打造环保公益课程，守护自然美好

在今年7月份，国际自然与自然资源保护联盟一份报告，将白鲟和野生长江鲟列入了灭绝名单，从此这个世界上再无白鲟，也再也找不到是野生的长江鲟，这个已经在地球存活了1.5亿年以上的物种，最终因为生存环境破坏，被画上了句号。

对于全人类而言，这无疑是巨大的损失，并且这样的损失不会停止，甚至呈现了加速的态势。自从工业革命以来，全球物种多样性直线下降，已经有学者将这一现象称为“第六次生物大灭绝”，人类发展活动是生物大灭绝的主要因素。

来源：微信视频号@英特尔中国

发展与破坏其实并不冲突，特别是随着技术进步，人类与自然的和谐相融的可持续发展、碳排放中和、智能生态保护已经成为发展与制造话题中的重要一环。但这远远不够，如何从社会层面，加强每一个地球公民的环保意识，公益课程与企业社会责任也是重要不可或缺的一部分。

而作为半导体行业的领先企业，英特尔走在了环保理念前端。以保护长江江豚为例，英特尔携手科普教育专家，与中国科学技术协会共同开发“探索万里长江，学习多样生物”的系列公益课程。以公益宣传与企业社会责任结合，将英特尔的先进创新技术融入到环保的每一个环节，成为了一个很好的切入点。

来源：微信视频号@英特尔中国

守护长江，从教育开始

环境保护刻不容缓，环保科普教育势在必行。青少年是祖国的未来，他们的环保意识对未来有着决定性作用。环境保护是当今教育的重要课题之一，而科普教育又是教育中最容易被接受且激发学生学习兴趣的形式，因此，中小学生的环保科普工作是提升公众环保意识强有力的抓手。

通过开展多种多样的科普课程，中小学生得以走出课堂，在日常生活中感受人与自然的关系，学着从身边的点滴事做起，积极寻找环保解决方案，除了研究本土的生态环境，环保科普课程也有效提升中小学生的综合素质及全球意识，引领中小学生切实感受到地球生命共同体的重要性，建立全球化的视野与思维方式，提升青少年作为社会公民的责任感。

据统计，长江流域共有淡水鱼类300余种，包括特有鱼类140余种，包括国家一、二级重点保护水生野生动物以及长江特有物种。河流和淡水生物多样性对于人类和自然至关重要，特别是孕育了中华文化千年文明的长江，中国的第一大河，生物多样性的保护与理念宣传变得至关重要。如何让社会公众，特别是青少年切身实际的认同尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，并落实在日常生活中，变成了公益教育的重点。

为此，英特尔与中国科学技术协会合作，开辟了一项能够全方位解释和说明生物多样性的展示课程。这项课程针对义务教育阶段（1-9年级）学生，根据不同场合需求，提供了单节课和8节单元课两个版本。

其中单节课很好理解，即围绕中国特有物种白鱀豚为核心，围绕知识介绍和结合视频动画的观察体验，将生物多样性的理念传递给学生。换而言之，只需要志愿者教师参与一节课，就能生动形象的将环保理念在青少年中播种，生根发芽。

单元课则适用于面向学校的科普类拓展性课程，作为校本课程补充学校的课程体系，内容将不再拘泥于江豚及其生活的长江流域本身，而是拓展到所在学校的本地生态环境。

来源：微信公众号@知IN

因地制宜，因材施教

科普教育不是一次性的，而是因地制宜、因材施教，让学生形成思维模式，长久思考。为了更好地激发不同年龄段孩子的兴趣与潜力，用科学的视角观察周围的环境，探索其中奥秘，课程针对不同年级的学生会采取不同的教学任务，比如当桂花绽放时，老师们会带领低年级的学生赏花，并以绘画的形式记录桂花的美丽；而高年级的同学，则会随着老师研究桂花的习性，以及其所处的生态环境状态，甚至对于碳中和的影响，激发学生的深度思考，帮助当代青少年在看待环保问题上看的更远、走得更远。

着手于当地环境，与孩子们原有的生活经验建立联系的同时，正确的引导也必不可少。作为本次课程项目组的主要成员之一，杭州师范大学经亨颐教育学院讲师赵博博士深耕科学教育工作多年，他坦言：“要想引起孩子们的注意力，就必须要以原有的生活经验作为切入点，创造认知冲突。比如说，当小朋友们说他们喜欢某一种植物时，我们可以引导他们思考，如果有一天这类植物灭绝了，会如何影响以这种植物为食或栖息地的小动物呢？如果这种小动物失去了家园，从而导致了物种灭绝，又会对我们的赖以生存的家园引起什么样的影响？”

除了需要教育工作者的科普向引导，科普教育还需要社会的广泛支持，企业的支持是科普教育支持的重要力量之一。对于本次公益教育课程，赵博博士表示：“我们欣喜地发现许多企业都参与到推动科普事业的发展当中，在对于科学普及教育的共同向往和目标下，我们欢迎科技类企业发挥自身优势，以多样化的形式让孩子们关注科学、喜欢科学。我们也希望这门课程能够在开拓孩子们的视野的同时，也能提升青少年的社会责任感，增强地球生命共同体理念，为未来培养更多的小科学家。”

来源：微信视频号@英特尔中国

教育事业，企业助力不断

无论单节课还是单元课，提供智慧教育端到端解决方案已经成为英特尔强项之一。英特尔与中国教育事业紧密合作已经超过了25年。在2019年，英特尔发布了《英特尔教育信息化白皮书》，并与合作伙伴一起推行智慧校园解决方案，以实现“360度创新教育”的教育信息化愿景。

这是一套系统级的解决方案，需要考虑存储和安全性、设备性能、工作负载整合、网络和无线路由连接的多方整合，也意味着只有像英特尔这般在存储、性能、网络连接等诸多领域拥有领导地位的企业才能有足够的号召力。

此次英特尔与中国科学技术协会一起引领青少年发现长江之美，也印证了英特尔一直以来携手合作伙伴，为教育提供跨领域资源的努力。中国科学技术协会承担着向青少年和社会公众普及传播科学技术，提高公民科学素质，培养未来一代的科技创新人才的重任。早在2000年，英特尔就与中国科学技术协会合作，开展了全国青少年科技创新大赛、“求知计划”等诸多支持中国科技与创新的教育活动，为下一代中国科技英才的成长尽一份心意。

与此同时，英特尔也充分发挥技术优势，将公益环保教育事业进一步扩展。从利用VR技术帮助自闭儿童走出“孤独星球”，到运用AI 和无人机技术实施长城保护，运用“AI×5G×智能边缘”融合技术保护东北虎、保护南极帝企鹅、保护珊瑚礁，英特尔用实践证明了Do Something Wonderful理念，也证明了环保、教育、创新技术之间密不可分的关系。

来源：微信视频号@英特尔中国

向环保教育再进发

在1994年，英特尔发布了第一份可持续发展报告，最初专注于运营层面，之后不断拓展到供应链、产品。而今，英特尔已经开始贯彻执行2030年RISE战略及目标，RISE分别代表着履责（Responsible）、包容（Inclusive）、可持续（Sustainable）、赋能（Enabling），这四个领域不仅包含了英特尔自身的运营，还涉及供应商、产业链，乃至整个科技行业。

为此，英特尔还制定了2030年中期里程碑，不仅包括实现碳中和计算以应对气候变化、倡议可持续制造和可持续化学，还包括实现多项运营及供应链目标，从减排、节能、节水、可再生能源、废弃物零填埋几大方面实现可持续发展，目前已获得显著效果。

如前面所说，教育事业同样也已经囊括在英特尔RISE战略及目标中，借助英特尔在业界的领导优势，以及与中国科学技术协会、行业合作伙伴的联合，通过社会力量和资源，让环保科普效果可以无限放大，在提升公众环境保护意识的同时，也为下一代科技创新人才提供了全新的学习方式，进而推进生态文明建设。

正如英特尔市场营销集团副总裁兼中国区总经理王稚聪所言：“英特尔始终致力于创造改变世界的科技，造福地球上每一个人。作为绿色美好践行者，英特尔与教育专家通过共同打造公益课程，推动环保教育工作。同时，在中国科学教育的平台优势加持下，英特尔助力推广以江豚为核心的环保教育，激发青少年科学兴趣以及环保意识，共同实现科技直抵美好。”

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