写没写完，必须睡觉。
吕亦池小升初时，池莉被副校长约谈。校长批评吕亦池“玩心太大，不仅对孩子的学习成绩和前途不利，对周围学生影响也不好。”池莉当面怼了副校长：快乐是生命的本能需要，它与学习知识并不冲突。事实证明，池莉给孩子种下的快乐种子，结出了美好的果实。
生活无处不学习，亦池七岁炒鸡蛋，八岁养狗，九岁洗衣服，修理音响、电脑、门锁，甚至马桶都不在话下。她对事物有极强的领悟力，学习能力不断增强，后劲十足。
有了内驱力的孩子，不用家长逼迫，就会主动尝试新事物。亦池主动学习游泳、钢琴，在唱歌中她还附带了解了不少地理知识。
池莉说：“我并没有帮孩子找到什么，我只是和孩子建立了一种我们自己喜欢的生活方式，孩子在这种生活方式里非常快乐，孩子只要快乐就会更加聪明，她自己就会拥有战胜现实困难的力量。我相信每个孩子都有自己的特点，因此每个家长也就都有可能从自己孩子的特点出发，去营造最适合孩子的生活环境。”小时候的吕亦池并不是活泼胆大的孩子，相反，她有些敏感、自闭，什么事都闷在心里。在一群年龄相仿的小家伙中间，往往小亦池的反应不是最敏捷的，脑筋也不是最灵活的，语言表达更是讷讷不出于口，胆怯使得她更多时候是腼腆和羞涩的。池莉也为女儿担忧：这样性格的女儿，将来如何能把握住自己的幸福？池莉并没有强迫女儿变得活泼开朗，而是从自己的教育出发，给女儿足够的爱，让她感受到温暖与关怀，不管发生什么，妈妈的爱都在。
“对于小亦池的性格弱点，我必须溺爱。我的溺爱不是给钱，不是给零食小吃，就是任何时候都维护她、信任她，尽可能为她营造更多的快乐轻松气氛。”所以，当孩子遇到不公平对待时，池莉会第一个现身为她出气。亦池初上小学，她找校长说：如果再在学校大会上不指名地讽刺我孩子是因为妈妈有名才得以进校的，我会找报社、会找教委、会找教育局。
宁可与孩子爸爸吵翻直至离婚，都不可以接受和原谅她爸爸对孩子的乖戾脾气。池莉的“溺爱”不是放任不管、纵容的爱，而是基于女儿本身的心理诉求，保护心灵不受侵害，为她遮风挡雨。
当亦池内心获得强大的支撑时，她不再害怕社交，敢于向欺负人的人说“不”，这就是爱的力量。
“从真实不虚的生活中懂得生命意义”
虽然池莉和女儿关系亲密，但从没有干涉过女儿的自主选择权，给足支持和尊重就够了。
池莉不想给孩子施加压力，考不到高分就算了，随便摇号也行，但女儿却说自己想考老牌重点学校——武汉外国语。
为了实现心里的目标，女儿主动要求补习。池莉完全尊重女儿的决定。最终如愿考上了心仪学校。
高中时，吕亦池决定去海外留学，那时候低龄留学的咨询少，几乎没有代理机构。15岁的吕亦池全盘操作了自己的留学流程，独自在英国稳定地学习。
后来亦池本科考入伦敦大学学院（UCL），硕士就读于伦敦政治经济学院，如今在伦敦从事市场活动策划工作，同时也是青年译作者。
“我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？”对世界永葆好奇心，独立自主，勇敢做自己，是一个人最重要的生命底层能力，这比单纯灌输知识重要得多。
唯有给孩子做自己的底气，无尽的爱与支持，以及正向的指引，才能让孩子成为一个快乐且优秀的孩子。
作者：小石榴，来源：知子花教育（ID：zhizihuajy），20年专注于心理学和家庭教育领域，20000+海量原创家庭教育案例，唤醒父母，成就孩子。
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