傅国涌：母语教育，如何让孩子的笔下有灵气？

今天的语文学科，太多碎片化的知识训练、强调标准答案、机械的教学方法，让很多孩子对这门学科提不起兴趣，更别提“下笔如有神”了。

在当代著名历史学者傅国涌看来，我们的母语，本应该激发孩子的想象力，他们的笔下应该充满灵气。如果孩子们下笔了无生趣、粗俗平庸，那一定是教育出了问题。

傅国涌在做近代史研究的数十年间，出版的著作涵盖言论史、企业史、教育史、知识分子命运史、近代中国社会转型史等多个方面，2010年曾被《时代周刊》选为“影响中国时代进程一百人”的十位知识分子之一。

傅国涌

受夏丏尊、叶圣陶等民国先生的感染，他对教育始终怀有热忱。曾先后出版过《过去的中学》《过去的小学》及“回望民国教育”系列（包括《给教育燃灯》等三册），还有《新学记》《美的相遇》《寻找语文之美》《寻找古诗之美》等多本教育类著作。

在“知天命”之年，傅国涌决定践行自己心目中理想的母语教育。 

五年前，他开始与“童子六七人”一起读世界，并为这样的儿童母语课堂起了个名字——“与世界对话”。

从天上到地下，从蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶到日月星辰，从山海水火到四季花开，从沙、土、石头到风云雾雨电，从墙、门、窗、钥匙、桌子到枣子、橘子、苹果、杨梅、枇杷、葡萄、西瓜、柿子、叫卖声……万事万物都可以成为师生的对话对象。

“与世界对话”少年人文读本 傅国涌编著

每一堂课上，师生共读的不是一、二篇文章，而是涉及古今中外十几个乃至几十个经典文本。

以“门”这一对话主题为例， 从杜甫“朱门酒肉臭”的朱门、刘长卿“风雪夜归人”的柴门，到顾城“像洋槐花那样洁净”的木门、但丁《神曲》里的地狱之门… …古今中外关于“门”的散文、小说、诗歌、哲学都会呈现在孩子面前，作为课前阅读和课堂对话的材料。

这些课堂也被整理成了一套“与世界对话”少年人文读本。第一辑于去年问世，共分三册（《与墙对话》《与门对话》《与窗对话》），最新出版的第二辑为四册，包括《与橘对话》《与枣对话》《与苹果对话》《与叫卖声对话》。

“与世界对话”少年人文读本 傅国涌编著

“孩子的灵气不是从天上掉下来的，而是在古今中外的传世本文中涵育出来的。只有在那些人类最美好的作品里浸泡过，孩子的笔下才会有灵气。在他看来，重要的是打开视野，然后是日复一日的积累。”

傅国涌相信在日常支离破碎的知识点之上，始终有一个广阔的人文世界。我们的母语不是封闭、狭隘、暮气沉沉的，而是开放、有灵、生生不息的。

傅国涌和孩子们共读古今中外经典文本

有了天马行空的启发，有了脚踏实地的积累，孩子们的笔下就开始变得不一样了。

这些都是孩子们在《与叫卖声对话》的课堂上，通过与一篇篇古今中外的佳作对话，在他们笔下自然流淌出来的语言。

“与世界对话”系列之《与叫卖声对话》

“短短几年间，光线、声音、色彩、气味……渐渐出现在孩子们的笔端。当他们的母语不是流水账，不是百度词条，他们的母语是有光的、有声的、有色的、有味的。”傅国涌很是欣喜。

每一个孩子，其实都可以写出非常有灵气的文字，关键是他们是否有机会与纯正的母语相遇。

什么是纯正的母语？傅国涌认为，它是数千年来我们一代又一代最有智慧、最有才华、最具有表达能力的人，通过自己的努力，不断地累积起来的一种独特的汉语表达方式。

从《诗经》《论语》《老子》《庄子》《楚辞》一路走来，穿过《古诗十九首》、陶渊明、唐诗宋词元曲，穿过四大古典小说、穿过鲁迅胡适、穿过沈从文张爱玲、穿过汪曾祺王鼎钧齐邦媛……来到孩子们的面前。

户外游学与写作，

也是傅国涌语教育实践中的重要内容

他认定，在一个孩子精神成长的过程中，无论是中国的文学经典，还是从东西方不同语言翻译过来的文学经典，都应该成为他的母语养分。

而今天的小学母语教育总体水平不高，主要表现为缺少经典阅读的正确引导，孩子的视野狭窄，读的作品肤浅的为多。

此外，好的母语教育，不仅能开拓孩子的视野、让孩子下笔有灵气，还能让孩子在与一个个美好心灵相遇的过程中，启发他们的想象力、审美力和思想力。

关于母语学习和经典阅读，恐怕不是一句两句能说得清。10月26日（下周三）外滩教育邀请到了傅国涌老师带来直播分享。和大家聊一聊母语教育如何培养笔下有灵气的孩子，以及家庭可以怎么做。

直播预告

直播主题

母语教育，如何让孩子的笔下有灵气？

直播内容

1.孩子笔下的灵气从何而来

2.什么是好的母语教育？

3.以母语为支点，和世界对话

直播嘉宾

儿童母语教育者

当代著名历史学者

直播时间

10月26日（下周三）

7：30