大环境这么难，我们还能坚持下去，全靠这……
前两天，我在视频号上发了一条视频，讲为什么我们要花这么多钱去做小古文动画课，然后有位浙江的老粉留了下面这个言。我直接上截图了：
讲真，某减之后，真的太难了。每天早上8点直播，6点就得起床准备。日复一日，年复一年，如果不是有这样的留言支撑着，可能我们早就放弃了。
今天早上8点还讲小古文，想让孩子用动画形式，轻松通关小初文言文的，请移步到抖*音来，搜“哈佛常爸”直播间。
想多了解一点的，可以看下面的文字：
一转眼，学期过半，北京的神兽们在前两周已经陆续经历了期中考试的检验，尤其是小学高年级以及新晋初中孩子的家长，关于孩子各种学习的吐槽是越来越多。
常爸发现，孩子的年级越高，家长的焦虑点就越集中在两方面：
考题越来越活，死记硬背和纯刷题——真难；
所有的科目都在考阅读理解——要疯！
常爸密切关注了新课标发布以来中小学历次大考的命题，一个突出特点就是，相对于原来“大语文”被诟病的生僻与没边儿，现代语文的考核是回归课本的，是以课本为核心的纵深拓展，考情境、考应用、考理解，所以光背是不行的。
此外还有特别明显的一个趋势就是主观题增多。这在涉及文科的科目中都有体现，阅读理解中的主观题增多，到了初中，不仅是语文，历史、道法……都有主观题需要孩子阐述自己的观点，表明自己的主张。
而孩子碰到这样的主观论述题经常会败下阵来，为什么？一是不会表达，但是更难的地方在于：孩子肚子里没有料！
料从哪儿来？
生活，以及阅读！
读什么？就仅针对如上两个孩子迫在眉睫的难点来说，读透课本以及增加文史阅读量可以说是有效之法！
新课标强调了题从课本中来，那，如何把课本读厚，如何深挖教材的同时丰富孩子的学识与认知，就是我们要考虑的重点。针对这一重点难点，常爸隆重推荐我们经典的小古文系列和上下五千年历史动画系列！
首先，我们的《小古文系列L1-L4》对标现行部编版语文教材，专项针对小学到初中必考的课内小古文与文言文，追本溯源，纵横拓展，既能够陪伴孩子从小学到初中的古文学习，又可以拓展孩子的文常应试知识！
第二，文史不分家。常爸一直主张孩子从小看历史，我们的《上下五千年系列动画》就是专门给孩子研发的中国通史课程。
通过这门课程，我们不仅仅引领孩子纵观中国历史发展上重要的人物、事件，更重要的是，以史为料，教孩子学会多角度观察与分析历史事件中的人、事的因果关系，辩证地看待问题。
10月份北京中考改革官宣包括历史在内的“小四门”成绩不再计入中考总成绩，很多家长觉得，那就死卷语数外就好了，历史就不用学了。
殊不知，其实多读历史，受益的绝对不只是历史而已，未来的语文、道法，一切都会因此提升！
所以，常爸特别将这两门宝藏课程按照孩子年龄进行系统性梳理，帮助不同年龄段的孩子，循序渐进，从小养成文史阅读习惯、丰富文史素养，为未来的学业竞争奠基助力！
今天8点常爸也会在直播间讲解一下这套体系，不知道如何搭配学习的爸爸妈妈可以进入直播间提问，一起帮助孩子从现在开始练好基本功，提升文史素养。
长按识别下图二维码，或进入【抖音】搜索哈佛常爸（抖音号：58453250070），关注常爸直播间，不错过常爸每一次直播。
没有时间蹲直播间下单以及想要快速了解课程内容的家人们，可以直接扫下图二维码进入相关页面浏览：
毫不夸张地说，有了这两套课程，无论是培养古文兴趣与预习，还是开启孩子真正的历史知识启蒙，爸爸妈妈就省心又省力了！
强推《上下五千年系列动画》——上海交通大学历史系教授给自己孩子选的同款课程。
老粉们肯定都知道，《上下五千年系列动画》是常爸自己特别偏爱的一门课程，还特别幸运地得到了上海交通大学历史系教授的认同与推荐！
我们关于儿童历史启蒙的观点不谋而合，虽然现在市面上有很多给孩子的历史绘本、故事音频，但是我们认为，历史作为一门人文科学，它的意义绝不是去挖掘一些历史上的秘事八卦，而是通过扎实的文献收集、严谨的逻辑论证来向世人展现历史的某个面相不谋而合！
我希望孩子能够在历史框架中去了解重点人物事件之间因果互动的关系，所以我们的《上下五千年系列动画》是集历史绘本+动画串讲与拓展+多元互动游戏练习与巩固三位一体的，通过我们的课程，孩子不但可以纵览从神话时代到封建王朝灭亡再至武昌起义成功的中国上下五千年的重点历史人物与事件；
我希望孩子能够有意识地去对历史发问，从而培养孩子辩证的看待历史事件的探究态度，所以我们的课程通过亲子对谈的形式，就孩子的疑问进行开放性的讨论，帮助也激发孩子去思考那些历史的人与事为什么会发生、为什么会存在。
假期的时候，我们曾经让公司小家属试做初中的历史卷子，答题正确率都是惊人的，看着动画就解决了初中的一门课程，就问你香不香？！尤其是在现在中考政策改革，历史学习要求更倾向素质培养的角度来说，我们的课程对于课本内容的补充与拓展，是特别实用且必要的！
强推小古文的目的很简单——学生刚需！
古诗文是所有中小学生必学必背、必考的内容。
古诗大家都有各种学习途径，但是针对文言文，不论是小学课本里的“日积月累”栏目，还是小初课本中的文言文单元，学校的教学方式都是：读、抄、背、默四板斧，枯燥无味，即便是死记硬背下来，也并不会应用。
而小学到初中的文言文难度攀升是骤然而上的，没有形成文言文阅读基础，未来很难应对越来越灵活深入的考试！
我们的小古文系列课程就是专门针对古文这块难啃的硬骨头，对孩子的古文学习内容，辅助校内，追本溯源、拓展知识深度，用理解记忆代替死记硬背，不仅帮孩子记得住、记得牢，关键还能在现实生活中复现和应用；
小古文L1：专门针对部编版语文教材中的日积月累栏目而研发，将课本中的每一句小古文都编纂进与孩子生活信息相关的场景或故事，积累古文语感；
小古文L2：通过成语溯源与讲解，给孩子引入文言文基础字词知识；
小古文L3：引领孩子们学习古文经典名篇的诵读与背诵；
小古文L4：30篇初中文言文溯源与精讲，深度结构文言文篇章阅读的正式学习。
随着孩子年级的升高，文史阅读的重要性会越发显现出来。常爸强烈建议爸爸妈妈们趁早运筹安排，让孩子在潜移默化中为文史类知识蓄能，在不远的将来，无论应对课内学习还是谈吐表达，都会和没有进行过文史知识滋养的孩子有质的不同！
常爸的“文史小初大通关”，帮助不同年龄段的孩子，循序渐进，从小养成文史阅读习惯，丰富文史素养，为未来的学业竞争奠基助力！
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年龄小的孩子常爸肯定是推荐all in的，当然，您也可以按照孩子目前的学习进度选择分阶段购买，如果没有时间蹲直播间也可扫码直达相关页面了解课程详细信息：
毫不夸张地说，有了这两套课程，无论是培养古文兴趣与预习，还是开启孩子真正的历史知识启蒙，爸爸妈妈就省心又省力了！
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