那个温暖我的人叫“老师” | “微感动”教师节特辑

合肥市三十八中学北校区的

语文老师王靖

用诗意的、个性化期末评语，

鼓励着孩子们成长。

“老师的作用不仅仅是伯乐，

更重要的是，即使孩子不是千里马，

也要温柔地保护他们的内心，

让每一个孩子认识自我，接纳自我，

找到属于自己的人生追求。”

王老师用“匿名周记”

捕捉青春期孩子的小情绪，

孩子们可以把烦恼、压力、痛苦、快乐

毫无负担地挥洒在周记里。

这本匿名周记是学生们的“树洞”，

更是师生心灵交流的“秘密花园”。

他们是最温柔的“大脚”

开学第一天，

山东青岛超银小学的

李田老师

发现一个学生在暑假脚部受伤，

无法独立走动。

作为班主任的他，

第一时间和家长沟通，

连续多天，风雨无阻，

背着孩子上课下课，

默默穿梭在校园中。

李老师成了学生的临时“双脚”

而这一切，

直到例行安全检查监控时才被发现。

他们是校园发明家

“这套桌椅就像‘变形金刚’一样，

真是太神奇了！”

一提、一推、一铺，

课桌几秒钟就可变成一张午休床，

同学们便可躺下休息。

宽松的空间、符合人体工学的设计

可以让同学们舒服地躺着睡个午觉。

如果老师会神奇魔法，

那魔法的名字一定是“爱”。

郑州经济技术开发区锦凤小学的

屈静媛老师

为了让学生的午睡更舒服，

成长更健康，

她和同事专门成立了

午休课桌椅专项项目小组。

屈老师查阅了全球70多份午休课桌椅资料，

逐一分析优缺点，

最终研制出这套新型课桌椅。

他们是“爱的烘干机”

夏日清早

重庆市万州区长岭学校的

牟联发老师

看到天色忽变 暴雨如注

担忧学生安全的他

立刻跑到学校门口

撑伞接学生进班

为了让孩子们尽量不感冒

从厨房里端来了热腾腾的温水

发现有学生被雨淋湿

牟老师回到自己的寝室

拿来毛巾和电吹风

为每一个孩子

细心地吹干头发

衣服和鞋袜……

一把伞

一把电吹风

几条毛巾

拭去衣角的雨水

老师用爱烘干了孩子的心

他们是用美浸润校园的“神奇少年”

端午节陪孩子们一起绘制团扇，

鼓励学生制作自己的校园文创，

和学生一起采集土壤自制颜料，

请语文老师共同指导学生

为美术作品赋诗配文……

这样“神奇的”美术老师

哪有孩子不喜欢呢？

安徽省合肥市五十中学东校望江路校区的

王海龄老师

“平凡的人们给我最多感动”

由教育部教师工作司指导

中国教育报主办的

本次征集活动聚焦教师微小的感人故事、瞬间或话语，以小见大，反映各级各类学校优秀教师群体或个人的温暖瞬间、感人故事。要求内容真实、主题鲜明、积极向上、创意新颖、感染力强。征集内容的体裁为文字稿件、照片与短视频。

我们希望听您讲讲——

校园日常中的师生故事

教学相长中的温暖瞬间

紧要关头的勇敢与坚毅

三尺讲台上的博学与幽默

疫情防控期间，老师暖暖的关怀与细心叮嘱

助力乡村振兴，教师为党育人、为国育才的‍光荣使命

在祖国最需要的地方，支教教师点亮盏盏明灯

党员教师冲锋在前，用行动诠释党旗下的风采

等你来稿！

让全世界都知道

我们为拥有这样的老师而骄傲！

致敬，平凡而伟大的中国教师！