如何培养中英文双母语、双文化的美国高中生？

“十年树木”小枇杷写作演讲大赛圆满结束了。2022年10月7日，我们有幸邀请到了以下几位大赛获奖选手的家长和大家交流孩子的中文学习经验，开了一场别开生面的“茶话会”。

很多家长留言表示获益匪浅，家长们除了感叹获奖孩子的家长如此重视中文学习外，更多的是惊讶于他们有这么多好方法，能让孩子们轻松愉快地学中文。有一条留言说得特别好，“学习在他（获奖的孩子）那儿不是任务，而是乐趣。”

我们收到了很多错过分享会的家长的私信，希望能向家长们取经。“小枇杷”特意整理了几位家长朋友的演讲稿，内附他们推荐的书籍和资源，快来看看吧！

本文的分享者是：特等奖获得者蔡语轩的妈妈。感谢她无私分享，一起来看看她推荐的书单吧。

蔡语轩同学今年9年级，刚上高一，美国的高中生都很忙，语轩是如何平衡中文学习和学校学习的？

我们尽量利用生活中的空隙时间，做到她力所能及的一些小事情，积少成多。因为学习中文不是一天两天的事情，而是一个不断学习累积的过程，所以不能急于一时。

比如说我们要求她每周都要读点中文书。时间多的话多读点，时间少的话读个8页10页也是挺不错的。我们让她给我们读，在这个过程中我们就可以给她指出阅读中的一些错误发音，讲解有些字词的意义和用法，同时也可以交流讨论书中的内容。

除了她给我们读书以外，我们也找机会给她念书。也是找她比较喜欢或者大家都喜欢的，这样便于沟通和交流。时间上同样是要充分利用空隙了，15分钟20分钟都没问题，积少成多。比如说：利用她吃饭的时间给她念书，接送她上下课的路上在车上给她念书，或者播放中文故事、历史故事、评书的音频等等，反正就是找不同的机会给她营造中文学习的环境和氛围。

还有利用散步的时间。我们争取每天能饭后散步15分钟，周末尽可能早中晚饭后的时间都利用上。在散步的过程中，我们有时候让她复述一下她读过的某本书里内容比较有趣的部分，或者是让她给我们介绍一下她看的某个电视剧的剧情。这些都是用中文来交流，起到了一定的锻炼作用。还有些时候讨论一下她感兴趣的话题、学校发生的事情，也都是用中文来交流。

此外我们想办法寓教于乐。我们认为，学习语言，环境，氛围，和互动交流都非常重要，而兴趣和动力是关键。因为只有把孩子的兴趣带动起来，她才会有学习的动力，否则这个过程就会比较枯燥无趣，难以持续下去。我们会利用周末放假的一些时间，跟她一起看一些她感兴趣也比较健康的综艺节目、电视剧、影片什么的，都是中文的。也会跟她一起唱卡拉OK或者一起做一些中国传统的美食等等。这样做，一是在给她创造机会来进行各方面的学习，不是纯粹的就是认字念书，我觉得这样比较有趣一些，比较能够带动起她的积极性。我们比较喜欢小枇杷的教学理念和方式，是通过给她们介绍中国的文化背景来学习，我们也有同样的理念。语轩跟我们一起看这些节目影片，可以增进她对中国的人文历史、风俗文化、民俗传统的了解。

一旦她感兴趣了，是她喜欢的东西，她自然就有动力，有动力后，家长就不需要不断地催促了，她自己就会主动地想要去研究、想要去了解更多。这个过程本身就是一个自主学习和经验积累的过程。

疫情期间，她在家时间比较多一些，这方面的接触也多一些，我们就突然发现她的中文进步得非常快，主要就是她感兴趣了。

举个具体的例子，比如说，她很喜欢唱歌，她看了某一个综艺节目或者是电视剧，如果里面有她很喜欢的中文歌，她就会自己上网去搜索歌词，抄写在她的纸质中文歌本上。接下来，她去YouTube上把那首歌找出来，听个两三遍她就基本上会唱了，同时也把歌词都背下来了，这也是一种学习。我们有时候散步的时候还会互相唱一些歌曲的片段，然后大家来猜是什么歌，或者讨论一下节目中一些有趣的东西。

这就是我们一直在做的一些给她营造中文语言环境的事情，所有的小砂砾日积月累起来就能成塔，涓涓细流就能汇聚成河。

语轩的获奖文章不但体现了相当的中文功底，更用中文表达了对母亲的理解和敬佩，你们的亲子关系一定是挺好的，从您刚才的介绍能看出来你们的感情是在这种点点滴滴的沟通当中积累起来的。您觉得培养孩子的中文能力，在家庭和家长这方面，最重要的经验是什么？

我们认为学习中文，其实不光是学中文，我觉得适用于任何东西，就是一定要有一个适当的环境氛围，还要有一定的沟通，就是家长和孩子之间有一定的沟通和交流，互动起来才容易达到你想要的效果。

我们除了尽到作为家长的责任，我个人认为还应该跟孩子做朋友，做一个可以跟她一起学习，一起进步，一起成长的好朋友。在这样的一个位置和关系的基础下，更有利于跟孩子之间的沟通交流，也更容易让她配合你，达到家长想要做到一些事情和目的，同时也能增进亲子关系，我觉得这是双赢。尤其是她长大了以后，有自己的想法，互相之间尊重，不仅是纯粹的一个长幼关系，还有一层朋友的关系，我觉得更有益。

此外，参与很重要。她的活动，不论是学校的还是课外的，学术的还是文体的，我们都有参与。这样给她的感觉不是她一个人在学习，而是我们一起学习，一起进步。所以，除了我们要求她要读书，读中文书，给我们读。我们也要她给我们推荐她喜欢的英文书，这样她读中文，我们读英文书，读后我们再交流讨论，她也会耐心地解答我们的问题。我们都很享受这个过程，就像是朋友之间的分享、互助、并进、共勉。

总结来说，学习中文不是一天两天的事，是一个不断积累的过程，量达到了一定的程度后才能产生质变。所以我认为这个过程中家长的关键作用就是尽力地创造机会，想办法引导带动孩子产生兴趣和动力，这样才能持久。因此，家长的引导和积极参与极为重要。

限于此次活动内容和时间上的限制，我未及介绍语轩中文学习过程中涉及到的书籍和节目。借此机会分享一二，希望能对大家有所帮助。

从小我们给语轩读的是一些简单有趣的小故事，比如《乌鸦喝水》，《龟兔赛跑》之类的画本。对于她喜欢的故事，她会要求我们反复读，直到她能背下来，她再拿着书流利的给我们“念”一遍， 其实是在背，因为那会儿她还不认识几个字。

小枇杷网站有售

网址：https://www.pipamag.org/shop

我们用《四五快读》来作为她识字阅读的启蒙书，感觉效果不错。之后网购了很多中文书籍，古今中外各种程度的都有，以故事书为主。既然是学中文（不仅是中国文字更是中华文化），原意是想以中文原著为主，可是适合的不多，只好挑了很多译本，有些她已读过英文版的了，就再让她体会一下中文的表达。

由她自己挑喜欢的自己读（每天读几页），另挑一本或一套给我们读（每隔一天读几页），稍难的由我来读给她听（也是每隔一天跟她读给我们的时间错开）。她学业渐重之后，我们就把她读书的要求减到只给我们读了。

语轩的中文原著书单有：林汉达漫画《中国历史故事集》全套；杨红樱注音童书《一只会笑的猫》，杨红樱话本《背着房子的蜗牛》，杨红樱童话《会走路的小房子》，杨红樱《笑猫日记》系列，杨红樱科学童话系列；常怡《故宫里的大怪兽》系列；朱奎经典童话系列；儿童简易版《西游记》；《夜莺》；《彩画中国神怪故事》；《最美最美的神话故事》系列；《好孩子成长必读丛书系列》；《让孩子长智慧的100个成语故事》，《让孩子懂道理的100个成语故事》；中华儿童启蒙经典《增广贤文》等；以及小枇杷的期刊杂志。

语轩的译文书单有：《小兔彼得》经典全集，《长袜子皮皮》，《吹牛大王历险记》，《木偶奇遇记》，《神奇小老鼠》系列，《安徒生童话》，《绿野仙踪》，《一千零一夜》，《海底两万里》，《鲁滨逊漂流记》，《格列佛游记》，《尼尔斯骑鹅历险记》，《胡桃夹子》，一生必读的经典《柳林风声》；《魔法树》系列，《飞天魔椅历险记》系列，《伊格魔法全集》，《篷车少年》系列，《世界第一少年侦探团》系列，《手斧男孩》系列，《暮光之城》系列；全世界儿童最喜爱的经典名著《爱的教育》，少年励志小说馆系列，《增强小学生自信的励志故事》，黑柳彻子《窗边的小豆豆》，岛田洋七《左贺的超级阿嬷》；德国精选科学图画书《肚子里有个火车站》和《牙齿大街的新鲜事》，日本小石新八和荒贺贤二的《身边的科学》，韩国安英柱-我的第1本科学漫画书《儿童百问百答》系列等。语轩之前特别喜欢《窗边的小豆豆》和《左贺的超级阿嬷》。

小枇杷网站有售

网址：https://www.pipamag.org/shop

我们买的书籍，由于时间和喜好的关系，她并不是都读完了，有些是我念给她听的。后来她自己在iReader上读了几本当前流行的木浮生的言情小说《原来我很爱你》，《世界微尘里》，和《独家记忆》。她推荐《世界微尘里》，上一次参加云课堂写作课，老师让介绍自己最喜欢的一本书，语轩就选择了这本。

（点击阅读蔡语轩同学的作文：一起来看看ABC中学生读些什么书）

我最近给她念的书有金庸的《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，也是用的iReader，她都很喜欢听。

 除了阅读以外，在我自己教她中文期间，她的中文学习还有写生字生词和自由写作。我要求她每周都要写几行，题材不限。她就天马行空的自己编故事，写得非常有趣。虽然错别字挺多，但她从中得到了锻炼，提高了她的中文写字和写作的能力。

综艺节目方面，我们常看的有《奔跑吧》和《密室大逃脱》，之前还有现已停办的《歌手》。前者在介绍中国的地理历史文化风俗的基础上，通过游戏有趣和挑战的形式来加深大家的认知，同时又展示了团队协作互补的力量和体现了个人勇于尝试、战胜自我的精神。后者需要中英文数理化等各方面的知识和团体的智慧和力量去解开各类谜题，以及完成不同挑战，才能打开逃脱密室的一道又一道加密的门锁。既强调知识的重要性、又激发大人孩子一起开动脑筋解开谜题。还有些节目，例如《王牌对王牌》，《最强大脑》，我们认为要不娱乐性太强、知识教育方面太少；要不趣味性不够、或者太偏重于个人的天赋异禀，所以只是偶尔看看，娱乐一下或开开眼界。大家可以根据自己孩子的情况和喜好去尝试和选择不同的综艺节目来看。

最后提一下，我们从不把比赛得奖当做学习的最终目标，否则就本末倒置，为了比赛而比赛。如果孩子因为没得到奖或没达到预期的目标而沮丧失落，都是很正常的，大人也一样，没人能保证每次都能得奖。得奖与否，每一次比赛都是一次学习和进步的机会。我们首先都是给予肯定和理解并把孩子往正面积极的方向引导，看看有哪些不足的地方，别人有哪些可以借鉴的地方，通过吸取经验教训来鼓励她再接再厉。

希望以上总结能对大家有所帮助，并希望所有孩子在学习中文的路上能前途无量！

大家都从语轩妈妈那里学到不少推中文的好方法了吧！最后，再一起看看蔡语轩同学的演讲——《一张照片》