教书教得膈应
匿名
楼主 (北美微论坛)
我是一名在私校的AP老师，也有一份经济杂志社的工作，教育学硕士。上学期有被一家机构招去当老师，一周两节组课，本来也不打算答应，也不差这几刀钱，但想着说接触一下更多的学生案例或许会好一些，再加上对方机构也很诚心，校长是我家长的朋友。
今天帮一个小姑娘代了节课，接了个在加州上大一的学生，上学期微观fail，申诉没成功，也就是fail成了铁定的事实。这学期上宏观，本来也是帮帮忙的事，但后来发生的事我就不太能接受了。
1、孩子说老师的handout太多字看不懂，理不清逻辑，我当时觉得他是不是底子薄，为此特地自己做了一份ppt，但他的学校笔记里有发现一些误差，比如大小写懂的人不会注意这些的，我就建议他可以通过发邮件的形式跟老师提一下，被他后面投诉成了“我怂恿他举报教授”
2、没做作业、没有课本，微观基础差，一路说着要drop，不活了，跳过三次海，然后嫌我进度讲得慢耽误他明天quiz。
3、有个很简单的关于GDP的算法，中间物品不应该计入里面，他问我很多消费的成本，我解答了，但是告诉他千万不能跟这题搞混，然后他投诉说我教他是把那些成本加上去的。
虽然教室有监控，我一点都不担心上面的陈述我有差池，我也理解他可能因为微观挂科而焦虑，但这并不代表可以张口就来啊。上学期四门课一门fail，两门drop，还有一门低空飞过，其实成绩差底子差真的不是问题，问题是孩子你做以上的事是为什么呢？我不求你感恩，但求你实事求是啊。
我喜欢教书，但遇到这个事儿真的膈应，第一次遇到，晚上睡不好，糟心，虽然我知道这可能会是今后路上不起眼的一件事儿
今天帮一个小姑娘代了节课，接了个在加州上大一的学生，上学期微观fail，申诉没成功，也就是fail成了铁定的事实。这学期上宏观，本来也是帮帮忙的事，但后来发生的事我就不太能接受了。
1、孩子说老师的handout太多字看不懂，理不清逻辑，我当时觉得他是不是底子薄，为此特地自己做了一份ppt，但他的学校笔记里有发现一些误差，比如大小写懂的人不会注意这些的，我就建议他可以通过发邮件的形式跟老师提一下，被他后面投诉成了“我怂恿他举报教授”
2、没做作业、没有课本，微观基础差，一路说着要drop，不活了，跳过三次海，然后嫌我进度讲得慢耽误他明天quiz。
3、有个很简单的关于GDP的算法，中间物品不应该计入里面，他问我很多消费的成本，我解答了，但是告诉他千万不能跟这题搞混，然后他投诉说我教他是把那些成本加上去的。
虽然教室有监控，我一点都不担心上面的陈述我有差池，我也理解他可能因为微观挂科而焦虑，但这并不代表可以张口就来啊。上学期四门课一门fail，两门drop，还有一门低空飞过，其实成绩差底子差真的不是问题，问题是孩子你做以上的事是为什么呢？我不求你感恩，但求你实事求是啊。
我喜欢教书，但遇到这个事儿真的膈应，第一次遇到，晚上睡不好，糟心，虽然我知道这可能会是今后路上不起眼的一件事儿