在香港职场中扛大旗的女性，真的不简单！

香港的职场女性以独立、干练而著称。

初来香港的我，也遇到过这样一位职场女性，带给我许多启示和帮助。

这位女上司是一间本地教育机构的负责人，我们称她为Ms. Wong。

她曾经担任过本地学校的教师，有过留洋经历。

我当时在这间教育机构做兼职。

主要负责教授同学们普通话、一对一辅导中文作文和向家长反馈同学们的表现。

第一天去兼职，我就差点崩溃。

因为当时我刚来香港不到三个月，粤语水平还只停留在能听懂50%的日常对话的程度。

而在这间教育机构，同学们之间交流的主要语言是广东话。

Ms. Wong也和我主要讲广东话，因为她的普通话“麻麻”（一般）。

所以第一天下来，我基本上对她布置的任务都一知半解的。

再加上同学们和我还不熟悉，课堂效果很差。

于是我便萌生了退意。

第一天结束，我就和Ms. Wong反应，说自己还不适应这样的教学环境。

可能等我广东话能力提高了再来会比较好。

没想到，她略带歉意地说，这里的孩子以小学生为主，普通话水平还不够。

“我们很希望你能够继续带领他们学习，因为你是真正以普通话为母语的老师。”

随后她说：“我也会努力提高我的普通话水平。

但是为了更有效率地沟通，我跟你讲广东话你可以用普通话来回答。

这样你能练听力，同时也不至于难以开口。”

于是我说，好吧，我再来两次试试看。

没想到，到我下次再来这间教育机构的时候，她一见到我就把一位可爱的男孩子带到我面前，说：

“Jayden很喜欢上你的课，他的普通话也很好！”

这一下子就缓解了我的紧张情绪！

并且在Jayden的带动下，第二节课开始，同学们的课堂表现也更加积极踊跃，互动更加频密。

其实，我刚来的时候很拘束。

带同学一对一辅导作文时，同学写得快，很快便完成了既定的任务没事做。

我便和他一起坐着发呆。也不懂向Ms. Wong咨询接下来做什么。

她发现后没有责怪我，而是带我走到书橱前，告诉我每个年级对应的作文书在哪里。

如果同学们完成得快还剩半小时，可以给他们布置新的作文题，写不完可以带回家继续写；

如果剩的时间不多就让他们朗读刚刚写好的作文，或者做成语造句练习。

那一刻我很感激她的提点，让我掌握了规划教学时间的秘诀。

所以，我真的很感谢Ms. Wong的挽留，还有她的帮助。

很难想象，我在这间机构一下子就度过了两年的兼职时光。

让初到香港的我留下了很多美好的回忆。

备课中

而在工作中，Ms. Wong也有雷厉风行和做事果断的一面。

这间教育机构给所有来上课的学生都提供全套的文具。

有一次Ms. Wong发现很多同学都喜欢把铅笔顶端的橡皮揪下来玩，导致一大半的铅笔都没了橡皮。

她马上在小息的时候，让同学们都回到座位上，然后说：

“我希望大家明白，这里不是你们自己家，所以你们不能为所欲为地损坏我们提供的文具。

当然，你们来到这里，我希望像你们爸爸妈妈一样照顾你们。

我尽力提供能力范围内最好的设施、文具来帮助你们学习。所以希望你们能够珍惜这些文具。” 

至此之后，同学们都开始意识到爱护公物的重要性，类似的事情也很少发生了。

还有一次，我安排同学们两两一对来用普通话朗读对话。

这时一位男生对他的同桌大叫：“我不要跟她一起！她太蠢了！” 

Ms. Wong听到后，马上要求这位男生向他的同桌道歉。

表示无论如何“同学之间不能讲粗话，不能不尊重他人，也不能排挤他人”。

随后，她告诉这位男生：“我会告诉你的妈妈，让工人姐姐现在来接你回家。

因为你今天的表现违反了我们的课堂准则，而且令你的同桌很伤心。

我今天让你回去是希望你能够记住这一教训，明天你再来，我依旧会像以前一样欢迎你来。

但我希望这样的事情不要再发生。” 

说实话那一刻，我有被震惊到。

显然男生的行为是错误的，但是需要遭到立刻回家这样严厉的处罚吗？

课后，Ms. Wong告诉我，一是这间教育机构有严格规定，出现严重的违纪行为便不能再继续当天的课程；

其次，我们致力于维护和睦共融的课堂氛围，如果任由他继续上课，不能保证他能真正意识到错误。

当天回家后父母的家庭教育也能在很大程度上帮他改过自新。

最后，我们希望其他同学都能意识到不尊重他人的后果是很严重的。

于是我明白了Ms. Wong的良苦用心。

学生们对“尊重”、“合作”这些概念的理解是从点点滴滴中积累起来的。

我们不能任由这些不和睦的行为在他们的成长阶段就滋长。

Ms. Wong也注重因材施教。

她有时会告诉我同学的背景信息，帮助我给他们制定个性化的普通话学习方案。

“小A二年级前都在深圳上学，所以你可以给他往提优的方向发展，而不是拘泥于课本上的拼音和词语；

小B平时不喜欢说普通话，家里也没有普通话的环境，你可以从她感兴趣的领域入手，先让她大胆开口；

小C英语很好，读的是国际小学，解释中文词语意思的时候用英文单词做提示比纯讲普通话好使。”

最让我记忆犹新的是她的热心和善良。

有一次，我上午就去兼职了，下午的课程则开始得比较晚。

这样一来，中午除去吃饭有两小时左右的空闲时间。

她担心我吃完饭没处休息，便让我去附近大型屋苑的会所休息，因为她就是那里的业主。

她说会所需要拍卡才能进，你去了就先敲门，职员一般都会帮你开门的。

如果他们不开的话你就打电话给我，我跟他们说你是我的朋友。

还有一次，我担心早上准时抵达有困难，她便提出让我搭的士过来，费用她报销。

还有每到农历新年、中秋、圣诞等节日，她都会准备包装精美的礼物送给我，让我心里暖暖的。

告诉我：“你在香港没有家人，那我们就是你的家人。”

总的来说，Ms. Wong的职场风格是刚柔并济、一丝不苟的。

教育机构每天的事务都被她安排得井井有条，同学和家长都对她赞赏有加。

我想这些不是香港职场女性独有的品质；

但正是她们的这些特点，才推动香港社会可以在高速运转的过程中每一个齿轮间都咬合得精确、流畅。

而且，她对我的栽培让我养成了许多至今受用的职场好习惯。

我想这便是Ms. Wong作为榜样的力量。