为什么老师让多看名著，不让看米小圈？

昨天有家长突然问了这个问题：

为什么老师让多看名著

不让看米小圈？

这个话题还是挺有意义的，因为很多家长都知道应该这样，但是又不知道为什么要这样做？

所以借此机会，跟大家把这个话题聊个明白吧！

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说起阅读，我其实研究了很多年了。

我从2016年就开始做绘本推荐，那时候我和甄姐姐把几百本绘本录成了音频推荐给家长。

后来家里娃上学了，我开始带着自己家的俩娃读名著，

再到现在我和喵妈一起做悟丫读书，

这一算，我做儿童阅读这件事已经9年了，不知不觉的。

从最一开始的懵懂入行，到后来见到高山，再到后来逐渐探索领悟，

我们现在已经摸索出一套成熟的“儿童阅读评测体系”。

孩子在阅读中遇到的问题，都能从这个体系找到对应的位置。

而今天咱们聊的话题：为什么老师让多看名著，不让看米小圈？

正对应这张阅读能力图的第三个级别：趣味阅读级！

孩子喜欢读米小圈，说明孩子有一定的阅读能力了，但也就仅此而已。

这是老师不让看米小圈的根本原因！

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在第三级的备注里，我还特别标注了，家长有一个巨大的坑要避开！

就是家长千万不要以为孩子读了米小圈这类娱乐的书籍，就代表孩子在阅读了！

千万不要以为米小圈里用彩字标注了一些成语，就代表孩子学知识了。

这只是一种假象！

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米小圈到底怎么了？

不是说这本书不好，而是米小圈的内容过于简单了，过于娱乐了！

孩子偶尔看看，娱乐还是可以的。

但是拿它培养孩子的阅读能力，孩子也就只能停留在黄金段位了。

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为什么？

在这就要请你思考一个问题了：阅读的本质是什么？

前段时间我在群里问过家长朋友们这个问题，看看哪个是你认同的？

大家的答案都非常好。

但我翻了很多书，我觉得有一本书里的观点概括的更准确：

阅读=思考

阅读的本质就是思考。

是不是挺颠覆的？

ps：这本书是美国的《上好一堂阅读课》，有兴趣的家长可以自己翻阅。

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为什么说阅读的本质是思考？

试想，如果我们读书只读故事，孩子得到了什么？

或许仅仅是和刷短视频一样消耗时间而已。

我们只有在阅读的过程中进行思考：

去分析这个人是个什么样的人？

他为什么要这么做？

如果他不这样做，会怎么样？

我们才有可能将书读深、读透！

比如西游记里，石猴跳进瀑布发现水帘洞那段，很多孩子都只当故事情节一带而过了。

但我们如果细细思考一下，会发现：

为什么只有石猴敢跳进瀑布？

这说明什么？

是不是石猴是一个勇敢的人？

勇敢，是石猴的第一个特点——这是经过我们的思考才能得到的。

那么如果石猴不敢跳进去呢？

那他不就跟其他猴没区别了么！

我好像看到了作者吴承恩内心的想法：他必须要让石猴和其他猴不一样，才能显出石猴的特点。

你看，我们经过深层思考，竟然发现作者吴承恩的小心思，或者说写作手法。

这才是我们应该在读书中读到的！

这才是真正的阅读。

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很可惜，大部分孩子读书，都是跳过思考，仅仅读故事而已。

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所以，阅读的本质是思考！

只有经过思考，才能读透书里的人物，甚至揣摩作者内心的想法。

我们天天说孩子阅读理解不好，不正是他没有办法根据文本，自己进行思考么？

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那为什么要多看名著？而不是米小圈呢？

米小圈也能思考啊？

其实换个说法你就明白了，如果让孩子每天读15分钟的书，二选一，你怎么选？

名著的生命力能穿透时间，被几代人都奉为经典，为什么？

而米小圈呢？只是娱乐书罢了！

你会怎么选呢？

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再往深说说本质。

阅读的本质是思考——这其实是对孩子思维的训练！

一本好书的本质——是孩子思维训练的练兵场。

所以我们要转换一个理念：阅读是一件累脑子的事情！

累脑子就对了，脑子用的多了，神经突触才会活跃！人才会变得聪明！

孩子思考多了，才能不断的提升自己的能力，才能变得智慧。

这就是阅读的本质！

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其实何止阅读的本质是思考！

再多拓展一点，学习的本质不也是思考么？

老师传递信息→孩子思考→变成自己的知识

孩子需要在上课的时候思考、在做作业的过程中思考，才能把知识变成自己的。

很多事情都是相通的。

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所以懂了吧！

不是米小圈们不好，而是它们太简单了！

这甚至还会导致一个大坑：孩子只爱读它们，不爱读费脑子的书！

要留意！

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那么该怎么让孩子读名著呢？

我请喵妈专门录了个视频，分享我们悟丫读书的阅读方法！

很多家长都想让我们组织一个阅读打卡营，带着孩子们一起组团打卡。

经过漫长的准备，

我们的阅读理论基本上成型了，

给孩子的阅读方法有了。

我2020年说过要做的“一个很贵”的摘抄本也做好了。

并且我已经拿我们家老二做了一段时间的实验。

现在，我们终于可以敢推进这件事了。

阅读打卡营读的第一本书，我选择的是林汉达的《上下五千年》，适合1-4年级的孩子（也可对应我们8大阅读能力中，3-5级的孩子）

想参加的家长，可以找我报名。

报名方式：

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如果对我们悟丫8阅读能力等级感兴趣，想深度了解的话，欢迎给我留言。

后面机会，我再写文章分享给你！

王叔与电学小子合力研发的电学积木玩具

《小小发明家》

上线啦！

让孩子动手做发明，培养创造思维！

我们希望让孩子回到过去，体验法拉第创造出发电机时的惊喜!

我们想让孩子在一个安静的屋子里，动动手，就能发发明出自己的收音机来!我们希望能帮助孩子发明一台月球车，实现孩子的太空梦！

《小小发明家》不仅是一套科学玩具，更是一种教育理念。

我们相信，只有培养孩子的创造力和动手能力，培养孩子的科学精神，才是送给他们应对未来好的礼物！