恭喜我吧！鸡娃两个月后，我决定彻底躺平

这两天多少带点历史意义——好大儿终于会默声母表了。

注意，是声母表，韵母和整体认读还停留在失灵时不灵，三个能勉强认出一个的阶段。

即便如此，老母亲还是长舒一口气，就这样吧，光荣而又愉快地宣布这辈子鸡娃终结了。

儿啊，接下来的路就靠你自己了，为娘这点子阳寿，只能支撑到这里了。

接下来，我们将不再反复教学和逐字逐句帮忙过关，从家庭教师的位置，退居到“作业打卡机”，每天只负责检查作业是否完成，以及简单的答疑订正。

这是我和老梁反复验证并经不断调整而共同拍板的战术。

原因有三：

其一，经过两个月的教学，好大儿基本养成了“放学回家第一件事就是做作业”的习惯；

他已经基本摸清老师的脾性，知道上学是怎么回事，知道本子是用来写字的，铅笔不是用来刨着玩的，练习册老师是要检查的，考试是会有成绩高低之分的；

也就是说，他已经逐步了解小学生态圈，认路了，就该自己走了。

其二，学习是一件极其需要主观能动性的事。

不知道你们怎么样，总之以前老师一站我面前，我就不会写字了；现在还这样，一个人的时候写稿贼溜，旁边坐了个人，完了，字都不会打了。

无微不至的陪读，真的会变笨。至少我没听过哪个学霸家里是陪读的。

其三，我们都相信，孩子学习好不好，不是硬鸡出来的。

其实之前评论区就有人问过，都六岁了，为什么现在才开始学习，早干嘛去了呢？

早干嘛去了，早肯定有早该干的事嘛。

虽然我也不知道早应该干嘛，但总觉得不应该是认字。

认字这种东西，太容易了。

有个读者问，你们夫妇俩不都成绩很好吗，怎么不提早教他？

其实这个因果搞错了。正因为我们夫妇俩成绩都还可以，所以才觉得不需要提早教他。

好学生是什么样，我们太清楚了。（以下是一些心里话，可能乍一听很刺耳，不认同就当我放屁吧~）

我是没上过学前班的。一年级入学分班要考拼音，我连那玩意是啥都不知道，照着同桌抄都没抄利索，以学前基础来看，我差不多是班上倒数的。

但仅仅开学两周，第一名的位置就属于我了。

又比如英语，我和老梁上的都是村小，除了语文数学啥都没有。当时城里小孩三年级就学英语了，别的不说，至少26个字母和“I am fine，thank you”是知道的。

那又怎样，第一次英语测试我们都是第一名啊。

老梁说，他那时候压根不知道什么清华北大，连什么是大学都不知道，他只知道，他就应该考第一，虽然也不知道考第一有什么用，但既然有第一名这种东西，那就该是他的。

我不同，我可没雄心壮志。我一直很善于摸鱼划水。（相信大家也看出来了）

之前也在文章里写过，我的重本分数线完全是意外来的，摸底考好几次都在本科边缘徘徊。

那我是怎么考的呢——就是觉得差不多应该也许要努力的时候，浅浅努力一下，就能飙升很多很多名。

化学一度差到全班第一借试卷给我抄，我都只抄了个40分，因为不知道H2O是一个整体，我以为那个2，是学霸写错了忘涂掉。

后来觉得不行了，太离谱了，自己都看不下去，逼着头皮硬搞了两个星期，把一本习题册硬背下来，立竿见影，基本能维持在班级前几名。

英语也是。有段时间思想滑坡得厉害，及格线都很难达到了。咋办，大力出奇迹呗，5000个词汇搞下来，还应付不了高考英语？

我最离奇的事是，哈哈哈哈，这事我能吹一辈子——区区在下，只因为物理老师长得特别帅，哈哈哈哈，在数学不及格的情况下，竟然能拿下物理第一。

一直维持到那个长得帅的物理老师被调走。

哈哈哈哈，这他妈什么鬼，自己听到都觉得不可思议的地步。

总之因为以上种种，我和老梁都不太迷信鸡娃，我们更趋向于相信，你是什么人，拥有怎样的智商和品格，对学习什么态度，很大程度上已经决定考怎样的成绩。

要么有极强的胜负欲，管他三七二十一，总之老子必须第一；

要么智商碾压，瞎学瞎搞，随便整点小活就能过得滋润。（这里必须说一下，不存在什么“他很聪明的，只是不认真学”，开什么玩笑呢，真正聪明的学生，随便扫两眼就能秒杀一大片的好吗，需要认真学才能勉强及格还叫啥聪明？）

要么就是热爱学习，真心渴求知识。偏科就是最好的证明，为什么有些语文好数学差，有些什么都垫底历史却能考第一，热爱呗，热爱可平山海嘛。

要么就拥有一些艰苦朴素的品质，老老实实，教啥学啥，不出挑也不出错，用时间换空间一点点追平。

以上，总结起来，其实就是育儿博主们常说的“内驱力”。

有内驱力的孩子，不用怎么操心，迟迟早早，是会追上来的。

没有内驱力的娃，你就拿个鞭子赶吧，但我很好奇，什么鞭子能赶十几年？

什么娃儿能任由人鞭赶十几年？如果有人能任人鞭赶十几年而不逆反，他可能本身就具备了成大事的品格，即极其吃苦耐劳能忍耐。

是不是这个理，自己琢磨吧。

不一定做过父母，但都做过学生吧。

扪心自问吧，自己当年没考上理想的成绩，是因为爹妈不鸡吗？我把这个问题问过很多同龄朋友，大家都露出了心照不宣的笑容。

为什么考不好，心里都有数的。

看到这里，很多朋友可能认为我很狂，高考多少分啊，就敢说出这种话。

其实不是，我非但不狂，我还对自己的智商水平有着非常清醒的认识。就我这个水平，再怎么努力，600分左右已经到头，算是祖坟冒青烟的结果了。

要我再往前一步，考复旦、考中大、考北大……不行，把命豁出去都不行。

就像做公众号一样，勉强冲个100万粉ok的，但要我成为头部顶流，篇篇十万加，杀了我呗。

一个人有一个人的上限，你可以不认命，但得信邪。

我试过的。我试过用极限的方式去努力过一段时间，就是从早学到晚，困了累了喝红牛那种极限方式。后来的结果是不行，不可能。

即便再怎么努力，数学的最后一题，都不是我能攻克的，智商摆在那里，上不去了。我甚至连倒数第二题都很难很难攻克，立体几何我想象不到，函数我算不出来。

而更大的问题是，我发现“极限努力”本身，就是一个伪命题。

极限一周不难，极限两周也还勉强可以，极限一个月？抱歉，你找别人吧，我要崩溃了。

我从来不是一个可以一直一直绷紧的人，相比于始终追求极致的100分，更倾向于在很长一段时间里保持70分，就慢吞吞走着吧，这段时间掉下去一点，那段时间又爬起来一点，勉强保持一个差不离的区间。

急啥，马拉松抢跑有用吗。

读书啊，多持久一战啊，怎么能急在一时呢。

我有朋友现在还在考研，三十老几了，还没有放弃向上。

也有朋友考上专科曲线救国，专升本，本升硕，硕士再往海外镀金。

我算没什么雄心壮志的，但一直坚持练笔坚持阅读，翻翻前几年的文章和现在的对比看看吧，个人感觉进步还是很明显。

学习是终生的事。它跟一个人的天赋、热爱、耐性、抗压力都有很大关系，揠苗助长没用，干急瞪眼更没用。

小学还能鸡一鸡，初中怎么办呢？高中呢？谁敢鸡？谁能鸡？哪有多余的时间被鸡？所以说吧，归根结底，还是得靠他自己，他不学，你一点办法没有。

话又说回来，其实娃儿怎么样，当爹当妈的心里能不清楚吗？骗自己有意思吗！这娃儿我辅导了俩月，天赋怎么样，品性又如何，心里大概都有底。

总而言之，北大没可能了，一点可能都没有，其余的，看造化吧。

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