打脸了！女儿期中试卷丢分最多的错误，给我狠狠提了个醒
01
前几天妹妹从学校里带回一张试卷，是她们的英语期中测验。
里面有一篇阅读理解，内容是关于雪橇的起源。
里面有一道题，问的是文章里有一个叫做“climate”的单词，这个单词是啥意思？
结果这道问答题，女儿答错了！
她的回答是：“climate means mountain”，也就是说“climate是大山”……
结果，这道问答题，妹妹扣了不少分！
事后我们复盘的时候，小丫头委屈地跟我说：“climate这个单词我没学过，不懂……”
我能理解女儿的无奈，因为英语阅读理解里常常会出现很多生词，而这些生词非常影响孩子对于整篇文章的判断。
因此对于这类生词，英语教学中有一种阅读技巧就是“predict”，也就是“学会预测”。
于是我把试卷重新打印了一份，带着孩子把这个知识盲区好好讲了一遍。
首先我会教她在纸上先乱涂乱画，题目不是有三道吗，我们就选了三种颜色的笔。
我跟女儿说，你先别急着答题，先把文章中关于这道题的信号词给找出来。
所谓的信号词，就是指一些特定的单词，而这些单词能给后面阅读题的解答提供非常关键的线索！
吭哧吭哧一通操作之后，试卷变成了这副样子：
就比如她之前做错的题目，问“climate是什么意思？”
于是女儿把生词“climate”还有相关的“cold”（冷）和“snow”（雪）都用蓝色的圆圈标记出来。
这两个单词就是信号词，有了它们的帮助，女儿一下子恍然大悟。
“那你觉得climate是什么意思呢？”，我问妹妹。
“应该是和天气、气候相关吧！”，女儿有点不好意思地腼腆一笑，接着她迅速改正了答案。
你看，之前她不懂climate这个单词，以为是“大山”的意思，但是现在经过我帮他这么一分析，立刻找到了正确的答案。
而我教孩子的这个方法，它在英语教学里也有一个专有名称，叫做Text marking，也就是“阅读笔记”。
它的核心就是要找出文章里的signal words，也就是信号词。
这次孩子拿回来的期中试卷让我特别有启发。
因为我发现同样是教阅读题的做题技巧，而她们老师更深挖了一层，去训练孩子的思考逻辑。
就比如刚刚那一道，是英语阅读里必考的一类 “推断词义题”。
针对这种题型，她们老师是让孩子先去找上下文里和生词相关的线索，再通过这些线索去推断答案。
这样的阅读策略教学不禁让我眼前一亮！
因为它不是那种万能的答题公式，也不是高度总结的得分窍门，而是聚焦阅读理解的底层思维，来帮助孩子提升阅读能力。
02
今天想给你们推荐一套专门训练英语阅读的练习册《学乐英语分级阅读》，它和女儿老师课堂上的阅读教学有异曲同工之妙！
最大的特色也在于，会从不同的阅读技巧和策略的讲解切入，配合阅读题来针对性地提升孩子阅读的底层思维能力。
聚焦阅读的底层思维能力
英语阅读理解里主要有下面这5种题型，每种题型所考察底层能力各不相同。
而在学乐的练习册里，它是这么带孩子训练的：
1
就比如主旨大意题；
这种题一般会让孩子概括文章的“Main idea”，或者给文章取一个合适的标题。
表面来看，它考察的是概括信息的能力，但实际上它更底层的能力是信息的分类。
只有先区分清哪些是核心和关键信息，哪些信息是作为补充的细枝末节，才能进行到下一步，去准确地概括和总结。
你看，在学乐的这套练习册里，针对主旨大意题它就是分3步给孩子讲如何对信息分类。
第一步：讲策略
先告诉孩子，
“主旨”是什么？
在文章里有什么作用？
相反的，细节信息是什么？有什么作用？
细节又怎么和主旨区分开？
第二步：教方法
接着再教孩子具体的阅读方法，怎么做阅读标记来辅助自己更快、更准地找到主旨。
第三步：再追问
最后答完题还会继续追问；
“What helped you answer?”
让孩子去思考和复盘，自己是怎么得出答案的。
这样一套下来，孩子概括出的最终答案有理有据，知其然也知其所以然。
2
再比如词义猜测题；
这类题的特点是，它会像下面这样从文章里选一个词，让孩子猜猜看是什么意思。
（23年新高考全国新课标Ⅰ卷）
它对孩子来说最困难的地方在于，选的词一般都是超纲词，或者比较生僻的词汇，平时几乎不太能见得到。
而它所考察的也并不是词汇量的大小，而是孩子联系上下文寻找线索，再根据线索去推测判断词义的能力。
那在学乐这套练习册里是怎么给孩子讲的呢？
它会从两个方面来给孩子做专项训练。
第一个方面，是训练推测能力。
先让孩子学会从上下文里寻找能帮助推测词义的各种线索，而不是盲目猜测。
要找的线索可以是对划线生词的定义、举例，也可以是意思相近或相反的描述。
接着教孩子具体的操作方法，做题的时候怎么做阅读标记。
和女儿老师教的如出一辙！
最后依然会带孩子复盘，思考自己推测词义的过程。
而另一个方面，是积累词法知识。
比如下面是在给孩子讲复合词的构词法：
而这是讲特殊词根、词缀的含义：
还教孩子怎么根据单词在句子里的用法，来判断它的词性和含义。
这些词法知识都是能帮孩子准确推测词义的基础，也是特别实用的知识储备。
3
还有观点态度题
下面这一道题目也出自今年英语新高考，就是很典型的 “观点态度题”。
题目问，作者关于文章里提到的“Navajas’ studies”是什么意见，批判？怀疑？认可？还是不确定？
针对这种题型，学乐练习册里依然是再深挖一点，先给孩子讲怎么区分文章中的事实和观点。
因为事实是客观的，而观点有很强的主观性。
只有区分清楚主观和客观信息，才能在阅读的时候精准地捕捉到作者的态度，不会被文章里的其他信息干扰。
所以你看，练习册就先给孩子们讲:
事实和观点分别是什么?
又有哪些信号词可以帮助自己做判断：
就比如believe、wish、like表达的意思是“相信、希望、喜欢”，有很强的主观性；
而“proof、found out”表示“证明、发现”，说明是可以被证实的客观事实。
训练阅读的本质，其实就是训练思考的逻辑。
学乐这套练习册最特别的地方，就是它会深挖各类题型所需要的底层能力，再通过对思考逻辑的专项训练，来提升孩子的阅读效率和答题的准确率。
因此比市面上那种纯刷题的阅读练习册要实用的多！
整套《学乐英语分级阅读》一共会给孩子讲解到整整30种阅读技巧和策略。
下面是我做的总结表格，里面是练习册里会讲到的所有阅读策略，供你们参考：
如果孩子现在小学或者初中，英语阅读做的慢、错的多；或者经常有一两道失误，一直没有提升，真的可以试试这套！
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03
虚构阅读+非虚构阅读
《学乐英语分级阅读》按照针对训练的能力和阅读难度进阶一共分了9个级别；
而每个级别下都包含两本练习册：一本“趣味知识篇”，一本“百科知识篇”。
1
虚构阅读—“趣味故事篇”
每册趣味故事篇里会有30篇有趣的小故事，作为训练孩子虚构阅读的材料。
就比如关于生活日常的记录：
关于小动物的寓言故事：
还有奇幻的神话故事和科幻小说等等。
2
非虚构阅读—“百科知识篇”
而每册百科知识篇里呢，会有30篇非虚构阅读材料，主题会更广泛，而且和英语课标里要求的三大学习主题相匹配。
就比如“人与自我”主题。
这一篇会带孩子去看美国的美食节，鼓励孩子去探索身边的美味。
而这一篇是用花滑冠军的成长故事，给孩子埋下一颗冠军梦的种子。
再比如“人与自然”主题。
比如这篇是讲水循环的原理：
这篇讲宇宙探索的奥秘：
还有“人与社会”主题。
会让孩子看一篇新闻报道：
或是了解机器人身上的神奇科技：
这套练习册让两种阅读相互配合，带孩子练虚构阅读+非虚构阅读的组合拳。
04
原汁原味的阅读材料
这套练习册里的所有阅读材料和题目都精选自下面这些在美国非常畅销的原版教辅：
而且这些原版教辅有一个共同的特点，就是它们都来自美国最著名的童书出版社——Scholastic学乐出版集团。
像我之前推荐过的神奇校车、神探狗狗、哈利波特、I SPY还有Success系列练习册等等，也都出自学乐。
因此今天给你们推荐的这套《学乐英语分级阅读》里面，是北美学生在用的、原汁原味的英语阅读训练材料。
也是一套高效且权威的阅读提升方案，对孩子阅读技能的提升会很有帮助。
05
而更让我心水的是，这套练习册还根据咱们新课标的要求和国内孩子的学情，进行了重新整合、编排和分级。
贴合国内课标设计
让这套练习册更加“本土化”，相较于原版对咱们国内孩子来说用起来更加友好。
在英语新课标里，对不同年级孩子应该掌握的阅读技能是有很明确的规定的。
你看，对于不同年级孩子的能力要求也会有很大的不同：
所以在学乐的这套练习册里，在不同级别的内容设计上也会各有侧重，难度逐渐进阶。
1
1-4年级
1-4年级的练习册开篇是“理解助手”板块，先给孩子讲解所涉及的阅读技巧，然后才是阅读训练。
我手上的就是四年级分册，下面是它的目录：
而这个阶段的练习册会更注重培养两种能力。
一个是做阅读标记的能力。
1-4年级的阅读训练难度都不算大，篇幅也适中，文章还会配有更多的图片信息来辅助理解，但大部分阅读都会额外要求孩子去做阅读标记。
比如圈出文章中的信号词，给事件按顺序编号，还有给帮助解题的辅助信息划线标记。
这对孩子阅读习惯的养成其实是非常好的训练！
因为一边阅读一边做标记能让孩子在阅读的时候充分调动思维，带着自己的思考和判断去理解文本，能大大提高阅读的效率。
一个是识别不同题型的能力。
1-4年级的阅读练习题最后会标明题目的类型。
就比如下面这篇：
你看，右下角会明确告诉孩子，这篇阅读理解的三道题分别属于“Facts&Opinions”识别事实和观点、“Inference”推测判断题和“Context Clues”（通过上下文线索）猜测词义题。
这样的设计很有用！
因为一方面可以让孩子明确考察的题型，积累不同题型会有哪些不同的提问方式。
另一方面还能更明显地暴露在阅读理解上的短板，发现自己在哪种题型经常失误，就可以再有针对性地翻出书本开篇对阅读策略的讲解，精准提升弱项。
2
5-9年级
5-9年级的练习册是专题形式的阅读训练，难度也更上一个台阶。
就比如这是7年级分册的一部分目录，你看它会分几个小专题，每个专题下会围绕某一种阅读策略设计3-5篇阅读，做针对性的能力提升。
讲解阅读技巧和策略的时候会给出更具体的案例示范：
案例示范之后马上跟着“小试牛刀”版块，指导孩子把刚学到的技巧运用到新文章的阅读里，帮助孩子更透彻地理解和掌握。
除了内容设计上的变化，5-9年级的阅读篇章会明显更长，句式更复杂，练习题的难度也会提升。
虚构阅读下会设置更多开放性的问题，引导孩子发散思维。
非虚构阅读会包括下面这四个练习板块：
阅读理解练习：
猜测词义题型的专项提升：
关于词法的讲和练：
还有和文章主题相关的写作拓展，引导孩子利用学到的阅读策略和技巧，进行写作上的拓展，真正做到学以致用。
另外，每篇文章都配了外教朗读音频，扫描书背面的二维码就可以听。
下面是手机扫描后的样子，会直接跳转到播放器页面，还支持倍速和定时播放：
朗读音频下面我也放两段给你们试听：
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这套《学乐英语分级阅读》引进的是原版的阅读材料，虽然引进版会增加一些中文内容辅助使用，但文章的阅读难度还是会比咱们国内一般的英语阅读练习册要更高一些。
我的建议是，如果孩子是3年级才开始接触英语，就直接从1年级开始刷。
如果很早就开始英语启蒙，英语水平不错的话，可以参考下面的蓝思值和剑桥英语考试的级别来选，会更准确。
最后是团购信息：
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