在美国价值10万的“劳动课”，中国学校免费上你居然还抱怨？

最近在家长圈里刷屏的一件大事儿，是教育部印发了《义务教育课程方案》，宣布从今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。孩子要开始学习煮饭炖汤、种菜养禽，修理家电……不同年级有不同要求。

家长们看到这条新闻，纷纷表示：（教英语的）新东方刚刚倒下去，（教厨师的）新东方就要崛起啊！

而我的第一个感想是：国家这是在下一盘大棋，为咱们生三胎做好人才储备！你看，只有等老大、老二们能够自理了，爸妈们才有空闲去生三胎；假如大孩子甚至还能顺便帮忙带带老三，那爸妈们连育儿嫂的费用都能省下来了呢！

为什么人家外国人一个妈妈能带一群娃，而咱们中国人一大家子却只能带一个？

就是因为外国孩子省钱、省事儿、自理能力强啊。

开个玩笑。

不过说正经的，相比咱们中国家长对学术的重视，外国的家长们，倒的确非常重视对孩子自理能力的培养。

讲几个故事好了。

#01

中产爸妈热衷“推销童工”

记得我刚到美国生活的那年，有一次，信箱里收到了一封邻居妈妈写来的邮件。

这位妈妈在信里说：自己的儿子今年上初中，想要买一辆自行车骑着去上学。为了攒够买车的钱，儿子打算帮助邻居们修剪草坪。“我儿子从小就在家里干活，修剪草坪的水平很高，大家可以放心把活儿交给他，保证价钱公道、质量上乘，希望邻居们多多捧场……”

当时看到这封信，我的内心是有些震惊的：

首先，我们居住的小区在美国属于上中产小区，对于这里的爸妈来说，随便拿出几百块钱买辆自行车，根本不算什么难事儿……

其次，割草机比较重，草坪面积也都不小。在我们社区，这类工作一般是交给身材敦实的墨西哥工人去做的。对于初中的“豆芽菜”来说，打理草坪应该属于“重体力劳动”。邻居妈难道不心疼孩子吗？万一孩子手被弄破了，脚被砸伤了，怎么办？

第三，第三，第三……你家孩子难道不需要珍惜时间，好好学习的吗？捂脸。

然而，随着时间的推移，我对“雇佣童工”这件事儿，也就越来越习惯了。好多美国妈妈，聊着聊着天，张嘴就能开始向你“推销”自己家的童工。

#02

有钱人“虐娃”：挖个洞给两毛五

其实美国家长热衷让自家孩子当“童工”，倒还真不是因为缺钱。不光是中产，很多有钱的爸妈，也是变着花样地“虐娃”。

畅销书《富裕的焦虑》（Uneasy Street：The Anxieties of Affluence）里，作者雷切尔·谢尔曼采访了50个纽约富裕家庭。她发现，富裕家长最担心的，莫过于“孩子被宠坏，丧失了奋斗的激情。”

而家长们的解决方案之一，就是让孩子多做家务。

英国音乐家斯汀（Sting）计划只将他巨额财富中的一小部分留给孩子，他告诉《每日邮报》的记者：“我的孩子都知道自己必须工作。（作为家长，我们）要让孩子们工作，让他们感受自己一天工作的成就——无论是卖东西，还是学习一美元的价值。”

罗斯·佩罗 (H. Ross Perot)是“电子数据系统公司”的创始人，他儿子的暑期工作，是在父亲的公司里……不是学习如何成为威风凛凛的“少东家”，而是——在绿化带里，拿着少得可怜的工资，去给牵牛花挖洞。

“每挖一个洞，他能赚到2毛5分钱。”当爹的告诉《财富》杂志，“天气很热，还经常挖到硬石头……困难很多，但我儿子最后还是坚持了下来！”

《富裕的焦虑》里也有这样一个真实的故事：一位资产超过数千万美金的母亲，要求6岁的孩子自己洗衣服，用来换取玩游戏、买零食的“特权”。

还有些有钱父母没空自己教娃，就花大价钱把孩子送到“能够培养自理能力”的营地里去。

纽约布兰特湖旁的 Point O'Pines Camp 是一个专门招收 6 至 15 岁女孩的传统夏令营。营地里有一个有机花园，作为户外体验的一部分，孩子们可以在这里学习园艺技术，学会照料花园。夏令营持续2个半月的时间，收费接近1万5千美元（约合10万人民币）。

△图片截自：https://www.pointopines.com/category/news-from-the-point/for-campers/page/23/

在其他一些“富人们喜闻乐见”的夏令营里，最让有钱爸妈们感到欣慰的内容，既不是骑马帆船高尔夫，也不是投资金融管理课，而是让孩子们挤在6人间的小木屋里，自己学会洗衣做饭整理房间，并拿换来的“积分”去买一块钱的披萨和冰激凌……

#03

美国学校：学费越贵越“接地气”

美国学校也很重视对孩子劳动技能的培养。

养虫子养花草，这都是非常初级的“必备课程”了。

我家位于加州，在这里，无论哪所学校，一二年级的小学生，一定都要全程参与培养一次“帝王蝶”。从虫卵—毛毛虫—蛹，到最后化茧为蝶。老师还会给毛毛虫们取名字，汤姆大卫格蕾丝之类的，完全就是班级的小宠物。

这还是公立学校的配置，私立学校就更“接地气”了。有一次我去参观一家挺有名的私校。校长最得意的事情既不是他们的乐队，也不是他们的双语课程，而是——学生们自己用木头造了一座真正的小房子，并且在里面建立了学校广播站！

同样让人惊呆的事情还发生在参观图书馆的时候。图书管理员告诉我们，她正在努力孵鸭子，因为很快老师们就要讲到有关鸟类的知识了，小朋友可以到图书馆来学习养鸭子。“养鸭子的工作量其实很小的，前几年我还在图书馆里养过一头羊……”

在美国，几乎所有幼儿园和学校都会有几块小菜园，老师会认认真真在上课时间里带着大家种菜种花……动手能力虽然得到了不断增强，却也带来了一些让我十分头疼的“副作用”：我家的熊孩子们，无论在院子里挖到什么样的虫子，都会抓回家来向我“献宝”！

我当时的复杂心情，怎么说呢，就好像是你家呆萌可爱的那只猫咪，因为爱你，三天两头把活老鼠抓回家当礼物……那种感受。

除了上述这些人民群众喜闻乐见的劳技活动，美国孩子还喜欢参加“童军组织”。我儿子同学的爸爸，就在童军组织里担任志愿者，每个星期，这些志愿者爸爸们，都会轮流带着一大群孩子锯木头、搓绳子、缝衣服、搭帐篷，甚至钻木取火。

女童军的传统活动，也和家务与社区服务有关——烘焙饼干，出售筹款作为活动经费，或者捐赠给有需要的弱势群体。

△女童军做饼干出售筹款是一项重要传统

#04

做家务是预测孩子成功率的“指标”

为什么美国人如此重视孩子做家务的能力呢？

这是因为：做家务是最能预测“哪些孩子更有可能成为快乐、健康、独立的成年人”的指标。

简单来说，就是——具备同等条件（智商、家境）的前提下，会做家务的孩子往往更加成功。

根据哈佛大学一项长达 84 年的著名研究（Grant Study of Adult Development/1938-2022），从小就做家务的孩子，无论在学术、工作，还是生活中，表现都会更好。

举个关于做家务“培养责任感”的例子——

几个星期之前，我6岁的小儿子发脾气，把一袋零食扔到了地上，食物的渣子溅得到处都是。换了从前，我骂他几句，顺手打扫掉，这件事情也就过去了。

但是这一次，我决定让他为自己的行为负责。我也没再骂他，只是让儿子自己把地板打扫干净，然后告诉他说：从此以后，他房间的卫生，都由他自己负责，妈妈不再为他义务劳动了。

有意思的是，从此以后，无论发再大的脾气，儿子也没有再往地上乱丢过垃圾……因为他知道，发脾气一时爽，可接下来的烂摊子，需要花很长时间去自己收拾。

#04

爸妈多辛苦？带过你弟你就知道了

有不少家长说：“重启劳动课，这个举措我是支持的，不过学校最好自己的事情搞，千万不要来祸害咱们家长……”

对于这种说法，我是持有不同意见的——

其实一直以来，我都支持家长们“把学术教育的功能留给学校，不要过度参与”；

而在“劳动教育”这点上，我反而认为：家庭才是实施劳动教育的主体，爸妈才是孩子学习自理能力最好的老师。

并且孩子年龄越小，劳动教育就越容易。有时候你甚至都不需要特意去教。比如，做饭的时候，你可以让孩子坐在旁边“参观”，洗洗米剥剥豆；收衣服的时候，让孩子一起帮忙把衣服叠起来；玩好玩具顺手收进箱子里……对于年幼的孩子来说，做什么都是游戏，和你一起做家务，其实是很有意思的“亲子游戏”呢！

更何况，家长也是孩子学做家务的受益者啊！

前些天我带小儿子做作业感觉挺崩溃，就让大儿子来接手当“代理家长”。

在拿着电脑追着哈士奇弟弟绕着屋子跑了七七四十九圈之后，大儿子突然语重心长地对我说：“妈妈，现在我知道你把我带大，是有多么辛苦了！我也知道从前到处乱跑，让你来找我，你是有多么崩溃了。妈妈我决定以后对你更好一点。”

俗话说：养儿方知父母恩。其实让大孩子带带小孩子，效果也是一样的。

#05

实用！不同年龄段孩子的家务清单

最后附上不同年龄适合学习的家务类别汇总： 

👉学龄前儿童：

每天收拾自己的玩具；

把自己房间里的垃圾捡起来扔掉；

吃完饭后将自己的碗筷放进洗碗机。

可以使用“家务贴纸表格”来提醒孩子每天该做哪些家务。每完成一件家务，在表格上贴一张贴纸作为鼓励。积攒够一定数量的贴纸，可以兑换某些特权或奖品。

👉学龄儿童低龄段（6到10岁）：

继续完成小时候需要完成的家务；

让孩子放学回家以后将鞋子和书包收拾起来；

让孩子学会一些“需要好几个步骤才能完成”的家务，比如收拾晾干的衣物，把衣服叠起来放进衣柜等等。

注意：经常表扬和鼓励孩子，允许孩子犯错，切莫要求事事做到“完美”。

👉学龄儿童高龄段（10到12岁）：

除了继续完成之前的家务，青春期的孩子可以承担更多任务，比如打扫卫生间、清洁地板、擦桌子擦窗户（注意安全），把自己的房间整理干净。

可以支付孩子一些零花钱作为完成家务的报酬，这样做能帮助他们学习理财的技能，和承担经济责任。

你也可以制作一些“代金券”作为孩子完成家务的奖励，孩子可以使用这些“代金券”来交换使用电脑，或者和朋友出去玩的权利。

👉青春期的孩子：

青春期的孩子已经可以开始为将来的独立生活做准备了。

他们可以负责洗衣服、晾衣服、学做饭……总之，这个年龄段的孩子，几乎能够完成所有成年人可以完成的家务。

完善你家的“零花钱支付系统”，让它和真实社会中的“工资支付系统”更接近——每个星期向孩子支付一次零用钱，如果孩子没有凭借“努力工作”赚到钱，就不要给他任何零花钱，也不要“借钱”给他们。

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