【案例】美国考试作弊被抓，该如何挽救？

D同学就读于The University of Texas at Austin本科四年级。在一次专业课的期末考试中，D同学提前打好小抄，悄悄地带入了考场。在考试开始后，D同学非常紧张，他想看小抄但是又担心被监考老师发现。终于在做到自己完全不会的题目时，他下定决心要偷偷的看一下小抄上的公式。正当他拿出小抄，还未找到要用的公式时，监考老师已经站在了他的旁边。监考老师立即让他停止答卷并且没收了他的小抄和试卷。随后，监考老师将他上报到学校的 Office of the Dean of Students。

求真团队的专业老师在接到D同学的案件后，立马与他进行了详细的沟通。对于考试作弊被抓的情况，求真老师针对性给出思路和对应解释策略，并沟通初步框架。在沟通的过程中，D同学说她并没有看到小抄上的任何内容，也没有根据小抄写下答案。求真老师抓住这一关键信息，分析和构建书面思路，短时间内为D同学撰写谈话稿件。随后，求真老师为D同学进行了模拟会议培训。在求真老师的专业分析和会议培训下，D同学与调查官的会谈非常顺利。会议结束后，调查官认为他态度良好，且解释通顺。最终，D同学收到了警告信的处分。