往事回首，文革中的荒唐事

文革中一打三反时，我正在上中学，那时时兴群众办案。

在课堂上，老师宣读刑事案件内容，然后让大家发言，应该判多少年。

比如老师宣读某人的罪行，XXX，伙同XXX，XXX等十余人，在南馆公园，莲花池等地，轮奸作风不正派的女青年四人。然后让大家发言，应该判多少。老师给记录下来，同意判无期的多少，同意判二十年的多少。然后念下一个案件。

这时班上有的同学仗着出身好，就开始故意捣乱。比如是杀人犯该判死刑的，非说只判二十年，理由是党的政策是坦白从宽，应该以教育为主。在车上偷钱包的佛爷，却非要判死刑，理由是破坏史无前例的无产阶级文化大革命，影响极坏，不杀不足以平民愤。

群众办案，最后成了一场闹剧。

 

 

参加过jury duty 吗？

文革中好多事，都跟美国很像啊。

还有缩短学制，开卷考试啥的。

所以，还是不要彻底否定的好。

哈

“把帽子拿在群众手里”

还有不只看考试成绩，要看体育和课外活动的领导力。与文革时的中国很像。

完全两码事。陪审团成员可以申请回避。比如丈夫打死妻子，一陪审员很愤怒，就想让杀人者偿命，已失去理智判断，可以提请回避。

英吉利文我就会，狼类夫柴门猫，还有，顾得死大地，逮逮阿扑。

时常是那些反革命，看到的是恶毒攻击伟大领袖和共产党的反革命，所以一般都是死刑。

陪审团员只管定罪， 法官管判刑，如果无罪，法官没得判。 跟走老师的学生们判刑，太不一样了。

陪审团定罪不定罪， 都要根据庭上证据说出理由，不说理由过不了关，胡说也过不了关。。

呀胖我就会叟嘎

对。法官量刑。两者意见基本一致。如果两者截然不同，换法官。

要学会透过现象看本质。。。。

本质就是群众参与。跟投票一样，是民主的一种形式。

接下来的问题是如何完善，如何去粗取精，

而不是轻易否定，推倒重来。

那样只会陷入轮回的境地。

 

哈

轮奸给中学生办案？ 老师够虎的

也就一菜英文

罪大恶极，不杀不足以平民愤！

对贵州省委书记老婆的那个案子，江大佬批示“不杀不足以平民愤，不杀不足以正党威”

老师记录下来的判案結果會真的有效嗎還是做做樣子/

抄袭人家法国巴黎公社革命法庭制。群众举报，三人赞同，罪行成立，

你的想法是朴素的， 是好的， 可惜文革发动人的动机不是那样的。政治斗争不可避免， 也必须有，但是不能拿

老百姓的生活和发展为代价，如果政治斗争被局限在最上层， 不影响底层人民的生活，那是最好的政治制度。让亿万人民卷入个人权斗并承担权斗的恶果，哈哈，扯！

群众参与， 投票？几十万右派参与了，啥结果？还是那句话，这种民主把戏，说的不客气是谁信谁傻！说的幽默一点就是和群众的意见一致时， 听群众的，不一致时就对不起了， 平摊下来， 还是很民主的。

陪审员不呼唤逻辑，门外还有两个候补的在蹲坑儿，随时可以替换。。。）

所以说需要完善而不是推倒重来。右派的事，可以参考美国一六冲击国会。。。。

不是说民主就可以随心所欲。

反右扩大化毋庸置疑，但把所有右派都说成那么天真那么无辜，绝不是事实。

 

 

 

咱们打住吧， 谢谢。