【教育】女孩数学确实不行？意大利教育专家又有新证据

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2022-11-11 18:11

巴黎11月9日（胡桢）根据《巴黎人报》（Le Parisien）报导，2022年10月初公布的一份来自数学和科学学科的数据显示，在中学最后一年，理科中女生的比例空前下降。

我们知道，现在女性在科学领域依然存在感不强，过去性别的偏见让她们更倾向于进入人文学科，而2021年启动的中学毕业会考改革，进一步扩大了女孩和男孩之间的这种差距。2022年10月初公布的一份来自数学和科学学科的数据显示，在中学最后一年，"所有科学课程中女生的比例空前下降"，已经下降到2002年的水平，也就是说，不到45%。

"这种数据的下降是由社会、教学和定型观念所传达的关于科学，特别是数学学科的固定概念造成的。该调查组织还解释说："经过与高中性别不平等现象的长期斗争，使得在1994年至2019年期间，高中科学教育中的女生比例从40.2%提高到47.5%。

但事实上，如今对女孩的“歧视”并不是人们以为的那样。意大利研究人员的一项新研究证实了先前的数据：当涉及到主观批改作业时，女孩在数学分数上受到了更多的优待。这个研究刚刚发表在《英国教育社会学杂志》上，表明这一趋势是系统性的：在同等学术能力的情况下，女孩比男孩更经常得到更高的数学分数。

为了确定教师确实会给女生打高分，特伦托大学的研究人员首先比较了近4万名意大利高中生获得的结果。在语言和数学方面进行了标准化的匿名测试，并与课堂上获得的成绩进行了比较。该研究已经表明，当使用标准打分制度时，女孩在社会研究、语言和阅读方面的表现普遍优于男孩，而男孩在数学方面表现更好。然而，如果由教师进行主观给分，女孩在所有科目中的表现都优于男孩。这个研究是否说明女孩在数学方面被高估了，尚且不能定论。

巴黎第20区一所高中的16岁一年级女生艾里斯告诉记者：“在高二结束时第二年结束时，老师告诉我们，你必须是数学方面的超级专家，否则不建议选数学，而且这个科目的平均分是12分。听了这话，我怀疑自己不行，而且太害怕失败了，所以我没有选择它作为专业。可是后来我发现班里其他男生根本不在乎老师说了什么，他们毫不犹豫就选了数学。”

毕业会考改革后，中学最后一年不学数学的学生人数增加了两倍多，大部分放弃数学的都是女孩，从2019年的13.1%上升到2021年的45.3%。正在读中学一年级的海伦娜表示：“我把数学算作是在大学要学的专业之一。但我有相当多的朋友要放弃数学，这件事情上，我不觉得女生在分数上有什么优势，数学对每个人都是很难的，但想放弃这个科目的更多都是女生，这个问题值得思考。”

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来源: qq

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